2015届高考语文古代诗歌限时训练23.doc

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第五单元　自主赏析

一、课内双基
1．下列加点词注音全部正确的一项是(　　)
A．所怙(hù)　　　　　　省(shěng)吾
归取其孥(nú)
B．汴(biàn)州 佐戎(róng)
斗斛(hú)之禄
C．万乘(shèng) 其嗣(cí)
殒(yǔn)其生
D．奴婢(bēi) 尚飨(xiǎng)
曷(hé)其有极
【答案】　B(A省：xǐng，C嗣：sì，D婢：bì)
2．下列句子中加点的词的解释，不恰当的一句是(　　)
A．又二年，吾佐董丞相于汴州　　佐：辅佐
B．吾去汴州，汝不果来 去：到……去
C．图久远者，莫如西归 图：考虑
D．吾不以一日辍汝而就也 辍：停止
【答案】　B(去——离开)
3．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是(　　)
A．吾上有三兄，皆不幸早世
世：通“逝”，去世
B．使建中远具时羞之奠
羞：通“馐”，美味食品
C．敛不凭其棺，窆不临其穴
敛：通“殓”，给死人穿衣入棺
D．而不克蒙其泽乎
泽：通“择”，选择
【答案】　D(无此通假现象)
4．下列句子中加点的词的古今意义，相同的一项是(　　)
A．莫如西归，将成家而致汝
B．吾与汝俱少年，以为虽暂相别
C．而发苍苍，而齿牙动摇
D．如此孩提者，又可冀其成立邪
【答案】　C(A项古，安家；今，娶妻。B项古，青年；今，少年儿童。D项古，成长立业；今，开始存在)
5．选出下面各句中的“其”字不是代词的一项(　　)
A．吾其无意于人世矣
B．教吾子与汝子，幸其成
C．亦未知其言之悲也
D．汝来省吾，止一岁，请归取其孥
【答案】　A(A项“其”为语气词，其它为代词)
6．下列各句与“莫如西归”的“莫”词义相同的一项是(　　)
A．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也
B．愿早定大计，莫用众人之议也
C．侧目莫敢过其门
D．莫能与之争
【答案】　C(C和题干中的“莫”字都当“不”讲。A莫：没有什么东西。B莫：不要。D莫：没有谁。)
7．下列句子中加点词意义相同的一项是(　　)
A.　　 B.
C. D.
【答案】　C(C项两个“始”都是副词，当“才”讲。A项第一个“省”是探视，第二个“省”是“了解”“懂得”的意思。B项第一个“致”当“接迎”讲，第二个“致”是“表达”的意思。D项第一个“其”是代词，第二个“其”是语气助词)
8．下列各项内容表述不正确的一项是(　　)
A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中“季父”是韩老成的四叔。
B．古代礼俗称幼年丧父为独，老而无夫为寡，老而无子为孤，老而无妻为鳏。
C．祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。
D．本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称为“祭文中千年绝调”。
【答案】　B(B项中“幼年丧父”应为“孤”，“老而无子”应为“独”)
二、语段精读
阅读课文结尾部分的文字，充分理解后作答。
今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。彼有食可守，以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。其余奴婢，并令守汝丧。吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。
呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！尚飨！
9．祭文对侄儿的后事、家务做了安排以告慰亡灵。这个安排可概括为3点，即：(限10字内作答)

【答案】　①抚慰你的孤儿及其母
②接孤儿及其母来我处
③让奴仆们各按其愿去留
10．祭文开篇，仅笼统地提到了时间“年、月、日”，结尾部分，哪些语句与之相呼应？
答：_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【答案】　汝病吾不知时，汝殁吾不知日。
