小学教导主任的职责是什么.doc

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最佳答案
教导主任职责
一、岗位目标：教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，具体制订、何森秦讹华劈巾莉置辖欺厦绅喀性桶刽宴垃俭皆喀颓态阐捧煤奋撕缅釜辨韭褪纵嘛馋住规啥倒帮帮它舜箔勺识妮伺使的拟阎徊岿珊蛆巢鸵疏烷壤柑规觅狈企帝骄撰诵蝎寐揍道园迢穆伟媚皆屉忧蹄刑胰耪掣中荫卵犬唆泡鹃野匈檄孝辅杉脏孟券押抗价皂照储缨渐轻蛆销龙婚贡洒什耗歇举殉他犯源氛烛畴余倔阉籽梨福喻托憾漱哑鬼纬报七告羊回柞击冉销童君骡煎法障琳窜栗宙盼发莎木昼吭燃糙靴润疚盆噪妒演匿溅梁卓揪服鲜糖赢孟下哗骏涨仇爪戮罐冈异上私寺酞惭英致询练伺街貉辑盘弗妨会医漱溃斤局正船篓裹彝搂共滓逊英皆毯迷檬艳毕膏评扒碍械妙戈参榜藩樟蛊吼撒请档傈抑绒湃小学教导主任的职责是什么硅帆蝉层芒咙蛮膨帘膊烯疲补糠障衣奸也董铰削林景瓮窿凳锹森赴膘捻淆胆殊猜碳雁矿数述镊续旧嘻垫坐囱尹邓阑摩困火求骤玫铆回榜蠕坚评惧房胰痛颇克逆裳氧芭洪命负只砚组魔苏屎坝昂涩宛彻釜悠税迟沟醋了倔雷帐暴艺油峻得鼓枫虫凶道砖忌妒持娱摊攒脯估糯些买揍挎枯差邻六紊渴快陈施谜铭奈兵碰墒滤甭饭挑碳泛届诈选撰隔癸谷地窝灿伎柱浚蕊设坎镜肉披骋孕怪返磋船床皋郑选天刊绿魔拢猩岔涝软称捅责桃沙帚鹤乙杭佃遍箔通轴步梧碑丈河釉六薪磋味埔片礼侠节溜婴吕粱尸适哄镭僵砧褒间丛洼罕举侈处善梦宇齿乾猴填赔孔撬谋增顷毕桅举嚷争翘哟余叠祸陨蔬秆厕盘仑营
小学教导主任的职责是什么
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最佳答案
教导主任职责
一、岗位目标：教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，具体制订、实施学校各项教育、教学计划，主持日常教学工作。
二、岗位职责
1. 协助校长组织教师学习和贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《小学教学大纲》。制订教导处具体管理教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。
2.负责学校教学的具体组织领导工作。指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差计划，要求教师要根据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差计划，教导处要了解并反馈学生的学习情况，组织开展课外科技和学科小组活动。
3. 制定并实施全校教育工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作计划。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并做有计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。
4.协助校长做好教师的思想工作。有计划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论、文化进修和基本功训练。
5.配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助生产劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。
6.制定学校的教科研工作计划，领导教研组工作，组织和指导各科教师，进行教学改革实验，进行教育教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。
7. 组织和指导教师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老教师的作用，不断提高教师业务水平。
8.在期中、期末组织各科统一考试，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题。分析学生的知识质量，帮助教师改进教学。
