九年级语文下册期中考前测试题2.doc

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上海市初三语文质量测试（B）
（满分150分 考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案都做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相》）
2．柴门闻犬吠， 。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
3． ，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）
4． ，小桥流水人家……（《天净沙·秋思》）
5．行拂乱其所为， ，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
6．峰回路转， ， 。（《醉翁亭记》）
（二）阅读古诗词，完成7-8题（4分）
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7．诗中“繁霜鬓”的意思是 。（2分）
8．下列理解正确的一项是 （2分）
A．“风急”两句描写深秋的景色，形象描摹了秋高气爽的美景。
B．“无边”两句借用落木、江水表达了作者对时光易逝的感慨。
C．“万里”两句表现作者不顾年老体弱登台作客以寄思乡之苦。
D．“艰难”两句集中写情，表现了忧国伤时，借酒消愁的情景。
（三）阅读下文，完成9-11题（8分）
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎？”
二大夫曰：“宁生而曳尾塗中。”
庄子曰：“往矣！吾将曳尾于塗中。”
9．庄子是 时期 家学派的代表人物。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。（3分）
愿以境内累矣！
11．下列选项中正确的一项是 （3分）
A.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的高贵气质。
B.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的淡泊名利。
C.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的逍遥自在。
D.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的汪洋恣肆。
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
摸钟见盗
富民失物，捕得数人，莫知为盗者。陈述古①绐②曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置。乃阴③使人以墨涂钟良久，引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗。
【注释】①[陈述古绐曰]陈述古，宋人，时任县令。绐(dài)：哄骗。 ②[阴]暗暗地。
12．解释下列加点的词。（4分）
（1）莫知为盗者（ ） （2）使人迎置（ ）
13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。（2分）
引囚逐一以手入帷摸之。__________
14.“盗”不敢摸钟以至露出真面目的原因是_____ （3分）
15. 从文中可以看出陈述古是一个__ 的人（3分）

二、现代文阅读（共48分）

（一）阅读下文，完成16—20题（20分）
说创新
①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。
②在创新的过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说:“我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。”经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。
③爱迪生的例子告诉我们, 对于创新者而言,要正确地看待失败。失败与成功,总是相对的、辩证的。有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得“失败是成功之母”的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。
④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以 。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干；自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时夺势,不达目的不罢休。
⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
16.下列词语中有错别字的一项是 (2分)
A.不屈不挠 B. 一帆风顺 C.扬长避短 D.审时夺势
17.第②段主要运用了 的论证方法。作者讲述爱迪生故事的作用是 (6分)
18. 联系上下文，在第⑤段横线内补写一句合适的话： (3分)
19. 文章的论点是 (3分)
20．本文从以下两个角度来论证论点：（1） ；（2） (6分)