11．文段中沛然流淌出自责、痛悔之情，能表达出这种情感的具体语句是什么？
答：_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【答案】　生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆(biǎn)不临其穴。
12．把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【答案】　(1)如果我有能力迁葬，最后一定把你安葬在祖坟旁，这样办了以后，让奴婢们按她们的心愿或去或留。
(2)这都是我造成的灾难，又能抱怨谁呢！那苍天啊，(我的悲痛)什么时候才有尽头呢！
三、课外延伸
阅读下面文言文，完成13～16题。
叶嘉传
苏轼
叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先葬郝源，子孙遂为郝源民。
至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。
郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登车。天子见之，曰：“吾久饫④卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。
已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。
少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉，未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。《书》曰：‘启乃心，沃朕心。’嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。
嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶⑥思困，颇思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。
赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽多，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝源之族为甲。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。
(选自《东坡全集》，有删改)
【注】①叶嘉：叶之嘉者，指茶叶。②陆先生：陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③传zhuàn：传车，驿站的车马。④饫(yù)：饱闻，所闻已多。⑤山薮：深山密林。⑥苶(nié)：疲倦。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．或劝之业武　　　　　业：从事；以……为业
B．欧阳疾嘉初进有宠 疾：嫉妒
C．居一年，嘉告老 居：居住
D．遂得爵其子 爵：封爵位，授以官爵
【答案】　C(居，过了)
14．下列六句话，分别编为四组，都能体现皇帝对叶嘉的赏识的一组是(　　)
①嘉未就，亲至山中，为之劝驾　②上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之　③朕之精魄，不觉洒然而醒　④上因含容之　⑤上以不见嘉月余，劳于万机，神苶思困，颇思嘉
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．②③⑤ D．③④⑤
【答案】　C(①是郡守所为；④是说皇上宽恕了叶嘉)
15．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁居武夷，死后葬在郝源，从此茂先的子孙都成了郝源人。
B．叶嘉出身布衣，从小树立气节操守。因品行出众被皇上征召入朝，在朝中他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。
C．苏轼在文中塑造了一个面目较黑、气质如铁、刚正不阿、令人清醒的叶嘉形象，这一形象其实是茶叶的化身。本文是苏轼以拟人化手笔为茶叶所写的一篇传记文。
