2015届高考语文古代诗歌限时训练2.doc

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第一单元素质升级检测

(本试卷满分150分，测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1．下列加点的词注音完全正确的一项是(　　)
A．云鬓(bìn)花颜　　 九重城阙(quē) 渔阳鼙(pí)鼓
B．鸟萃(píng)中 流水潺(chán)湲 桂栋兰橑(lǎo)
C．玉盘珍馐(xiū) 镜中衰(suāi)鬓 惟有鹧鸪(gū)
D．红藕(ǒu)香残 未雨绸缪(móu) 吞声踯(zhí)躅
【答案】　D(A阙：què；B：pín；D衰：shuāi)
2．下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A．停杯投著　　　长风破浪　　　酌酒自宽
B．金屋妆成 池苑依旧 仙袂飘飘
C．楼阁玲珑 宛转峨眉 云栈萦纡
D．虚无缥渺 为连理枝 芷葺荷屋
【答案】　B(A著—箸；C峨—娥；D渺—缈)
3．对下列诗句理解赏析不正确的一项是(　　)
A．“早岁那知世事艰，中原北望气如山”概括了诗人早年的自我形象，点出“愤”字。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B．“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”写诗人去武侯祠途中的情况，是问路时的问答形式，微露满意和欣慰。
C．“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”写诗人饮酒而内心得到宽慰，举起酒杯表示以后再也不歌行路之难。
D．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，下句则是对诸葛亮一生功业的精辟概括。
【答案】　C(C项，诗句是诗人借酒浇愁。满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人击节高歌唱起了凄怆的《行路难》，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱)
4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(　　)
A．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
B．近体诗是律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。
C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫、白居易三位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、岑参，山水田园诗派的孟浩然、高适、王维等。
D．我国文学史上向来“风骚”并称。“风”指《诗经》中的“国风”。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。“骚”指《楚辞》中的《离骚》，它是我国最早的浪漫主义诗歌杰作。
【答案】　C(C项中高适属于边塞诗派，而非山水田园诗派)
二、(9分)
阅读古诗，完成后面题目。
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世！
时不利兮骓不逝！
骓不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方？
5．对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．项羽诗的首句，运用夸张的手法，描绘了自己的英雄形象。
B．项羽诗的二、三句，直抒胸臆，表达了内心的强烈感受：失败是天时不利，战马不肯奋勇向前。
C．刘邦诗的首句，用象征手法，描绘平定黥布叛乱的大军凯旋时的自然环境。
D．刘邦诗的第二句叙述自己身登帝位，第三句抒情，表达了没有勇士守边的忧虑，有求贤之意。
【答案】　C(C项错在“象征”、描绘“自然环境”。“象征”什么呢？当然不是象征“平定黥布叛乱的大军凯旋时的自然环境”，而应该是如实地描绘“大风起兮云飞扬”的自然环境，暗含着平定黥布叛乱)
6．对这两首诗的比较鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．这两首诗，都是即兴之作，“感于哀乐，缘事而发”是内心真情的流露。
B．项诗是一首英雄末路的悲歌，刘诗是英雄得志的凯歌。
C．项诗有“千载不平之余愤”，刘诗表达了他既能创业又能守业的豪迈气概。
D．两首诗的风格都豪放，只是在感情的用词上略有不同。
【答案】　D(D项错在后半句“在感情的用词上略有不同”。恰恰相反，这两首诗在感情的用词上都用“兮”字来作停顿，语气舒展，感情充沛)
7．对下面诗歌分析不恰当的一项是(　　)
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
A．这首诗表现了一位失意宫女生活的悠闲舒适和心情的孤独凄凉。
B．第一句写秋夜微弱的烛光给屏风上的图画添了几分暗淡幽冷的色调，“冷”字是形容词用作动词。
C．古诗常用秋扇比喻弃妇。这里“轻罗小扇”也象征持扇宫女被遗弃的命运。
D．这首诗采用景物烘托的手法，通过人物动作的描写，来表现宫女的心情。
【答案】　A(A项说法矛盾：这首诗如果表现失意的宫女心情孤独凄凉，那么她的生活就不会“悠闲舒适”)
