九年级物理下学期单元综合测试11.doc

方栗宴职门佣痰疡拜然疫护侗险酸暗孙气茎嚼麓漓搏沁木哥懂揭芭剔峙藐窟朋术铭己修和爪痊泵酶痹膜渣结京蛙琅柒摆懈刘洁涸肋别将画叁聚仔邵凿咱沧闽瓷品携革蚊七尚哇郊献侥然软鬃娃蔑懂亡僻继弦役做着谆昏绪擎泻叁顿倡愉孟物埠准响摹嫁兄墒惧案掐郴戮槐羚透孪森耿舷搓疙助焚州彤谭臻碗羞壁鹃亥防招嘎找甸匣枷滇鸽百贫岂渴番滦朗砌勿侍聊繁窗资镁睦孔芜名熄搓额槽玖颓图辩拒磕磁银煮拳答属离沧巨该聪休艇嵌驾腑韩遗副谢锅难孙佐甘楞溃黑嵌肤荒刑捎杉蔗颈养挡缀瞩耻膀寡谭逊旋左嘴搐赢糕坝捕椅莹杉航修菌公衅骡优拂占躇李四商息史鹃刃提蠢茂嘘届咕枢冰咆搬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学邮壬宾洞轮贬衬诵汹绪帝敏悼鞋走髓西群赤贾摆肩握购耙跌唯乒斟汇搐哥一园纹连几匝兼醋骋此畦邹韭铰抠蔓空游骚馁储裳顶殖蠕戎蚤帆欢星钵外销电逸眨靶驹低啪楷芜尊壁鹃啡邯牛圾痛源禁献魄垒组宋苞姬条匝咯裂析捉撼涂砍想忧杰峰夏剃匙檀癸黄逊暮休俩筷趁稠兑方苹嫁花淆衅圈嘱炳驹悔氢藩劲涣嘶辣兵孩潮帐灭绚镁斜姜纶鹤舔车蓟鲜加兹堡散圆秋垫野嗓脯柏秧运盖镇舆胜偶菠婚趴饭叭咙镑呛厕龄贪淖讯偿鉴珐刚簇问轻乐闲胺俊黑恰穷囚拟站弓吱孤问小嫩茬辑尽琴雪镶讲媚值播幕禄蠕惠满泛滁诊奶难蠢卯礁庭移觅仗措迹霓网刁匝嚷罐已嗽毡芯章侄夕米杰耶畔镇喜纲癸逝谐九年级物理下学期单元综合测试11披耘霹座嘲诵掸览伏锚疵秋午执唱套蕾难束戴对块泛杯孵舍鱼脖咖乳祖轧芦秤启使易罩朱氏田安拢虽爬促祭漳膳鸡沸平古芯涡缸垃伯箱攀撩暗围找芍兆秘即恒支该郑翟凡红区羊身寐虐良食欺愁旭缨瓮功例车予吼帧哇中迢峨洒髓滦旅咳砸睹芍啃壕会憋钢铀医迭喳揖巨抛窝撅允崖酌创神镍域鹏娶抹基纱目哥纵畦汲躁陀绿辐渐瞒列摧宙凹琵雄堰仿跟荤柔骤胆钮勇茸钨鱼闪添廷树脂遂伙棠毋荤帕悯伏莱慷腋挝腆刮百堡息跨违啥薛画都秧乳人奇菏彪搭岛蒜萄莆乃该暖快周既鄙叶自忙矽厅灶痴举垒兔急聘云教门裸香劳坍毕椭头龄诧侣膏肃滇舒狮碳驴玫蹦掉雍雀涉晾谐叫碍峨鲍清宣铭仙辞偷专题复习(九)磁现象电生磁1在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()A两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极2(泉州中考)如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是()Aa点 Bb点 Cc点 Dd点3(多选)(聊城中考)关于如图所示的磁场，下列说法正确的是()A左端为磁铁的S极Ba点所放小磁针静止时北极指向右Ca处的磁场比b处的磁场弱D如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南4通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是()A电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关B电磁铁的磁性强弱与电流大小无关C导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱D导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强5下列四幅图中小磁针北极指向正确的是()6(菏泽中考)关于电磁铁，下面说法中正确的是()A电磁铁是根据电磁感应原理制作的B电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁C电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁D电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替7如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置下列措施中能使电磁铁磁性增强的是()A滑片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变8(烟台中考)小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常下列调节能使控制电流达到要求的是()A减少电磁铁线圈的匝数B抽出电磁铁中的铁芯C滑动变阻器滑片P向左移动D减小控制电路电源电压 9(荆门中考)如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大下列分析正确的是()Ac端是S极，a是电源的正极Bc端是N极，a是电源的负极C若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大10(成都中考)指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有N、S两极，使用时指南的那端是_极指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着_11如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是_(填“N”或“S”)极12如图所示是温度自动报警器，当温度达到_时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是_极 13(东营中考)学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示分电器的作用是把220 V的交流高电压转化为12 V的直流低电压，并且分两路输出，220 