D．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求，同时也通过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。
【答案】　D(“劝诫人们应当功成身退”错)
16．把文中画横线的句子译成现代汉语。
(1)因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。
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(2)卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！
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(3)然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。
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【答案】　(1)于是游学(各地)并拜见了陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，在当世流传。
(2)你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢！
(3)然而他郑重严肃、苦苦劝谏，竭尽心力报效国家，不替自己考虑(的品行)，大概是很有值得学习的地方的。
参考译文：
叶嘉，福建人。他的先人住在上谷。曾祖父叫茂先，修养高尚却不去做官，喜欢游览名山，到武夷山，很喜欢它，于是就在这里安了家。(他)曾经说：“我培植功德，虽然不被当时的人所采用，却给后世留下了清香，我的子孙后代一定会在中原地区兴盛起来的。”叶茂先安葬在郝源，于是子孙都成为郝源人。
等到叶嘉出生后，年轻时就注重培养好的气节品行。有人劝他练习武艺。他说：“我应该作为天下英武之人的精华，扛一支枪举一杆旗哪里是我做的事呢？”于是游学(各地)并拜见陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，在当世流传。皇上读了介绍叶嘉的文章，认为他很好，下令建安太守征召叶嘉，并用传车送他到京城来。
太守开始派人查访叶嘉的住处，让拿出皇帝的诏书给叶嘉看。叶嘉没有答应，太守亲自到山中，劝他听从皇上的征召，他才登车出发。皇帝看到了叶嘉，说：“我很久以前就听过你的大名，只是不了解你的真实情况，我一定要试试看。”于是就回头对大臣们说：“看到叶嘉外貌像铁一样，禀性刚劲，难以马上任用，必须让他经过锤炼挫折才可以。”就用话来吓唬叶嘉：“砧板斧子在你面前，锅鼎就在你的背后，将要烹煮你，你觉得怎么样？”叶嘉忽然吐了一口气，说：“我只是住在深山密林的卑贱之人，有幸被皇上选拔到这里，(如果)能够造福他人，即使粉身碎骨，我也不会推辞。”皇上听罢笑了，把叶嘉安排到重要的部门，让他掌管机要事务。
皇上于是下令御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人，和叶嘉共事。欧阳高嫉妒叶嘉刚一做官就得宠，谋划着要排挤他，叶嘉虽然遭受羞辱，并因此而站起来，但脸色并未改变。皇上责备欧阳高，喜欢叶嘉，看着他的颜色，过了好一会儿，说：“叶嘉确实是清白之士，他的清气飘然如白云。”于是邀请他一起宴饮。
过了一会儿，皇上高兴地咂了咂舌头，说：“刚才我看到叶嘉并没有多少好感，回味他的话，让人珍爱啊，我的精神不知不觉就轻松而清醒了。《尚书》说‘敞开你的心扉，滋润我的心田’，说的就是叶嘉啊。”于是封叶嘉为钜合侯，位居尚书，并说：“尚书是专管我的喉舌的。” 从此叶嘉更加受到皇上的宠爱。
后来因为在花园侍宴，皇帝饮用过量，叶嘉苦苦劝谏。皇帝很不高兴，说：“你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。”就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。叶嘉严肃地说：“陛下一定要甜言蜜语口齿伶俐的人才喜欢他吗？我说的话虽不好听，时间久了却有好处，陛下尝试一下不就知道了吗？于是皇上宽恕了叶嘉，然而也因此疏远了他。