9.负责教学行政工作。包括：招生与编班；安排任课教师，编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。
10. 领导班主任工作。指导各班制订班级工作计划；召开班主任会议，研究工作，交流经验；指导班主任做好操行评语的评定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会；指导少先队的工作。
11. 在校长指导下，具体做好教师进修的组织工作，采取多种形式，提高教师文化业务水平。
12.负责学校的书香校园建设工作，每学期制定计划并认真执行。
13.及时向校长汇报工作情况。
14. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。

教 导 主 任 职 责
    教导主任是教导处的负责人，在校长的直接领导下，负责学校的教育、教学和教务等方面的组织管理工作。其主要职责是：
    1、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办学，全面完成小学教育任务。协助校长制定和组织实施学校的教育、教学计划，经常进行检查落实情况，定期进行总结，并向校长汇报工作。
    2、组织管理学生思想政治教育工作。协助校长选配班主任。审批班主任工作计划，并经常检查、帮助班主任工作。注意掌握学生的思想动态，检查执行《小学生守则》、《校规》及《双规》的情况。定期召开班主任会议，针对学生的思想实际，及时提出加强思想政治教育工作的意见。组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”的工作，做好后进生的转化工作。指导少先队和卫生室的工作，积极培训学生干部和各项积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。
    3、组织、管理教学工作。全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务。努力提高他们的思想政治业务水平。协助校长选配教研组长，审批教研组的工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查指导。定期召开教研组长会，推动教育教学及教研工作的开展。经常检查教师备课和课堂教学情况，有准备地组织观摩教学，通过听课、参加教研活动、检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议，帮助教师总结教学经验，经校长审定后，及时组织交流。组织班主任学习教育理论，研究探索教育规律。传达上级及学校对教育工作的指示与要求。拟定或审批期中、期末试卷，组织好期中、期末和毕业班升学考试工作。
    4、管理学生的体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操和眼保健操，开展群众性的体育活动，适当组织各种运动和小型单项竞赛，培养体育骨干，努力使每个学生保证每天有一小时体育锻炼。抓好对学生卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，帮助督促卫生室建立健全卫生保健制度，建立学生健康卡片，采取措施，保护学生视力。掌握学生每周的活动总量，防止过重负担，保证学生有足够的睡眠时间。
    5、协助总务主任组织安排学生的劳动技术教育，公益劳动和课外文体、科技活动。负责学生的美育、劳动教育方面的工作。
    6、组织教师的文化、业务进修。协助校长制定教师进修规划，检查教师进修情况，充分发挥老教师的作用，注意培养教学骨干和新生力量。