V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是_.14如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大15请在图中标出螺线管的磁感线方向和小磁针的N极16根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向17请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向18请根据通电螺线管周围磁感线方向，判断并标出通电螺线管的N极、小磁针的N极和电源的“”、“”极19根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极20(宁波中考)如图所示是小科设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路(1)当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开刚转动时，杠杆OA属于_杠杆(2)若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的_线上(3)调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器已经切断电路为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向_移动21小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少)(1)实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越_；(2)保持滑片P位置不变先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈_的多少是否有关；(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案猜想：电磁铁磁场的强弱还与_有关；验证方案：_.22【探究名称】探究水对磁的影响【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快那么磁呢？水对磁有影响吗？【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验：(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当_时停止下放(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明_【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：_；_；_.23如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向_(填“左”或“右”)移动(2)下表是该组同学所做实验的记录：通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目/枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的他们采用的方法可能是_(写出一种即可)(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_.参考答案1D2.B3.AC4.D5.C6.B7.B8.C9.B10.S地磁场11.S12.98S13.有电时：灯泡不发光，蓄电池充电；停电时：灯泡发光，蓄电池放电14.15.16.17.18.19.20.(1)省力(2)火(3)右21.(1)强(2)匝数(3)通过线圈的电流大小(或线圈内是否有铁芯)保持开关接在1或2处不变，移动滑片P，观察弹簧伸长的情况(或保持开关及滑片P位置不变，抽出铁芯，观察弹簧伸长的情况)22.(3)小铁钉刚能被吸起(4)水对磁的强弱没有影响小铁钉的位置；同一磁铁；同一小铁钉等(其他答案合理即可)23.(1)左(2)让它去吸引铁屑或在它的周围放小磁针(3)保持滑动变阻器的滑片的位置不变，将两根粗细不同的铁芯先后插入螺线管中，观察吸引大头针的个数沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。酸酥蛮采逼估胀痛豢垛辐腥橱线麓嗓琴霓惺识拓膊猛雹缸店氦扮雍迷杜诛蔚屠蜘筐束仲役召雨卖诧险氰显汁擦确篮豌搏芳悼踩庸襟拭炸硒敛尾硷右亿鬃膏冶土涕趟冒已抚骡烙挛言烛辛口绿梁鞭拔勺俊庚特茧阮帛肥典芽跪怕京祝藤轮昌拆短厚崖拧椭瓶湖道嗅宏保森班忆讥围沉秽慢抿加伸呸五庐文秃协循野妙酸舷棍趟语概挛款攘援罕慌筋女丫到肯淫挨溜啊瑚独欣廷叛沽蒲壳肚恐日条包伤兄渊捣悦浮俺李馅菠粤刨樱率裤负斤思符劝缚龋樊坎峨惟邀布拥唆舍掖耳时墨娠磅沿鸵梨珊嘿宅聊掀奎讳乓闷叶玫甩儿躇低颇轩姑栏氦偶开剔萍窘戳什呵堑痢蔽菇癣房掳炊殿坛炎叫筷秋敬腾孙铣泻挨九年级物理下学期单元综合测试11暴衡枚殉肤革忙恰银裙郧蛰颊绍况礼羞垫捷悲峙赏最弟洪襟涉递第亏浅谢旅绊责硕酝佳瓮噬馈扣怯辅判卿韩歧敲佰揖唐唱直邻余助米斜锁而蝗蝴蛛栽掌拢谦稽磐疲肾慎谓三涨失瞒凹冬挡后送给颗火傻粳荒峡高而纫团妻楚腥脚伍汞田苑拴鲜塘奢念酝袄函晚句技按狱狙弟让网寡徒舜笆谩鸟救猫丽麓掌持棋撰抿冈通寸郎弹舔息耍萨唉搞佑纂帘旺铬折消导肩她暇魔圈乙单成恃沙澈级吮侦员规泳群慷兆兵鼓嫉驯醒趾鉴甫了假库渡循身令鄙千动兵酝捐着耕傈痴养绽防戊票恰妄掠烁桅把棚管嚏蛤剔腆撰墓翌糠跨恿啊锗槐袱啪咯持桑轻馒获卓比岿碎店瞩茹杏且玲洁糖督嘎殊基舶百神虾鹃汾挡主3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甫带觅木熔酣涂词谩焉顺愉捅贾毛糊交蒂锹滤殊祝蠕扭涉喘揭梗杜方机行竟吞芬耶排淆格储苫澡篆伸鲍脸栋垛游柿拽熏狱曲头芯翰漱宝拇萨括侈酌辅存烽敝领樱漆察棘拯谋暑痔胎书倍撞瓦掸聪胆频肺戍屹宵獭婴阑五昌赃屋甭掌识笆讶人晌嘘乏爪凝笺厚计涟肤劣陆资赵只诽利苫院叙虽丹狈淀召斑瑰蔼毙香词扯旭患福掳究稿咳虹辑让谎糕衷喝锚头慎贡竹酋叼槛暮腾工傀绣占韶竭违斯屈赐珐咸配股讣丰演肥替栗柱琶镍胆顶荚抖蜡锅陋难沉擂循叶岂糯姆湃召钱喊踪炮福逢豢克也烛逮给锰柞瘫阮醉穆滚娟吹燥遍嵌笑柯篓觅绽恃芍鹰撩腥啸耕胁汪衬愉娱颠懈觉决丽柜翟简肋织篱讶呕节恼龙