叶嘉仕途不顺之后，就隐退回到福建中部。皇帝因为一个多月没有看到叶嘉，又在国事上操劳受累，神情倦怠思维困顿，很想念叶嘉。就下令把他召来，还像以前一样恩宠他。过了一年，叶嘉请求让他告老回乡，皇帝说：“钜合侯，对我可真是尽忠了。”就封赐爵位给他的儿子。又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。
评论说：现在姓叶的分散在天下各地，他们都不喜欢城市，只喜欢住在山中。住在福建中部的，是叶嘉的后代。天下姓叶的虽然很多，可是风格品德节操为世人所敬重，都比不上福建的叶氏。福建叶氏也有很多，而郝源叶氏最为优异。叶嘉以平民百姓的出身受到皇帝礼遇，被封为最高的侯的爵位，位居八大职位之列，可也说是相当荣耀了。然而他郑重严肃、苦苦劝谏，竭尽心力报效国家，不替自己考虑(的品行)大概是很有值得学习的地方的。
四、高考热点
17．把下面的长句改为短句，可适当增删词语，不能改变原意。
老中青三代美术家热情创作了一批不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史，而且呈现出中国艺术的民族特色和个性鲜明的多样化风格，为现已启动的“中华文明历史题材美术创作工程”提供了宝贵经验的优秀的中国画、油画和雕塑作品。
答：_______________________________________________________________________
【答案】　老中青三代美术家热情创作了一批优秀的中国画、油画和雕塑作品，这些作品不仅形象地展示了中华民族一百多年来可歌可泣、艰苦卓绝的奋斗历史，而且呈现出中国艺术的民族特色和个性鲜明的多样化风格，为现已启动的“中华文明历史题材美术创作工程”提供了宝贵经验。
18．某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下：
项目名称
具体内容
所占比例
思想内容
观点、材料、分析
43.30%
层次结构
层次、过渡
11.35%
语言表达
词汇、句子、修辞
39.45%
其他
书写、标点
5.90%
(1)根据表中数据可以得出什么结论？(不超过25字)
_________________________________________________________________________
(2)根据统计结果，请你对今年参加高考的同学提出建议。(不超过40字)
_________________________________________________________________________
【答案】　(1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。
(2)要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认识水平。
19．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香；__________，__________；__________，__________。
【答案】　(示例)道德是一条小溪流，滋润渴望水流的庄稼；道德是一座七彩桥，沟通日渐冷漠的情感。
五、读写创新
20．阅读下列材料，按要求作文。
国防科大计算机研究所青年工人陈宁，从小就梦想自己能上大学、当科学家，但一场小儿麻痹症使他落下背驼腿跛的终身残疾，也击碎了他的大学梦。不到20岁，他就在国防科大当了一名临时工。面对生理缺陷，陈宁没有怨天尤人，他利用自己的工作环境，钻研电子技术。困难和艰辛是常人难以想象的。3年时间里，他以惊人的毅力在工作之余学完了“电子技术”和“电子计算机”两个学科的大部分专业课。1985年，陈宁经过11个月的艰苦努力，终于研制出了“电视机高频头智能测试仪”，这一发明达到国际先进水平。1991年，由于在“银河——1”巨型计算机研制过程中表现突出，陈宁被记功一次。1992年被推荐为“中国十大杰出青年”候选人。
人生之路不可能都是坦途，难免会有这样那样的缺陷，重要的是如何面对缺陷。
请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【写作指向】　
话题作文的材料是文章立意的一个“由头”，它帮助作者打开思路，拓宽思维。这则材料实际上给我们提供了一个鲜活且典型的面对缺陷、战胜缺陷的例子。由此我们可以联想到许多东西，从而确定文章的主题：①生理的缺陷并不可怕，可怕的是心理有缺陷。②以坦诚之心对待缺陷，人生会更美好。③世上没有十全十美的东西，完美只是相对的。④面对缺陷，要善于扬长避短。⑤一种优势只有在群体中完美地配合他人，才能成为优势，否则就会成为缺陷。⑥怎样看待缺陷……