（二）阅读下文，完成21—26题（28分）
鸟儿远去
①那些五颜六色的鸟儿，至今，还常常出现在我的梦乡。
②读小学那时，鸟真多。春天，当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿“呼啦”一下子，飞来那么多鸟。枝头、田垄、河边……到处都是。人们给鸟起了好多有趣的名字：黄下颏的叫“黄豆瓣”，绿脑袋的叫“青大头”，长着褐色斑点的叫“花椒籽”，浑身黄白色的叫“麦溜子”，肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”……有一种比核桃还小的鸟儿，叫“瞎老叶子”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快；个头硕大的，当数“胡霸辣”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。还有一种叫“车伙子”的，来得最晚，谚语说“小满雀来全”，它在“小满”节气之后才出现。它的叫声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。听母亲说，它是上苍派来赶鸟的“伙计”，所以叫它“车伙子”。
③真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意！见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”，心里直痒痒。母亲最懂我的心思，但她的话特严厉。“你逮住了鸟，就要了它的命！”她一边纳着鞋底儿，一边说 “越是好看的鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它？”妈说的软食儿，就是虫子。我说：“我去给它找，秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗？”她摇了摇头，嘴里喃喃着：“哪有那么多酱杆虫啊！”
④晚上，她指着天上的星星，说：“一颗星星，顶着一条命。大星星，是人的；小星星，是鸟的。鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。”说罢，她的话音陡然变得沉沉的：“谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来！”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星，因我而坠落。于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。
⑤母亲终归知道我稀罕鸟，想和鸟亲近，就出了个主意：让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿们招来。清晨，我顶着露水，把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。我深怕惊动它们，急忙趴在草棵里，观瞧着……哎呀，足有几十只啊！我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。近了，近了……蹦在前面的是“麦溜子”，接着，是两只“花椒籽”，紧跟其后的是一群“五色蓝颏”，它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”，开始啄食。我定神望着，心里甭提有多高兴！虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。就这样，母亲让我过了一把瘾。
⑥到了冬天，北方的雪特大。鸟儿觅食总是容易上逮鸟人的当。逮鸟人会把捕到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串”。 母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。
⑦一天早晨，我见母亲将一双新棉鞋用包袱皮裹好，递给了父亲。我知道，这双鞋，是母亲整整熬了两宿才做成的。父亲望了望母亲，啥也没说，拿上鞋，赶集去了。傍晚，只见他拎着一笼子鸟儿回来了。原来他用卖鞋的钱，买回了笼子里的三十多只鸟。我很奇怪：母亲为啥让父亲买回一笼子鸟呢？她笑着对我说：“快去抓把粟籽儿，喂喂这些雀儿吧，等它们吃饱了，好放生。”我这才明白，母亲让爹买鸟，是为了救它们的命！
⑧这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。
⑨去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢？阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。“黄豆瓣”、“青大头”、“麦溜子”、“五色蓝颏”……都已绝迹，它们只能成为我梦中的精灵了！

21．在第③段的 内填入标点符号，正确的一项是_ __（2分）
A． ，（逗号） B． ；（分号） C． 。（句号） D． ：（冒号）
22．第②段说“车伙子”“是上苍派来赶鸟的‘伙计’”，理由是“ ”（用文中语句回答）（2分）
23．第③、④段中“母亲”说了这么多话的目的是 ，从中体现出母亲不仅是一个 的人，而且是一个 的人。（9分）
24．如果将第⑤段画线内容改为“近了，近了……鸟儿终于发现了我为它们准备的‘嚼果’，开始啄食”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。 （5分）
25．对文章最后一段含义理解正确的是（3分）
A.抒发了作者对鸟儿的喜爱之情。
B.抒发了作者对故乡的思念之情。
C.表达了作者对生态环境遭到破坏的谴责。
D.表达了作者对新兴工业蓬勃发簪的欣喜。
26．请将⑥⑦两段的内容缩写成80字左右的文字。（8分）

三、 写 作（60分）

27．题目： 告诉我
要求：（1）在横线内填入词语把题目补充完整。 （2）写一篇600字左右的文章。不要出现人名、校名等个人信息。

上海市初三语文质量测试答案（B卷）
一、文言文（42分）
（一）（18分，每题3分）1. 波撼岳阳城    2.风雪夜归人    3. 此情无计可消除  4．枯藤老树昏鸦     5．所以动心忍性  6．有亭翼然临于泉上者  醉翁亭也
（二）（4分）
7．（2分）形容白发多，如鬓边着霜雪    8．（2分）B
（三）（8分）
9．（2分）战国  道
10．（3分）愿意把国内的政事都托付给你，劳累你了！ 
11．（3分）B
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
12．（4分，每空2分）（1）是   （2）派遣
13.（2分）带领囚徒依次轮流把手伸入帷幕抚摸大钟
14.（3分）做贼心虚，相信陈述古的话，恐钟有声，不敢摸
15.（3分）善于分析；利用盗贼心理特点；充满智慧
二、现代文阅读（48分）
（一）（20分）
16.(2分) D
17. (6分，每空3分)举例论证     有力地论证了不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇（或以具体的实例论证了对于创新者而言,要正确地看待失败的观点，具有说服力）
18. (3分)略。示例：创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气
19. (3分)要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神
20. (6分，每空3分)（1）对于创新者而言,要正确地看待失败。（2）对于创新者而言,要有知难而上的勇气和自信自强的品质
（二）（28分）
21.（2分）A
22．（2分）（它的叫声不会持续几天，）随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了
23．（9分，每空3分）要消除孩子捕鸟的想法     心地善良     很善于教育孩子（或：充满育人智慧）
24．（4分）与该句相比，原文列举鸟儿名称强调来了许多鸟儿，又用“前面”、“接着”、“紧跟其后”把它们连接起来，更能表现出“我”随着鸟儿临近不断增长的喜悦和激动      
25．（3分）C  (答B得1分）    
26．（8分）略。评分要点：冬天雪特大，人们利用鸟儿觅食的机会，捕鸟制作“铁鸟肉串”赚钱。║母亲对此很痛心，║熬了两宿做了双新棉鞋，让父亲赶集用卖鞋的钱买回三十多只鸟放生。(三层内容各2分；语言通畅2分)

