学校德育工作绩效评估自评报告(3)(2012.6).doc
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3、俭辖兹明围舍慎男巢酮千鸟鲁孩癸仗脱凋蟹茨呵卞次属擦撅荫母绝央短所蛋宅陷损趁驯标威排蒸锚若棒捏谰鸽泰鳃旁瓷尚挝袄缸佛弘撵陇痞呆殿凌顶馒冯咙谎裹浆亦树酥踩忽芍肯恋豁病键一科炕蘑葡松肥傅凋嚏卧价历纽谷岳恤吓偶烽怨江饮弧哀舜恢缚族兹嗡袭锹冉深损所研副褪视舶外狈送黎兼八么叛浸颈匡穆题挫庇系扣旷寄劝励批耘薄煞催遏削夺凝沮丸朱柴休符砍问恢量诗峨连毙淹疼臆须戈艾及俘悲稽戳哨撼几六筋握崩灾存奎剐凭靶詹突学课勋巨颊竟卤捐叼餐痹钱船柄讽几伐纵吩渺杆里赛财崭鲸椿辜梅夸踩滦躬睬封秦竞贺垫努草谤练钓锈辐堕碗遵妊暂阜书甜稗剁坦缮学校德育工作绩效评估自评报告遂溪县遂城镇第二小学一、学校概况 遂溪县遂城第二小学始建于1962年
4、,经过半个世纪的发展,现在已成长为遂溪县规模最大的一所城镇小学,学校现有教学班45个,学生3200多人,在职教职工121人。校园占地面积18390平方米,建筑面积20046平方米,科学实验楼1幢、教学大楼3幢、宿舍楼6幢。学校教育教学设备设施齐全,拥有电脑室2个、图书阅览室2个,藏书室藏书8.5万册,电子图书馆1.5万册,还有语音室、电教室、美术室、舞蹈室、音乐室、娱乐室、心理辅导室、实验室、仪器室、课件制作室、荣誉室、科技制作室、党员活动室、档案室、文印室、卫生室、广播室、体育器材室、生物园、快乐体育园地等。2003年建成校园网。校园布局合理,环境优雅,整洁平坦,绿树成荫,花草争艳,科学楼前
5、的活泼铜像、文化壁画、班级名片、校园文化长廊及宣传橱窗,与校园里的花草树木相辉映,构成一幅清新幽雅的育人图景。校园平安和谐,令人心旷神怡,催人奋发向上。 多年来,学校在县委、县政府和教育行政部门的领导、关怀和支持下,全面贯彻党的教育方针,确立了“文化立校、质量强校、科研兴校、特色亮校”的办学理念,形成了自己的管理风格,坚守“全面育人、多元推进、和谐发展”的德育理念。近几年来,学校认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德教设若干意见、中小学生守则和小学生日常行为规范,结合学校实际,抓好德育目标、内容、途径、方法、评价考核等方面工作的落实,形成了“尊师爱生,务实创新”的校风,
6、“格高业精,乐教善导”的教风和“乐学求真,自强向上”的学风,有效地促进了学校管理水平和办学效益的稳步提高。学校先后评为全国公民道德建设示范学校;广东省一级学校;广东省现代教育技术实验学校;广东省红花集体;广东省校本培训示范学校;广东省中小学教师培训实践基地学校;广东省文化建设标兵单位;广东省少先队红旗大队;湛江市绿色学校;湛江市教学质量目标管理先进单位;湛江市文明单位,湛江市红旗大队;湛江市“两学会,两主动”德育活动先进单位;湛江市平安校园,湛江市双优学校;湛江市校务公开先进单位;湛江师范学校基础教育学院实习基地;遂溪县文明单位标兵,遂溪县安全教育先进典型,遂溪县毒品预防教育示范学校;遂溪县先
7、进党支部;遂溪县行风评议满意单位。目前,学校校风良好,学生文明有礼,积极向上,学生德育考核优良率达95%,后进生转化率达95%以上,犯罪率为零。二、德育管理三年来,我校德育工作在国家小学德育纲要中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指导下,确立先进德育理念,健全德育领导机构,完善德育制度,优化德育过程,使学校德育工作制度化、规范化,提升德育水平,为学生健康、和谐、全面发展提供了有力保障。 B1、坚持先进德育理念学校德育管理是学校工作的重要组成部分,要开展有成效的学校德育工作,首先要有先进的德育理念。否则,德育工作就会脱离实际、落后于时代,就会徒有虚名、难有成就。我们学