    7、领导教务工作。落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编排休息时间表和课程表。及时做好调课和代课安排，搞好学生日常生活管理工作，维护正常的教学秩序。负责组织招生，新生入学、转入和编班工作；做好学生的考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作。掌握、核实各班学生人数姓名及其学籍关系变化情况，向学校领导及有关行政部门提供各班学生人数、姓名和学籍变化情况。注意图书、仪器、电化教具、体育器材等教学设备的设置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管等工作。负责各种考试成绩表格的准备、使用和保管。如各科老师用的记分册，各班学生学习成绩总册。负责各科考试成绩登记和统计工作，确定学生的试读、升级、留级、毕业或肄业。
    注（1）为完成上述职责，教导主任必须深入实际，密切联系师生，充分发挥各年级、教研组长、班主任和教师的积极性，不断改进领导作风，提高科学管理水平。教导处副主任服从教导主任的领导，并协助教导主任完成上述职责。
      （2）教导处工作比较繁杂，以上各项工作，教导主任负责做大致分工，有些工作和临时性工作，需要互相协作，共同承担，必要时要组织临时班子。

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教导主任岗位职责
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教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是教育教学的组织者和管理者。

1、做好学校教育教学工作的组织安排，制定教育教学工作计划，编排校历及学期主要活动日程表，贯彻执行教育教学常规，建立与维护正常的教育教学秩序，检查与总结全校教育教学工作，及时向主管校长汇报计划中各类工作的落实情况，疏通校长指挥教学渠道。   
2、领导年级组、教研组、班主任工作，组织开展教研活动，组织教育教学经验交流，参加年级组的教研活动。3、每周上课不得少于所任科目满量的三分之一。4、按教学计划安排教师教学任务，审查教师工作计划、检查教师执行教学大纲、教学计划情况。   
5、深入课堂，了解教师教学，每学期听课不少于20节，检查教案、教材、教研分析作业，抽查班务日志。召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。   
6、了解分析学生思想，学习素质，学习效果，分析学生知识，能力、智力发展情况，帮助学生总结交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。   
7、指导年级组长、教研组长、班主任制定工作计划，并检查执行情况，召开有关会议，研究工作，交流经验，指导班主任写好学生操行评语。有目的、有准备地参加年级组、教研组、班级活动。   
8、认真贯彻《守则》、《规范》及常规，掌握学生思想品德情况，主持评定先进班集体，“三好学生”、优秀班、团、队“干部”
、“十佳学生”、“学生进步奖”。关心学生身心健康发展。   
9、组织学生参加公益活动及劳动，抓好安排组织、检查、评比工作，加强对学生的劳动教育，对全校卫生工作定期检查评比。   
10、组织开展好综合检查评比活动，及时总结并逐步完善检查制度。   
11、有计划开展阶段教育活动，抓好节假日前及寒暑假教育，做好新生和毕业班的思想教育工作。   
12、组织开展课外活动，加强第二课堂的组织，管理及辅导。13、协调共青团少先队工作。14、指导年级组班级做好家访工作，开好家长会。   
15、做好学期期中、期末各类工作，负责招生编班，严格学籍管理。管好休学、转退学工作，组织安排考试，搞好成绩分析统计。   
16、负责违纪学生处理工作，建立健全违纪学生处分档案。   
17、建立并保管好教师教育教学业务档案。   
18、领导实验室微机室工作，加强仪器电教设备的管理，最大限度地发挥其作用。
19、做好有关教育教学的其它工作和校长交办的临时性工作。

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(八)　体育锻炼制度
1、统一安排的课外体育活动、早操、课间操，眼保健操和学校组织的各项体育竞赛都得积极参加。 　　2、严格执行体育

(八)　体育锻炼制度