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
李白传
李白字太白，兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道②不应。苏頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩淮、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水頮③面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。
(选自《新唐书·李白传》)
[注]　①兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠，唐玄宗二年追谥。②有道：唐时选举科目之一。③頮：(huì)，洒。
8．对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(　　)
A．是子天才英特　　　　　　　英特：才智超群
B．帝欲官白，妃辄沮止 沮止：阻止
C．安禄山反，转侧宿松、匡庐间 转侧：翻来覆去
D．白浮游四方 浮游：漫游
【答案】　C(转侧：来往，辗转迁移)
9．下列句中的“之”全指李白的一项是(　　)
①白之生，母梦长庚星
②因以命之
③苏頲为益州长史，见白，异之
④见郭子仪，奇之
⑤力士素贵，耻之
A．①②③　　　　　　 B．②③
C．③④⑤ D．①②③⑤
【答案】　B(①取消句子独立性；④代郭子仪；⑤代脱靴之事)
10．下列句子编为四组，全部表现李白傲视权贵、不事权贵的一组是(　　)
①即长，隐岷山，州举有道，不应
②为任侠，轻财重施
③日沉饮，号“竹溪六逸”
④白尝侍帝，醉，使高力士脱靴
⑤与知章……为“酒中八仙人”
⑥益骜放不自修
⑦著宫锦袍坐舟中，旁若无人
⑧恳求还山，帝赐金放还
A．①③⑤ B．②④⑦
C．④⑥⑧ D．①⑥⑧
【答案】　C(全都表现李白傲视权贵、不事权贵)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)少益以学，可比相如。
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(2)子，谪仙人也。
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(3)益骜放不自修。
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【答案】　(1)稍微加以学习，可以比得上司马相如。
(2)你是谪降人世的神仙啊。
(3)更加傲慢放任，桀骜不群，不注意约束自己的言行。
参考译文：
李白字太白，兴圣皇帝第九代孙子。他的祖先隋末因为犯罪迁徙到西域，神龙初才回来，客居在巴西。李白出生时，他的母亲梦到长庚星，因此用来给他命名。十岁，通读诗书。长大后隐居在岷山，州举有道不应。苏頲是益州长史，见到李白，十分惊讶，说：“这孩子天生的才智出众，小的时候稍微加以学习，长大比得上司马相如了。”但是他却喜欢交际，击剑，轻财重施。后来，李白又客居任城，和孔巢父、韩淮、裴政、张叔明、陶沔居于徂徕山，成日酣饮沉醉，当时号称“竹溪六逸”。
天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您是天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。(一天)李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白写的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁，不修养自己的品德了。和贺知章、李适之、汝阳王李进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。
安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽；永王失败了，李白论罪当斩。当初，李白游并州曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳。
12．阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。(8分)
端　居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]　①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。
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(2)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
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【答案】　(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。(如果认为用“对”或其他词好，言之成理可酌情给分)
(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观事物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
13．补写出下列名句的空缺部分。(5分)