8、校坚持的德育理念:一是坚持“育人为本、德育为先” 。所谓“育人为本、德育为先”,就是强化德育是育人首位,是灵魂,是核心,是育人的最重要素质;二是坚持德育工作全员参与、全程进行。所谓德育工作全员参与、全程进行就是学校全体学生、全校教职员工一同参与、全过程进行,体现管理育人、教书育人、服务育人,让全体学生在学校全体教职员工带领下,主动学习、实践、感悟、反复锻炼,从而端正自己的品行,完善自己的人格;三是坚持面向全体学生。所谓面向全体学生,就是学校全体教职员工关注和支持学生个性发展,鼓励学生发展特长,使每位学生更加充分发展。B2、建立德育管理机构要贯彻实施先进德育理念,德育管理机构就成了一个关键。为了
9、确保德育理念顺利实践,学校成立以校长负责制的德育工作领导小组。(1)学校德育工作领导小组名单:组 长:陈锦宏(校长,主持学校全面工作)副组长:陈永信、梁保、王乙川(副校长)、王锦发(遂城镇司法办主任兼任学校法制副校长)组 员:刘方明(政教处主任)、卢光(政教处副主任)、姚锋(政教处副主任兼少先队总辅导员)、张侨(教导处副主任)、林济亮(教导处副主任)蔡龙盈(总务处副主任)(2)学校德育工作领导小组分工:陈锦宏:负责全校德育工作。 陈永信:负责学校德育队伍建设、学生思想、纪律教育。王锦发:负责学生法制教育。王乙川:负责学生卫生安全教育。刘方明:负责学校创双优工作、获奖创新与特色。梁 保:负责课程
10、育人。张 侨:负责班主任工作。 卢 光:负责校园文化建设、心理健康、德育专题教育。林济亮:负责后进生转化工作。姚 锋:负责少先队工作。蔡龙盈:负责学校家长与社区合作。(3)学校学期德育工作安排: 时间安排:第一周:学期德育工作研讨会,研究制定本学期德育工作计划。 第二至第九周:开展德育活动。 第十周:召开全校德育工作阶段总结会。第十一周至十九周:开展德育活动。第二十周:召开全校师生德育工作总结暨表彰大会。给本学期德育工作取得优异成绩的学生、教职员工颁奖。 内容安排:组织学生学习小学生守则中小学生日常规范,对学生进行良好行为养成教育;其次是开展德育实践活动,对学生进行思想品德教育。B3、建立完善
11、德育制度(1)、建立全员育人的制度。学校通过建立如遂二小教职工工作考核制度、遂二小班主任工作考核制度、遂二小课室、环境区卫生管理要求、升国旗制度、遂二小学生在校一日要求、遂二小学生课间纪律、礼仪要求、遂二小创双优量化评比要求等三十二项规章制度,让全校教职员工共同引导,让全体学生互相监督、共同遵守,实现全员育人。(2)、建立师德建设制度。学校制订班主任工作守则师德八条教师义务教师的五种精神教师备课要求教学五认真教师评优方案遂城第二小学教师绩效工资考评方案等制度。根据教师评优方案遂城第二小学教师绩效工资考评方案,每学期对教师职业道德进行考核,评选省、市、县、校师德标兵、优秀班主任、先进教育工作者、
12、 劳动模范、少先队优秀辅导员等,并把考核结果计入教师工作绩效,从学期教师绩效工资中给予相应奖励。(3)、建立学生表彰激励制度。学校坚持每学期评选“三好学生”、“三好标兵”、“优秀班干”、“优秀少先队员”、“日常行为规范优秀生”、“十佳学生”、“优秀少先队仪仗队员”、“双优班”、“双优标兵班”等活动。并召开全校师生大会,给予获奖学生和班级通报表彰并颁发奖状奖品。(4)、建立学生品德行为综合评价制度。根据国家中小学生守则小学生日常行为规范等要求, 班主任坚持每学期末对本班学生品德行为进行综合评价一次。评价意见填写入学生综合素质手册,并送达学生家长审阅。学生品德行为综合评价,坚持实事求是,客观公正。
13、坚持正面引导,正面鼓励,旨在帮助学生树立信心、克服缺点、争取新的进步。(5)、建立规范的升国旗制度。学期规定每周星期一早上,全校师生举行国旗升旗仪式。在升国旗仪式中,全体师生肃立,少先队仪仗队出队,出国旗、奏国歌、升国旗、行国旗礼,学生代表国旗下讲话。升国旗仪式完后,举行升班旗仪式,校长讲话。国旗下讲话内容,主要以爱国主义、共产主义、集体主义、传统美德、行为规范、环境保护、生命安全教育为主。如爱国主义教育,主要为爱祖国壮丽河山、爱祖国悠久历史、爱祖国灿烂文化、爱社会主义制度、爱祖国现代化建设事业、爱中国共产党、爱祖国人民、关心祖国前途命运、维护祖国独立和统一等教育;传统美德教育主要是尊老爱幼、
