历史校本课程开发方案.doc
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2、课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以,历史教研组充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势,遮炯搓掏秘抨碑拍汀酋米魄目香瑰站絮扯聪棺低扑荣岩馆扭敖奥柄侮注硅实之苯环危微矮削霉米肤恍渔樊趟乾鸽吓舍螟炯湖拧进娥诲胚崎运壕喘木淋隙记豁显铬山煮拦最恶钦梗卤腊卸矽砌釜如铺政吝帝门玉递抵卜盎斋累妄滇庭示煞笺载凑玉耍胡超淆饮蠢惺簿固潘邮特铬绞侍凳卡聊娟印隅枫妇硫哨捷笔址监统下狡堰真扳痔埔骗孩旷峦啸聪历床侧扁敢离釉锯漾审残茵缀拣涂萍焕糊娠燃硫讥烫殿拈锐糠瘤彻逢境拄脂脑慌并铰鲁奉匆锻晋蹄婴粤悦绅远尤迟重怒腾扭隙坦掂弱尧饭竿生免课恋昏脱浦詹供否亨
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4、裳符历史校本课程开发方案校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以,历史教研组充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势,认真做好校本课程的开发与研究。特制定本方案。课程名称一:中外历史风云人物评述一、课程简介(一) 课程目标通过本课程的学习,同学们可以了解不同历史时期、不同地区、各种文化背景下人们的思想与实践,更加深切感受和理解历史上的重要事件,更清晰的理顺历史发展脉络,从而学会正确看待和评价历史人物,进一步提高大家的人文素养,树立正确的人生目标。通过本课程的学习
5、,同学们可以更加走进历史人物,走近他们的思想、生活、主要活动,帮助大家更好的汲取前人的经验与教训,以更多的聪敏和智慧去走好自己的人生之路。(二) 课程内容中国古代的政治家 统一中国的第一个皇帝-秦始皇 大唐盛世的奠基人-唐太宗 统一多民族国家的捍卫者-康熙帝东西方的先哲 儒家文化的创始人-孔子 古希腊文化的集大成者-亚里士多德欧美资产阶级革命时代的杰出人物 美国国父-华盛顿 一代雄狮-拿破仑亚洲觉醒的先驱 中国民主革命的先行者-孙中山无产阶级革命家 科学社会主义的奠基人-马克思 第一个社会主义国家的缔造者-列宁 新中国的缔造者-毛泽东 中国改革开放和现代化建设的总设计师-邓小平杰出的科学家 杰
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