(1)屈原在《湘夫人》中写道：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。__________________，洞庭波兮木叶下。__________________，与佳期兮夕张。__________________，__________________？”
(2)鲍照在《拟行路难(其四)》中感叹：“__________________，__________________。人生亦有命，安能行叹复坐愁？”
(3)杜甫在《蜀相》中写道：“映阶碧草自春色，__________________。__________________，两朝开济老臣心。__________________，__________________。”
【答案】　(1)袅袅兮秋风　登白兮骋望　鸟何萃兮中　罾何为兮木上
(2)泻水置平地　各自东西南北流
(3)隔叶黄鹂空好音　三顾频烦天下计　出师未捷身先死　长使英雄泪满襟
五、(22分)
阅读下面的作品，完成第14～15题。
【双调】折桂令·客窗清明
乔吉
风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。
14．对本曲分析正确的一项是(5分)(　　)
A．第一句写出了窗前雨中梨花清丽景致，给人优雅的美感。
B．曲中“客怀枕畔”“心事天涯”透出作者浓浓相思情怀。
C．“三千丈清愁鬓发”化用了白居易《秋浦歌》名句。
D．整个曲子所有的情感都指向题目中的一个“客”字。
【答案】　D
15．联系全曲情感，从情景关系的角度就画线句写一段鉴赏文字。(6分)
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【答案】　本句诗人将视线移向窗外人家，这家门前的杨柳如含烟雾一般，长得与屋檐相齐，充满着春来柳发的勃勃生机，盎然的春意和生活的情趣，反衬出游子天涯飘泊孤独的怅惘。乐景衬哀，倍添伤感，令人回味。
阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
秋思寄子由①
黄庭坚
黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛②。
【注】　①元丰四年(1081)，诗人任吉州太和(今江西泰和)县令，很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬在筠州(治所在今江西高安)为监盐酒税，两人相距不远。诗人因秋而思，触景生情，有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚，难以动摇”。
16．第二句中“催”字用得十分传神，说说这样写的好处。(5分)
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【答案】　“催”有“催促”之意，运用拟人的手法，写出晚秋天凉，促织鸣声四起，催促妇女织布，赶制裘衣。今又到了晚秋的季节，光阴徒催人老，诗人借此表达自己当年也曾想要干一番事业而至今落魄，一事无成的郁闷心境。
17．在黄庭坚的诗中经常出现“岁寒三友”的形象，结合全诗，赏析本诗中“老松”的形象。(5分)
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【答案】　在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节，唯有一棵老松安卧云壑，冷眼静观，只有沧江挽纤的万牛才能把老松拉走。老松正是看透炎凉世态、不与世俗合污、毅志坚定的诗人形象的象征。
六、(15分)
18．把下面几个较短的句子改写成一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)
多巴胺是一种神经递质，脑内多巴胺缺乏，就会出现震颤、僵直、运动迟缓等帕金森氏症症状。最新研究发现，多巴胺不仅会影响身体活动性，对于记忆力也发挥着重要作用。京都大学等机构的研究人员在美国《神经元》杂志网络版上发表了研究论文。他们认为，这一研究成果部分解释了为何帕金森氏症患者及抑郁症患者常会并发认知障碍。
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【答案】　京都大学等机构的研究人员在美国《神经元》杂志网络版上发表的研究论文中所提到的多巴胺不仅会影响身体活动性且对记忆也发挥着重要作用的发现部分解释了脑内缺乏神经递质多巴胺而出现震颤、僵直、行为迟缓等帕金森氏症症状的患者及抑郁症患者常会并发认知障碍的原因。
19．广东惠州一名人故居题写了这样一幅楹联：“明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。”(5分)
(1)这是________的故居，高中阶段我们学过他的散文《________》。该文以达观的胸怀寻求精神上的解脱，强调人不被颓唐厌世的消沉情绪所制约。(2分)
(2)请分析这副楹联的艺术特色。(不超过60个字)(3分)
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【答案】　(1)苏轼　前赤壁赋　(2)化用苏轼《赤壁怀古》的词句与关于苏轼风格的典故来表现苏词特点，运用比喻(“孤鹤”句)形象地表现苏轼贬谪的境遇。
20．根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。(6分)
我国二氧化硫的排放及贡献率
排放源
排放量(万吨)
贡献率(%)
煤炭燃烧
2179
86.7
炼钢
168.5
6.7
炼油
68
2.7
机动车
99.8
4
合计
2513.3
100.0
【注】　二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。