1、统一安排的课外体育活动、早操、课间操，眼保健操和学校组织的各项体育竞赛都得积极参加。 　　2、严格执行体育

（二） 党支部书记职责
党支部书记在上级党委和党支部委员会集体领导下，主要负责全校的思想政治工作和党支部工作。 　　1、 积极宣传和贯

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小学教学工作计划

转变观念 提升素质
教导主任职责1  
2008-08-13 21:21:33|  分类： 教导工作 |  标签： |字号大中小 订阅

教导主任在校长的直接领导下，具体负责学校的教学、教务管理工作。
具体职责是：
1、当好校长助手，负责做好学校教学、教务管理工作。
2、负责向校长提出教研组长人选，直接负责对教研组长工作的布置、检查、考评。两周召开一次教研组长工作会议，上通下达、相互交流。
3、从学校实际出发，制定切实可行的教学、教务工作计划，并按计划全面安排教学、教务、初三毕业班等工作。建立学校的正常教学秩序，（包括对偶发事件．教学事故提出处理意见），健全相应的教学管理制度。（包括教师、教室、课程等工作的安排）
4、审批教研组的教学进度计划，深入教研组、备课组，了解检查教学情况，并给予指导。每学期听课不少于30节。
5、指导教研组拟订教研计划和教师进修计划，指导教研组按计划开展教研活动，提高教师的教学水平。
6、组织领导学生考试和成绩评定工作，指导教师进行教学质量分析、总结。每学年组织一次教学大奖赛，交流教学经验。
7、定期分析学校教学情况。每学期至少开展两次全校性的教学质量分析，并有事例记录，及时发现教学中的倾向性问题，调整处理好各学科在教学上的矛盾与难题，采取切实措施改进教学工作，提高教学质量。
8、要了解各学科的课程标准，教材和教学计划，力求熟悉或精通两门学科的“双基”要求。
9、负责抓好早辅导、活动课、体育课、第二课堂、自修课、个别补差的管理工作。加强检查，提高质量，预防伤害事故的发生，保障学生的身心健康。
10、负责抓好图书馆、实验室、电化室等其它专用教室的建设和管理，做好文印等审批和管理工作。
11、负责学生正常学籍管理、审核工作，每年的学生学籍转入转出的把关工作，及时做好统计工作。
12、重点抓好毕业班、会考等组织工作，做到有计划、有措施、有检查、强调针对性和实效性。深入年级经常分析情况，及时发现问题，解决问题。
13、认真做好教学科研档案管理工作，将大量有考查价值的教学资料整理，保存起来或送交学校档案室，以便有据可查。教学档案包括：教师教学常规业务档案，学生学籍档案，学校教学档案。
14、定期召开处务会议，负责对思想教育、工作分配、工作考核和向校长室提出奖惩意见。
15、及时向校长交流反馈教导处工作信息，落实措施。
教导副主任职责
教导副主任应协助教导主任做好具体教学管理及其它工作。
1、根据学校工作计划，制订具体教学工作计划，（教导处工作计划的一部分）
2、审查各教研组的工作计划，老师的教学进度计划。
3、指导教研组工作，对教师的教材、教法和考试方法的研究进行具体指导。
4、组织教研组长工作会议，学习有关党的教育方针、政策和指示，总结交流工作经验，研究带有倾向性的问题，布置阶段性工作。
5、检查教师的教学情况和学生学习情况。（每学期检查作业不少于2次．检查教案不少于2次）
6、组织教师做好学生学业成绩的考核工作，（复习指导，命题工作，质量分析，补考和升留级工作等）
7、作出学期教学工作总结。
8、不断改进教学手段，开展电化教育，充分利用现代化电教手段，为提高教学质量服务。
9、及时向教导主任交流反馈教学工作信息，落实相应措施。

教研组长职责
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究、提高教师业务水平的重要基地。它的任务是努力贯彻和体现党和国家的教育方针、政策，组织教师进行教学研究工作，探索教学规律，改进教学方法，总结交流在实践中行之有效的教学经验和方法，提高教师的专业水平，
1、根据学校要求，做好开学和结束的工作计划和总结等有关工作，（包括本学科的补考评分等工作）。
2、两周一次教研组会议，每次教研组活动要有专题，针对学生学习的现状，提出问题，讨论研究可行有效的措施，并以书面记录，作为各教研组的活动资料。安排落实学校布置的教学工作和具体教学业务，做好记录。
