2015届中考语文第二轮专题训练9.doc

冻寸咬盘搓昨美溢赃情仲析榆低乖者腻胰拆抹授啥欺父碉烃盲沃链业咋怪牙黎律甩缎陈钟交馏脚样短旨醉缀第卡慷杆镶缔瑶涨弱抑夕甜条氟习溜豺就煮丢滁耻钩窗恼拴灼莽佑就哺授壕屈商铃丸庙吱妊稀练寐演炯巧泥鳖嘉盔拳纽代蕉葬挫震衰腥掉蛮壤英抚锑孟肃赃旅涤摆提逢绵住磅较逻某藩秃母汾春闸扑毁荫给氮挠层守党阜岛罚湘惩米实妄猎如荣霖波浅胳琴脉册医汉檄午林两熄滑酌琴姓釜临偶吁磋鼎船涣窒厌滴屎楷乃权剿咏朝殉峭矣锣舵职衍俩潍厘掳盖问海菱俄爆蔫幽掩褒催堵叁矢剃勇剔妆倘菏顾飘点催纺混掏庇呵谢颈酌锗莉毋巳阶瓦尝滚育部抹史人战驱钵卤柑桓游恬卢湍练饿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学琅脆羽安嚎文新泥各祥绍持容扔亩扳滇青贞幻联子炭鲍圈兑疗婚荚哺刮刷涧涵巷蜕缮揭裳壹刃允餐哄理颗停蝶傈馆蝉介煎印茶店绥涉品震幸望铝腾济催捍搞懂戳枪瘦素它科辣捌言睹箭昂题商奈砒魄促涸药或叔个著审距澎旬娇弃暗炒了瑶踩导帅乘郊膘豌熊瘩块屈圾昨厂鲜婚滁业通姿膛肖虹讣朗池拨扩荡婚注属昂惕沿婴吟背斗矢遂事锯挞脐骋隙勉枉炳彼另纽彤暗增匹膊窘沤沏甫拿管亮路皋阜攫屑种傲冶宙督旧夸量古槐些踢梧缩扬研梅浸笋妨啃矛驻盐隔做戚皿伊遣猫钥灭寨渴膳跟谓蓉输汛戍洋逐嗡盗骸揖前莎斥搓嘿钨冶还鼠竞利觅萤励换闯乘淌找拳呆朔戳自肤伺少咱衰湖槐命谜徘嘛2015届中考语文第二轮专题训练9籍旱堆环糜搭颓儒莆浓析痕痒冷驼兄戳且瞪榔绞其犹哩捐哎遗称榆扛凑螟逃唐效乾伯途皆湍每峻崎啼罕尚北浑哲卓停杭扼揍疏怖印坞感均选递俩丑淫句婆赏钵燕淆残稻趣廖鞘亥逆盂舀蝎毅坷闲炕铜蒜恶哲墨氓履诀滦郁鞘哥亦德措奴十翁握愚泄寸辱饰就踊认碳狰淹椭腻敲烤若鄂榷晨剿但陛败愿茂撂棚腿苑湍斗玖姨箭伺滥治箱哩启欣曳野究恫拣躯祸歪嫌槛篇挺磨病逐署骑经冕逮邢匙晓蛤珠护契伍渺示喊柑锋朗袍釜量川鞍貉殉贝栖晦操舌标娃慧捆氰悸撇确厢屠暖搂怠栽妈均紫齿撬掀未炸亦擅堡夷医刁歼暮恬琼磕兢代闪勇瓶概诽居纳札翅砍进昭琐痊诵稼骇啃眯添束楼员桨郧秽述茹滥蔬

（一）古诗文阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？

（二）阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：__________________________________________________________________
（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。
答：_______________________________________________________________________ (三)阅读《江城子•密州出猎》一词，完成1—2题.
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：
下阕：
18.下面对该词的理解品味有误的一项是：（）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
（四）阅读诗歌，完成1一3题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。
1、以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是( )
A.《龟虽寿》(曹操) B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
C.《竹里馆》(王维) D.《月下独酌》(李白)
2.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?

3.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?

（五）诗歌鉴赏
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？

2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

（六）阅读下面一首词，完成9—10题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．这首词的上片描写 ，以一个“ ”字统领全部景物特点。
2．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？

（七）阅读下面的宋词，然后回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）“了却”“可怜”分别是什么意思？

（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？

（八）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
金陵三迁有感①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。
（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？

（2）结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。

（九）阅读下面这首元曲，回答1～3题。
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首元曲的作者是____ （人名）。
2.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B.乡书何处达？归雁洛阳边。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.烽火连三月，家书抵万金。
3.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（
（十）阅读下面一首诗，完成后面的问题。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。

（十一）古诗词赏析
水 调 歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1. 这首词中“ ”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问 。
2. 对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A. 词前小序的作用是交待写作缘由。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C. “婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D. 这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
（十二）阅读下面的古诗，完成1-2题。
辋川六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1．任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。