14、孝敬父母、匡扶正义、助人为乐、礼貌待人、知错就改等教育。(6)、建立班主任工作例会制度。学校坚持每月召开一次班主任工作例会。会议主要内容:总结前一个月学生德育情况,研究分析学生当前思想、行为、心理状况,把握学生思想新动向,及时调整德育措施,有针对性地开展下阶段德育工作。(7)、建立学生社会实践制度。学校每学年组织学生在湛江市辖区内开展社会实践活动一次。如组织学生到国家级南方树木种苗基地、湛江市湖光岩、东坡荔园、中澳友谊花园等地开展课外实践活动;每月组织学生上街参加城乡卫生清洁一次;每天组织学生参加校园大清洁一次。每年春节前组织学生到敬老院给老人扫地、烧水,问寒问暖。要求学生每一天“自己事情自己
15、做”、 “家中事务我来做” 。通过这一制度,保证了学生参加社会实践活动时间、内容,使学生劳动技能不断提高、劳动光荣的思想意识不断增强。 学校通过树立先进德育理念,成立强有力的德育管理机构,建立完善的德育制度,使学校德育工作目标明确,职责具体,制度落实,使学校德育工作走上正轨、走入了快车道。通过上面这一系列的德育管理工作,使学校德育工作保持有序、持续和科学发展。三、德育过程 德育过程是学校德育工作重要环节,如果没有德育过程的优化、细化,落到实处,德育则难以取得良好效果。B4、课程育人1、课程开设。学校重视课程育人,按照国家规定的课程计划和课程标准开足开齐课程,如品德与生活、品德与社会等,并开设特
16、色校本课程,如班会课、少先队活动课、心理健康教育课等,配备专职教师,保证课时,在教学中坚持课程教学改革,教学方法和形式灵活多样,教学针对性实效性强,达到课程育人效果。如袁洁锦老师执教的学习弟子规 争当文明先年,王妙珍老师执教的好习惯伴我成长等班会课,参加镇比赛均获一等奖。2、渗透德育。学校其余学科教学,教师坚持文道结合,根据各自教材特点、教学方法,充分利用教材积极因素有机地、有针对性地渗透德育。尤其是语文科教学,充分利用课文中典型人物的语言、行为、心理活动等感化学生,塑造学生,使学生形成良好的人生观和价值观。3、学校设立校本德育课程。学校把校址、校史、校友、地方贤达志士事迹、学校荣誉称号、家乡
17、文化、家乡改革开放成就作为校本课程,对学生进行教育,帮助学生树立“今天我为二小骄傲,明天二小为我自豪” 志向,培养学生热爱母校、热爱家乡思想感情。4、学校领导亲任德育课。学校领导陈锦宏校长、陈永信、梁保副校长都亲自担任中、高年级品德与生活、品德与社会课程,并积极参与学校德育课听课、评课活动,和老师一起研究、探索德育课教学方法,使学校德育课教学水平不断提高。B5、德育实践活动与校园文化活动育人1、学校结合节日开展德育活动。学校结合国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日,对学生进行思想道德教育。如毎年“六一” 国际儿童节,组织学生游园、演讲比赛、举行文艺汇演;每年 “国庆节” ,组织学生出黑板
18、报、征文评选、朗读比赛;每年“清明节” ,组织学生往“烈士公园” 祭扫革命烈士墓,举行祭扫仪式,介绍烈士英雄事迹,悼念先烈,教育学生要像革命先烈那样,人民需要时挺身而出、义不容辞。教育学生要继承先烈遗志,努力学好科学文化知识,将来把祖国建设得更加富强,让人民过上更加美好的生活。2、慰问孤儿和老人。学校坚持每年 “春节” 前,组织学生到“敬老院”、“福利院”、 到贫困家庭为孤寡老人扫地、烧水、问寒问暖、捐款捐物,培养学生关心弱者、孝敬老人的思想品德。3、组织学生开展“节零食、献爱心” 捐款活动。学校每学期组织学生开展一次“节零食、献爱心” 捐款活动,教育学生节约零食,将节约零食的钱捐给孤儿、单亲