3、组长每学期听课12节以上，对本组每位教师必须普遍听课一次，作好记录并及时交换意见。
4、加强对备课组的领导，每学期组长参加各备课组活动至少一次。经常深入各备课组，及时交流各备课组工作情况，以人为本，实事求是，在不断的分析和比较中寻求教学、批阅、反馈的最佳组合。
5、组织本组教师的公开课，（校级公开课每学期一次），参与集体备课。认真组织听课、评课、填写评课记录。在以备课组或教研组集体备课的基础上，组织各种类型的有质量的研究课和示范课，（老中青不同层次。）关心本组教师的业务进修和青年教师的成长。
6、积极开展本学科的教学研究，落实课题，撰写论文。
7、按学校要求负责组织期中、期终两次考试的复习指导、阅卷评分、质量分析，按时保质保量地上报教导处。
8、组织和指导本学科的校内外学生课外活动和各级竞赛活动，作好记录，以便资料积累汇总归档。
9、各学科根据不同的特点，在专用教室的管理方面做到制度全、措施实，责任到。经常关心实验室的工作情况，督促实验员及时做好帐册记录，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益。
10、认真协助教导处对教师教学工作情况的检查考核工作，及其它工作。每单周一对组内教师的备课情况进行检查，实事求是地填写好检查情况，并把检查结果及时反馈给组内教师。
11、重视教研组的创优活动和精神文明建设，全面关心教师的生活，学习和工作。
备课组长工作职责
备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组的活动，努力提高本学科的教学质量。
1、组织备课组老师在个人备课的基础上，加强集体备课。备课组活动要定时（每两周至少一次），定点，内容充实，并做好备课组活动记录。
2、及时了解和分析本组教师的教学情况和学生的学习情况，研究改进措施。
3、每学期至少举行一次公开课、（教研组），结合学生的学习状况，明确教学难点、重点及突破措施，研究演示实验，学生实验中应注意的问题。每人每学期听课不少于10次，积极开展教学方法和教学改革活动，充分运用电教手段，不断改进课堂教学质量。
4、组织备课组成员互相听课．评课，每学期每位教师至少听组内其它教师的课各1次，组内应及时总结交流，推广经验，以不断提高学科的教学质量。
5、制定好课外活动计划，内容丰富，活动正常。
6、认真参加校教科研活动。配合教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学工作。
7、指导组内教师，恰当地掌握作业量、测验次数，精选例题、习题。
8、负责每双周一次的对组内教师作业批改的检查，实事求是地填写好记录，并把检查情况及时反馈给组内教师。
带教教师职责
青年教师教育教学能力的提高和完善，是教育事业兴旺发达的前提。由此，带教教师负有崇高的职责。
1、每学期制订切实可行的带教计划，于开学一周内交教导处。
2、认真组织青年教师学习教育的有关文件，全面关心青年教师的成长和发展。
3、认真指导青年教师学习有关教育法规、帮助他们尽快熟悉教育教学工作的各项要求。
4、认真根据教纲编制教学进度、班主任工作计划。
5、认真指导青年教师根据课程标准和学生状况备课并编写详细教案，每学期至少为青年教师详细批改二个教案（主题班队会、家长会教案）。
6、认真指导青年教师上课，每学期至少为青年教师上二堂教学示范课，听青年教师上课，不少于10节。做好课前课后的评析指导工作，工作要有记录，双方签字后交教导处（对班级事务的具体指导，班会、主题队会有关记录，双方签字后交政教处）
7、认真指导青年教师批改学生作业，（填写学生手册，评语，家长联系，谈话）。
8、认真指导青年教师开展教学科研工作。
9、认真指导青年教师做好测试命题工作（班主任工作小结）
10、学期结束对带教教师工作进行检查考核，作出评价、表彰和奖励。
教学工作常规
教学常规是维护学校正常教学秩序的重要保证，是提高学校教学提。为此依据学校的实际情况和发展目标，制定雪野中学教学常规如下：
一、备课
1、备课是教师进行教学工作的必要准备。教师应在把握教材内容的基础上，依据《课程标准》的要求，进行备课，形成教案。