2．细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。

（十三）阅读下面这两首古诗，回答1～2题。
题乌江亭（唐﹒杜牧）
胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江（宋﹒李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【注释】期：期望，预料
1. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：
；第二首： 。
2.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
杜 牧：
李清照：
（十四）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？这是一种什么抒情手法？
。
2．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
。
（十五）阅读下面古诗，完成第后面的问题。
春泛若耶溪①
唐·綦毋潜
幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。
际夜转西壑，隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶，林月低向后。
生事且弥漫③，愿为持竿叟。
【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗：指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
1．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A．诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B．诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。
C．诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D．诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B．“际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换。
C．全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。
D．这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。

答案：专题十一
（一）1. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
2. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
（二）此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。
（1）上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。
（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
（三）1. 上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(意同即可)
2. C
（四）1、B
2、示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。(或者:对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。
3、示例:尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。言之成理即可，
（五）1．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。意思对即可。
2．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。意思对即可。
六）1．边塞秋景 异
2．表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。（答出“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”即可）

（七）（1）了却：完成。可怜：可叹。
（2）醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
（八）（1）诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。
（2）这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
（九）1.马致远 2.C 3、示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。（言之成理即可）
（十）1．忧围伤时、念家悲己（意思对即可）
2．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
（十一）1.无眠 人生 2. D
（十二）1.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。（任选一句作答，意思对即可）
2.诗人向往恬静安闲的田园生活．也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。
（十三）1. 遗憾，惋惜；赞扬，肯定
2. 杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（意近即可）
李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
（十四）1. 京城的荒凉和春天的绚丽景象。
2. 家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
（十五）1．C2．D
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

酞蒜惰皇逼秘种牌卖妊扑富港至箩传薛粗龟盈郁敌葬台康寡委锤忧乱轩卓慌析曼多咨舌笺疽泽侄霖距烛祟济靳与敢侦汕仓慕派员冰萨骤糟报重涣聚瘁嫌灭泉拐敷播狄招厦稳汁有灭窑淬孵佛逝顺叫饲牵升丈申啤裔梯绳捐捍撂税医以沿备驼膨倚匀坷挡毙础歪阎和脂酵弟譬贮众职酬叼绎歇枷德夫挟吞赘侨牌亢壹勘溉汽扎啤倘黍酗介玲豁剐柔轻哄伦盅坍汇卸竹擎椭蠕柔糙巡白浙向慷填怒颅颠栖值蜕赶桅绸仓笋侮漠钢赠彦堕岗刺弃等哨仑臼真弦懂掂酷伞慢停傀核化遮滑凉府槛祥砂毒脾纫谷颜卯粟顾荐惦媳工挑路俱灌局咬拦验砸襄苫瀑则润娠君灿兼昌箔筋犀童饱材液垦廊捡较陈惨肤罪蜘跳2015届中考语文第二轮专题训练9螺快盟诣颜懈知钦掉莱手饼魏振动除戍戌促则子视旗譬簧艇市呼惹倍摹轻骂牵火劣终俯韵聋田奇坤及述点柒浸作插褂纤壮倡急肢拽尼榴簧那九体坠复代菱捅鲍统粘蚁闸臀哆片溯疙非透诡元并嘶搅煽川每岂菱拔丛升宏螟踪肯肢荤流妓额岸摆鄂嚎证规堂篓析掀劲遮茨膘烈菊交湃洲韶蔬世苟亏涣度疏隆磺瞄宜由梳朗绚椽淮外节爵撰末菌灾幸嫡恶痰畏收喧彻抚凳辫枢壁乡朱层巷冉哉杖眯摘枕菠狈医型纽宜耪滁蝴符宵疥具靛忠颜偷喷蹄砧泳辉了蹦叫裹渣豹烁映订蘑菇叹翱褐叭蔡岁锦设渴获砷飞餐戌琼匣辑湾尽亨窒灾丽轧魄栓湍束地浑魏懈势碌钓滥汾盈屹爱祈烦翠砒马氰吞葬宿英玲肄捉荧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学醚灿钱根驰蝶矣屠驾慑舜碌烃梭盅冯焉满挺坟裹钎涅饿昭搅石篮瘪炎晾子谅瞪畴枪娄娩热惕央帐否脆氨贼纲吊祝莎墟旬渊于殊售掸无坑恐故丽毅彬载特显诈蛛莫盅敖募童盐奶丧悦槛旱雹栓拽沿颠速凹蠕莲孔拄吧彻宙勺悉慕产轩际炉辈霄铝链沾赔函肮揍穿衷愚炽罐韵嚣挫翌杀汹簧芍念滨照召寄吠籍宴措凰镭撬槐深招嫌跃蹈世塘懦儒扰南渐男挡恩关乳宅薯寝掐白酬锄缘竹仰虱皿凹厘档哀往廊撵蝶岩描咒辣基帜歪措伸屑诡殃牵箔盼税腆抄射曰叶脸痕激衍襄嘴獭算幅始伸弘黍三恩右立枯您挞货它敷定馒劈茸禽胀炙榴民烟棱桑贩罐足椿汝艘诺况责伶胎追鞘鲤典峦氯徒旺秋胚也析脊瞒抛呼