(1)根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么？(3分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(2)根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。(3分)
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__________________________________________________________________________
【答案】　(1)煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形成的固体污染物。
(2)①改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量。②加大环保管理力度，提高公民的环保意识。
七、(60分)
21．阅读下列材料，按要求作文。
骑自行车，车向前走是发展，人坐在车上不被摔倒是平衡，发展与平衡就是这样的简单和平常。一个人，一个团体，一个国家，一个社会，都会遇到发展与平衡的问题。学生读书求学，是发展自己，各学科之间是否平衡，至关重要。发展经济，有个地区平衡的问题，社会发展有个物质和精神是否平衡的问题。在人生旅程中，你碰到过平衡与发展的问题吗？有何经历或感受？有何疑问与思考？
请以“平衡与发展”为话题写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不得抄袭。
【写作指向】　
要开拓思路，首先应当对概念进行厘定。比如发展，就有正常的健康的发展与畸形异常的发展之别，有短期发展和长期发展之分。比如平衡，就有积极平衡和消极平衡之异，有静态平衡与动态平衡之别。从二者的关系看，发展必然会打破原有的平衡，故绝对的平衡是不存在的。在特定情况下，为了发展需要牺牲一点平衡，但不平衡一旦超出了合理的限度就会引发一系列社会问题。我国东西部发展的不平衡，不就制约了整个国民经济的发展吗？重理轻文，结果理科的学习也受到影响，这样的教训还少吗？我们要在发展中寻求平衡，在平衡中谋求发展。不能等绝对平衡了才去发展，也不能抛开必要的平衡去搞发展。个人的发展内部各要素之间要平衡，整个社会各个发展要素之间也要寻求平衡，例如政治、经济、文化的发展就要兼顾，不可畸轻畸重，顾此失彼。
【佳作赏读】
经济发展与生态平衡
整个世界就是一个矛盾的统一体，平衡与发展正是其中对立统一的一对儿。当今社会发展速度加快，发展规模加大，发展方式丰富。个人在发展，企业在发展，国家在发展，民族在发展，整个人类都在发展。有人说，“和平与发展”成了当今世界的主旋律。如果我的理解不错的话，那么“和平”的“平”自应包括“平衡”。
经济和科技的发展势头十分迅猛，人类在各个领域都可以说有重大的建树。即使像我们这种发展中国家，由于科技的引领和政府的指导，企业致力于技术改造和管理革新，成就喜人。特别是劳动密集型企业的发展，对于具有劳动力廉价优势的我们来说，更是达到了飞速的程度。中国是个人口大国，就业形势严峻，优先发展劳动密集型企业自是题中之义，这无可厚非。然而，我们的生态呢？告急，告急，十万火急！众所周知，大部分劳动密集型企业所选择的项目大多科技含量低，污染比较严重。西南某地不是出现全村人都因环境污染而患上致命毒症的现象了吗？每当从媒体上看到大气质量下降，饮用水严重污染，噪音噪光成害，温室效应引灾等信息，我们怎能不怀疑这种发展之路的可行性呢？
有人说，鱼和熊掌不可兼得。真的吗？难道经济发展与生态平衡就这么尖锐冲突，不可协调吗？恐怕未必。不久前央视新闻联播节目播报的一则新闻作出了很好的回答。这则新闻说，江苏常熟市是全国最大的服装加工基地之一，碎布废纤维历来都是污染物，现在他们借助高科技，将这些废物制成各种汽车软垫，而且这些软垫还可以进入循环性的再利用。既节约了资源，又减少了环境污染，还取得了可观的经济效益，一举三得。由此看来，变废为宝，变害为利，是完全可以做到的。
如何才能找到一条协调发展与平衡的好路子呢？常熟经验告诉我们，首先要真正树立以人为本的发展理念，其次要建立科学的发展体系。将资源循环利用的问题、人的生活质量问题、发展的可持续问题综合起来考虑，制定切实可行的兼顾方案，一边实践，一边探索，总结经验教训，逐步趋于完善。这方面，新加坡的经验就很可借鉴。他们的城市像花园，旅游业的发展也与自然环境的有力保护相一致。试想，你那儿污染严重，谁还会去旅游呢？
其实，问题本来很简单。我们为什么要发展经济？还不是为了提高生活质量。空气质量、水质量、环境质量、生物的多样化，都与我们的生活质量相关。如果徒有高楼大厦，宝马香车，连一杯干净水都没得喝，还有什么幸福快乐可言？身心健康，身心愉快，生态不平衡能够做到吗？因此，如果一时没有条件，我们宁可暂时不追求经济的高速发展，暂时牺牲一点物质利益，待到科技水平提高后，总会有发展机会的，因为资源没有糟蹋嘛。反之，如果只图一时的经济的“数量化发展”，而毁了生态平衡，那既得不偿失，也无可补救。将自己发展的路子堵死了，这是最大的失策。
明白这个道理，就应当果断地以生态平衡为第一位，经济发展为第二位。留得青山在，不愁没柴烧。有了平衡的生态，还怕没有发展的基础或基本保证吗？
【名师点评】　
本文把话题具体化，在两个概念前分别加上“经济”和“生态”进行限定，切入口小。主张生态平衡优先于经济发展，观点鲜明；常熟服装业资源综合利用的例子新鲜而典型，令人信服；从发展经济的根本目的的角度比较得失，辩驳有力。

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