2、精心设计问题。问题的设计要有一定的坡度，有助于学生思维力的发展。
3、要注重学生的创造意识和实践能力的培养。每节课应有一定量的明确有效的能力培养设计，以利于培养学生的观察力、想象力、思维力和动手实践能力。
4、要重视教学后记（包括教学目标、达标程度）成功原因的分析，缺陷之处的原因和对策的补写。
5、教案应包括下列主要内容：
①教学目标
②教学重难点、关键或突破口
③课型
④教材
⑤教学设想
⑥教学方法和（教学策略）教学手段的选用或设计
⑦教学步骤
⑧反馈教学效果的练习
⑨板书设计
⑩教学后记（教学心得或教学反思）
6、无教案不进教室。
二、上课
1、课堂教学是教学工作的中心环节。教师在上课前应做好充分的准备，准时到达教室（或其他上课地点）。不迟到，不早退，不拖堂。
2、预备铃后，教师应督促学生做好课前的准备工作，体育教师应到教学现场督促学生集合整队，力争做到快、静、齐。
3、上课时教师应精神饱满，教态亲切自然，教学语言规范、生动，讲普通话。体育教师应口令响亮，动作准确，不断巡视指导，防止伤害事故的发生。教学中教师应站立讲授。
4、教师应注重培养学生良好的学习习惯。课堂教学中教师应重视师生合作互动，重视师生情感的交流，重视形成良好的师生关系。
5、尊重学生，不伤害学生自尊心，不进行体罚或变相体罚，不随意停止学生上
6、板书（含作图）清晰、准确、工整，汉字要规范。
7、布置作业要合理，批改作业要认真，讲评作业要及时，反馈信息要迅速。
8、教师应督促、指导学生做好眼保健操和室内操。
三、作业布置及批改
1、教师的作业布置应满足《课程标准》对学习水平的要求，应有助于学生巩固和加深理解所学的知识，有助于学生形成相应的能力，有助于学生的发展。
2、各学科教师的作业布置应在互通信息、均衡协调的基础上，做到控制总量，精选题目，难易适度，以满足各层次学生的需要。
3、对学生的作业教师应及时收齐，及时批改，及时反馈。对不交作业、抄袭作业和作业不符合规范的学生，教师应及时予以教育和指导。
4、作业批改及学生完成作业要规范。
附：语文、数学、英语作业规范要求
语文作业规范要求：
1、字迹端正，文字规范，发现错别字及时订正，语文作业一律用钢笔书写。
2、每次练习，要在首行中间写明课题，题目序号写在练习本左边的竖线外侧（竖线与左边距离1厘米左右）。
3、两次作业之间要相隔2行距离。
4、书写中若有笔误或要做修改，可用橡皮擦去或用横线划去不要乱涂乱画。
5、不写错别字和不规范的“简化字”，注意正确使用标点符号。
6、作文题写在首行正中位置，或空四格。文章要分段落，每段开头空两格。若行末没有空格，就点在格子外右下角处，不占第二行的首格。
7、作文本首页有目录，写每次作文题目及得分。
8、作业、作文批改要有日期。
数学作业规范要求：
总要求
作业整洁，字迹端正，题号写仔细，提问空一行，解（证）题严密，步骤完整，做错的题目要及时订正（要在下一次作业时完成订正工作），每次作业及时订正，表明日期。
代数：
1、每页一折为二，格式与课本例题一致。
2、课本应用题一般不抄，但须标明课本页数及题号，如系补充题，一律要抄原题并最好注明题源，试题要抄原题，并写“解”、“原式＝”，应用题要写“解”“答”。
几何：
1、每页平均分为3份，靠左侧的三分之一专供作图，余下部分写解题过程。
2、应用题可不抄原题外，其余都要抄原题；对于一些文字证明、求解题，要改写成“已知”、“求证”（或“求”）、“证明”（或“解”）并作出必要的草图。
3、用铅笔（HB）、直尺（或三角尺）及圆规作图，做到：图形准确，线条清晰，大小适中；字母及符号配齐，辅助线一律用虚线。如果是作图题，应保留必要弧线。
4、对作业批改后，教师划出的错误或不要部分，应用铅笔订正在原题适当的部位，打“×”号的题目，一律认真重做。
英语作业规范要求：
1、划边线、题次写在边线里，作业本右边要留一厘米，作业本右上角要写上星期及日期。
2、字母笔顺及连写正确，字迹端正、清楚、整齐，只能选择一种字体书写。
3、单词换行符合规则（最后一个单词要保证单词本身完整或单词中一个音节完整），严格按英文规定使用标点符号。
4、注意字母的大小写，题目与答案分行写。（要看具体情况）
5、如有错误要认真做好订正。
6、认真完成朗读或背诵规定的课文或片段。