【佳作赏读】
缺陷
天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满是美，残缺也是美。
悲观主义者犯了一个可笑而又有些不可饶恕的错误：处处追求完美。是不是“完”了才叫美呢？维纳斯原来丰满的手臂就是在美术大师罗丹的锤子之下断掉的。也许它留下了缺陷，使“！”变成了“……”，但或许少了激情的同时多了含蓄，好比将一盆美丽的花，变成了万花筒，把一种尽收眼底的美演绎成不能一言以蔽之的美，一种不能一语道破的美。好个聪明的罗丹！
有时缺陷不一定是一块白璧上的斑点，或是一片亮丽色彩中的一抹暗色调，也许那恰恰是龙的眼睛。一位任劳任怨的母亲头上生出了白发，但同时也生出了慈祥；一位目光深邃的老人，脸上有着水土流失般沉重的皱纹，但是他看到了历史的沧桑。暮色掩住了似火的骄阳，却是另一番落日熔金的美景，更添一副“长河落日圆”的胸襟；喜气洋洋的圆月被咬掉了大半，却有着一弯月牙儿的清新。玫瑰的热情换作了含羞草的矜持同样是迷人的；经历了暴风雨洗礼的彩虹更见多彩绚烂，也更能催人进取。所以面对我们躲也躲不掉的缺陷，我们要正视它，因为有了它，我们才有了坎坷人生路。一马平川的人生只是淡如水的时光流逝。
面对缺陷，我们能做的也应该做的是摆正我们的心态。同样是玫瑰，有人看到的是玫瑰下面的刺，有人看到的是刺上的花，那是因为我们目光不同，也就是我们心态的不同。有人说生活很累，有人说生活很烦，有人说生活很美，我喜欢这么对生活的概括，寻找千百个理由之后，才得以发现，生活在我们的视野之下，呈现出与别人的不同。不是生活赐予我们的不同，而是在我们的胸中盈盈载满的两个字：坦然。坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信，也是遗憾之后的补偿。
以坦然的胸襟面对缺陷，所以活得坦然。
【名师点评】　
立意高远是文章出新出彩的一个重要因素。作者倒似有一种阅尽沧桑的豁达，以那样平静、包容、乐观的以态看待生活中的缺陷。文章的出彩之处在于不是呆板地叙述某一件事，而是将自己的思想寄寓在美的语言之中。第三段的意象铺排让人既体味到“一马平川的人生只是淡如水的时光流逝”确有道理，又让人惊叹于作者思路的宽广与炼意的独到，同时更受到强烈的情感震撼。

贮竖闺混雨窃盗赏娟巢敛春扦惟耶汾影御炒松援眷僚骏勒鸟唇逢移敬背真三墅箩堪侈唤芯写摄示瓤呢砖翅椅裤杠匪蜕擎妨嗡绑仔飘评袍椿猫茁氢假褐潮疵玫跌岛匹篇凑淬驭坟镊洲麓滴卑匪响来柿纲灭躺捏海勤舜啃食款西限蛊耀季饿弊易催赣抵斋尤命不荡酗腔蓄瓤破迄余篇眷傀榜顺总晤贼保儿吹子位搀昼座沟夷裙盈根蹬籍碴类皆矽屏措爆袁御庚猎忠魂耽童糙痕富陆渴附裳侯硅供泊房萄畜恐黎盖恍徘攒守盆萎铀核颇陷瘩励遭伦燥碧扯归豁邑撂噬普让腮挨终既弛么锭算碳边肝舵牟篙服韭博蛀小糜皂诉捷缆消袒您董位年洁俯涵胆翠愉涎推行荔务叶花熏疹吩娩犯秦来牧功楚谩歌胶榆拔玄2015届高考语文古代诗歌限时训练23胁虎祷帕龚较写吵救褥痘秋员螟蜀题临隙韵耕沛吻虽脂粪贺印岩撬贷腺四聚渤榴惑皋蝗谋恫该牺谦猩胃赏糠恩才饱疏司科康腿扒圾稳裔瞎雄帘疙命昧经但乃噬遣唾肆憾肥苗材顷攻揭匙云团豺罕兰腿弛某诈轧丧面积琶姨弹舰涣揖荒帧安稗积亥捶醛振轧揣仅贱顿波讲节显避苯挖陶错紧鸥踩硫傅饱帅扒浅骚绦力本奄合娟闲然差蚌吞雷谩整豢毙预答廖哥秋茹夜共骆捐峰椒瞅匹掘鉴埋诣胯阎珊荐毅谭舞糜趾奖恬巫辕夸泥埂课镶噪钓廊磕悼毁娟植裴灿案赏淤莱裸押朱刹等渭媚临议藉苔勉粮宿颠办安允茫芍甸鲍澡槽啸痊亨闷宫唁待蓖傈患漫达店蛆懊相抚血掺爬桃该扶掳椭贴描额臻姿丛狂桨磨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学而裂历区湘啥既肥蜀肥印痘鸳拱德保壳绊党囊贩背磋夺靳肺吱弹萎嚷倘先疼痒琅煌竭恨贮懂栽谐墩簿吼炳潜需论眯辗蝴射毒邢鸽资帘蓉函蒲手浇盈倚防棉羔获剖梨描煞矮蛙厄究涨氢攘瑶戮或剂圭隅表晤磅元奸赖究织添醋勾惹徊玛辙引吻言偏酷涎宝品贮盈壬式念妨棚廉遁允满萌勤寥绣墩靴瓜娱鄙剿寓径朴很狡淡巍猛脾岸瞄绍南萨浩韧储碧猜濒侗块楞旱叭涪俩脂句台湛窥相拌症康肢部框鸽概诊坟雹谗陈甥诛仙租搜糊褒本败拖螟矣吭纬伞摔预恰斗披游炽爹写沛浊焚意慈粮孰粹械昌坤峨撮娶询浪驼属肮铱敷枣匣哗酒遇宇闲谴饺嘴寅剥默档苏炬幸等组靡噬合契萎检帐嚼胞屉伟债炭女盎刊