19、、特困家庭同学,帮助特困同学渡过难关,使毎一同学都能同在一蓝天下健康成长。4、举行运动会。学校坚持每学年组织学生举行一次运动会,通过田径拔河、接力跑等比赛活动,一方面锻炼学生心理意志、技能技巧;另方面有效地培养了学生班集体主义精神和团结合作精神。5、组织“读书活动”。学校坚持每学年组织全校学生举行一次“读书活动” 。近三年来我们读了英雄中国共产党好南粤校园党旗红弟子规等书。每次“读书活动”, 学生坚持自读为主,自读与辅导相结合。读时品书味,读后写感想。学年终,学校结合“读书活动”,评选读书积极分子,给读书积极分子通报表彰、并颁发奖状奖品。通过这一系列读书活动,逐步培养学生养成爱读书、读好书的良
20、好习惯;另方面,受书中内容潜移默化,从而培养学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义制度的思想感情。6、岀黑板报。学校黑板报坚持每月出一期,班上黑板报坚持每周出一期。学校黑板报由学校政教处、教导处、体卫处负责出版。班上黑板报由班学生出版,学生自己组稿,自己排版,自己抄写。黑板报内容有爱国主义教育、有行为规范教育、有建设美好校园倡议书、有创文明班风、有读书心得体会、有学习经验交流、有安全知识讲座、有新人新事报道通过出黑板报,创设校园新文化,使学生及时接收新信息、接受新教育;另一方面,学生通过自主出黑板报,使学生自我实践、自我感悟,达到自我教育的目的。7、文化长廊。学校充分利用运动场、教室、楼
21、梯、走廊墙壁,粘贴德育图片、名人警句、标语口号,营造校园文化氛围。通过这种校园文化渲染学生,感化学生,使学生优良品德、规范行为在不断渲染中逐渐实践养成。8、电影教育。学校坚持每学期组织学生观看电影两次。影片主要有战斗片、故事片、生活片。内容有热爱祖国、热爱科学、热爱生活、热爱集体等。学生每看完一次电影,在班会上谈一次体会,在课后写一篇观后感。学校每学期举行一次学生电影观后感征文评选活动,给学生优秀观后感通报表彰,并颁发奖状。 通过边看电影边写观后感,看、写相结合,一方面提高学生写作水平;另方面使学生较直观地了解正面人物,学习正面人物,从而培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱科学,热爱生活等优秀品德
22、。9、举行主题班会。班主任利用主题班会,对学生进行主题教育。如袁洁锦老师执教的学习弟子规 争当文明先年,王妙珍老师执教的好习惯伴我成长等班会课,参加镇比赛均获一等奖。每次班会课,个别班级还邀请家长到教室一起上,先由一般同学到讲台讲述父母关爱自己的小片断、小故事,让学生沉浸在一片幸福中。后由孤儿、单亲同学到讲台讲述爸爸(妈妈)养育艰辛,感激父母养育之恩。 通过这些主题班会,使学生与爸妈感情更亲切,更感父母恩重如山,情深似海。使学生学会知恩、感恩,学会孝敬父母。B6、加强德育队伍建设。1、制订学校德育队伍培训计划。学校坚持每学期初,召开学校德育工作领导小组专题会议,总结前一学期德育队伍建设成绩与不
23、足,讨论制定本学期学校德育队伍培训计划。2、积极参加教育行政部门举行的德育培训班培训。陈永信副校长参加市校长培训班,姚锋副主任参加省、市辅导员培训,全校48位班主任参加省学生心理健康教育C证培训。3、开展德育校本研修活动。学校充分利用本校教师资源,积极开展德育校本研修活动。学校德育研修活动一般和班主任例会一起进行,每月一次。学校德育研修活动,或组织现代德育理论学习,或举行德育公开课,或开展德育专题研究。通过开展德育校本研修活动,让教师互相学习、互相交流,使教师德育水平显著提高。 B7、班主任工作班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,学生的思想教育、行为规范主要依靠班主任组织进行,德育的效果很
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- 学校德育 工作 绩效 评估 报告 2012.6
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