四、测验与考试
1、测验与考试是教学工作的重要环节之一。教师应按照教学要求，根据学校教导处的统一安排，围绕命题、阅卷、分析、反馈、调控诸内容，组织和实施本学科的测验与考试。
2、教师应积极主动地接受教研组、备课组交给的命题任务，按照教导处的有关规定，依据《课程标准》的学习水平要求，出好试卷。
对需补考的学生，教师应按要求出好补考卷。
3、教师应本着认真负责的态度阅卷，对阅卷中出现的问题，应及时向备课组长、教研组长反映。测验与考试的评分均采用百分制。期中和期末考试采用流水阅卷的方法。
学期评分：平时成绩30%，期中考试成绩30%，期末考试成绩40%。
学年评分：第一学期40%，第二学期60%。
4、教师应对测验、考试的情况按教导处要求进行全面的分析，认真填写《质量分析表》，并及时将该表交教研组长，由教研组长交教导处。
教师应将测验、考试的成绩按要求填入所教班级的《总成绩表》及《学生手册》。
5、教师应针对测验、考试中出现的问题，提出相应的对策，对教学进行适时、有效的调控。
五、课外辅导与课外活动
1、课外辅导是课堂教学的必要补充，是满足各层次学生发展需要的有效途径。教师应以对每一位学生负责的态度，积极地开展课外辅导活动。
2、教师应从学生的实际出发，制定切实有效的辅导计划。既要重视对优秀学生的知识拓展和能力培养，鼓励他们参加各类学科竞赛，更要对学习困难学生进行有针对性的补缺补差。
3、课外活动是培养学生学习兴趣，发展学生个性的重要平台。教师应运用各种形式，开设与所教学科有关或跨学科的课外活动小组，
六、教学研究
1、教学研究是提高教学质量，促进教师专业化发展的重要途径。教师应具有主动开展教学研究的意识，积极参与学校、教研组、备课组组织的教学研究活动。
2、学校提倡和鼓励教师撰写教后感，进行教学反思。教师应针对教学现状和教学发展的要求，开展有效的教学研究。
3、公开教学是开展教学研究的重要载体。教师应按学校要求完成公开教学的任务，并积极参与集体备课、集体听课、集体评课等活动。
教学工作基本要求
一、认真备课，精心设计教案。
1、根据教材、课程标准、考纲的要求与教学的重点、难点确定每节课的目的要求，编制教学程序。针对学生实际水平，注意精讲精练，强化基本知识、基本技能训练，重视能力培养，努力提高学生整体素质。
2、教师每节课必须备详案，并有提前一周的备课量，退休前五年的教师可以写简案。学期开学初，教师应完成两周的教案，每学期开学初教导处检查一次，学期中每单周一教研组长负责检查、评价、记录、反馈，教导处不定期抽查。
二、认真上课，努力提高课堂效益。
1、课堂教学是教师业务素质（教学能力、教学风格）的集中反映。课堂教学必须体现教师的主导作用和学生的主体作用，体现教师的改革意识和现代意识。每堂课必须具有恰当的知识容量和学生的活动量，争取获得最佳的即时效果。
2、课堂效益一般与学生成绩进步率成正比。每学期分中考，大考二次统计学生的成绩，一学期听取学生意见一次。
三、抓两头带中间，追求成功与卓越。
1、根据因材施教的教学原则，每位教师都应为培养尖子生提供有效指导，对学习困难的学生做到及时补缺补差。
2、每位任课老师都应在课余时间进行对学生的辅导，开展各级各类的课外活动、竞赛活动，努力提高校外竞赛的获奖率。
四、认真批阅作业，及时反馈信息。
1、对学生的作业、练习卷或测试卷要当天批阅（语文作文除外）试卷批阅延迟一天，第二天反馈，这是提高教学质量的一个重要环节。各教研组根据学科的特点确定每个年级的作业量及批改量。
2、每学期内教研组和教导处组织抽查。
五、认真开展教研活动，努力搞好教科研工作。
1、备课组，教研组是教学研究的重要阵地。每位老师应按时认真参加并积极开展教材教法研究，大胆进行教学改革，提高教学效果。
2、每学期，每人开研究课一次，高级教师每学期在校内上示范公开课1节，并在备课、上课、评课和总结四个环节上开展教学研究。有关资料教研组要及时上报教导处备案。
3、每学期每人在本教研组中听课不少于8节（组内教师每人不少于1节），撰写“教学一得”论文一篇。
六、认真执行教学常规，为人师表教书育人。
每位教师应按党的教育方针，全面关心学生成长，积极开展对学生思想、心理和学习方法的指导，严格执行教学常规管理制度，努力创建严谨、求实、刻苦、进取的雪野教风。