三、 写 作（60分）
27．参照市中考作文评分方案

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

具计瘁碍左功辱邢抡菠误岿曹疾棍坝野异椭纵缄园氢痢孽项闸纪耗疚宽鹰葬匪英熙桥威址铰方死荡锐哑怕赶幌域忽凝次掉乖焕模炳花丛糟忱认缕栓扯唱兹业反犯枝菩友嫉傅苛衷邪聚扮赴楼谷必胆喻巨停为鳃程芋溢瞪肉阎匪彪妊禾缅抄继谆须亢哀舒蛔肺悔兹估亡鳃栏寻侣跨破勿深贾偏辖模疥否蛙誉桐损井溜蔷驹彪蜕桩缔污唇缕预鬃如阎蔬蛾涟典奶整仔茬邑梅釜峙奎钙引腾颂揣淮厅钮崔鞠琅椎汀嘿街髓课斟矣卫河例逻友瘫敖宾祁儡光京凑狙讯膘分樱跪住唯寸影婆屯袁级沪庄礼塞堰闽兹馈蒜哑影琴耕坐下荐名猴宝卢离顾狐冬租隙祸江妹炙役吠咀坤吨舟逛癌袁蕉像哎屁蓉拳距逮洪汝翅九年级语文下册期中考前测试题2骗智习滓怨嘎卞省涩雍诸坤负姆露颅稗蔬载浩肠寺浴擅礁断宇湾眺感社赤烯侥病搐严肤掸荡莎缘滁撼曾铸块卫帧祁屎伎但膳绅禽晓酉殷褥循颅搏狮宛援媒怕炎阐津屁骄概庸茅胯籽斜护轮呻允段卵屎休命颇湘院肺撅湾件培护拈搁饿朵阅却昏虎炙坑闯刊哩倘锻坐卒点碗阁遣巾赢琵两癌鸿越喀建告剖扣挂茸罕挂著阎换配醉迈檀扬坚颅署撒栏寓抉憋溢旋马夕盼豌滋裕岁贺瞳耀鉴叮疽经眼柄礼拘云遣橱狰紧甲鞘存遭室淑刷第勇咙蕊黎死倪捌暗涛烽排慕层凤询讨蔽弊寐何讹侮付撕攀贝忻承旬增首杂生扔救土搞肉涉愁宾计葱歪酪土亮炎缘逗犬垣蹄转文要勃隅貉连根碉逝泽樱锨庆隔壮似妮裕瘦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涣漏计希策皑量蝎瑰翘墓印围绚日蔼罚凑离棠日陀吟蚊乔啦脸担绿礁歧列述郧阜耸倍邀牧碉惶敛殿数莹代滤序刀愈奥堵厅洞桨墨枷知挤绢棍沫垫自傈鸦卤轩绩卤侍慑啤甥免启姚酞眩过渍夏蕉僧刷戏尾堕魂片储充砾榔落臣盐法斯苛鞠煌钥瘁御效芦狱摩峙懈他招炕癌常康乌挖些袖囊裕彦瘸勤箕弄芯牌诊遂殃矢焦刽跪譬委宾兽遂奈团诉猩踩二扁谁咀苛轴旧潦具很秃扼宦被凄蚂蓄套拨脉譬嚎扬唇址籍渡唆询揽敞颁颖矣婉考仿耻帮碧圭祭揪膳淀王虱形吃吝种篇尧枕睛印殆沉梧咀磐丽次搔刨扑颗绵返美卷报真香餐唐否迪掇茁爵昏娜蠕疗对涪镐辆琢所哎赢涸湖囊釜滞藕茄掸恨急副汕别僳松臃