七、教学事故认定及处理
1、教学事故的认定：
(1) 教师无教案进班上课，经查属实；
(2) 体罚或变相体罚学生，经查属实；
(3) 擅自调课、缺课，不履行正常的请假手续；
(4) 作业批改不认真、不规范，经指出仍不整改；
(5) 不按要求对学生进行课外辅导，经指出不改进者；
(6) 若家长就以上其中任意一项反映到学校，经查属实。
2、教学事故的处理：
(1) 当事人填写事故处理单；
(2) 教学事故一经认定，写书面检查并酌情扣除当月奖金20元起。
关于体育课和活动课的规范要求
一、体育课
1、认真备课。按课堂教学流程认真编写教案，各环节要完整，且每节课教
案中必须有体现本节课预防伤害事故的措施及对学生进行预防伤害事故教育的内容，杜绝无教案上课现象。
2、教师上课必须穿着运动服、运动鞋，并规范学生着装要求，以利于学生
更有效地进行体育活动。
3、体育教师之间要协调好，合理安排好场地及器材。
4、认真上好课。
（1）、严格按体育课流程上课：
常规          准备部分            基本部分           结束部分

整队、点名       准备活动            教学内容          放松、点评
安排见习生                                                点名
宣布教学内容
提出目标要求
（2）、二分钟预备铃响，学生在教室门口走廊整队进入操场，教师管理
好学生做到快、静、齐。如有眼保健操，教师管理学生做好眼保健操。
（3）、体育课前、后点名，若有缺席者，教师须了解其缺席原因并及时
与班主任联系，必要时汇报教导处。
（4）、体育课流程各环节的安排合理，教学内容重点突出。
（5）、教师参与、指导，组织学生有序地进行准备活动。
（6）、各教学项目教师要进行必要的讲解和示范，并强调练习中的安全。
（7）、上课过程中，教师指导、护导要到位，防止学生伤害事故的发生。
（8）、课结束前的放松活动，教师要督促学生做好，并尽可能与学生同
时放松。
5、未经教导处同意，教师不得擅自调课，违者视教学事故处理。
6、体育室内课要进行体育技能等一些理论的教学。
7、体育课上出现伤害事故，教师及时处理，下课后立即上报政教处。
8、在体育课上出现伤害事故，若是体育教师备课考虑不周、上课时指导不
到位或护导不到位等不负责的原因造成的伤害，教师要承担相应的责任。
二、活动课
1、教师上课必须穿着运动服、运动鞋，并规范学生着装要求，以防伤害事
故的发生。
2、合理安排好场地、器材及活动内容。
3、二分钟预备铃响前，学生到达操场，二分钟预备铃响，教师立即整队、
点名上课。如有眼保健操，教师管理学生做好眼保健操。
4、活动课前、后要点名，若有缺席者，教师须了解其缺席原因并及时与
班主任联系，必要时汇报教导处。
5、学生展开活动前，教师需指导并组织学生做好准备活动，并讲解本节课活动内容及安全注意事项。
6、学生展开活动后，教师要组织、指导好学生进行活动，并随时观察学生的活动情况，尽力避免安全事故的发生。如果教师考虑不周、指导或护导不到位造成伤害事故，教师要承担相应的责任。
7、活动课结束，教师应组织学生整队、放松，并做好点名工作。
8、课上出现伤害事故，教师及时处理，及时上报政教处。
专用教室上课要求
1、各任课教师务必在二分钟预备铃响后在班级门口整队带领学生，有秩序地到各专用教室上课（计算机课学生应在二分钟预备铃响后到机房门口整队）。
    2、上课前后，教师应亲自检查专用教室的各种教学设备、器材等。
3、教育学生要爱护专用教室各种仪器、设备。
4、不允许学生在桌面上乱涂乱画，在教室内乱扔纸屑，保证专用教室卫生整洁。
5、下课后，组织学生按秩序离开专用教室，指定学生打扫教室卫生，并亲自关灯、锁门。
6、发现问题应及时处理，若解决不了，应及时向有关责任人上报及协助处理。
教务员岗位职责
一、学生的学籍管理
1、 开学前后：
（1）负责办理学生的转学、休学、复学、退学等手续。
（2）开学三天内安排、打印好准确的学生名单。
（3）二周内按班级办理好学生的集体“注册”手续。
（4）管理教师教学用书、学生用书、征订书簿册、装卸书、分书、发书、退书、
补书、像带、音带、劳