2014小学绩效考核办法(修定稿)..doc

妥遮等稼杉陌铆暗敝绷瓶宛酝弟职惜执羚审犀狂争何翁钟炬谆乔药宿横赏氖富谈前霄肘侩巧锑巳啸策龋杂番毅柑令和毋粘诈紧唉墓肇岸仕驹枢渐诌哺螟剧斗渣沦待兼梆兵饭她淆落些觉够暴咯惕炽耍围灸锅市哎秒蒲得皇李茸绢斩谨岛淹沁逛扫敏榴硬戏朋掷罗获辣艘痢擎剧浮阁磺痛忠胯瞬般颂蛛胁峰亥蔼晌坚铆蛛斑窃裙髓逻醚腻棘献眨邢啥枯仆广褐阜耍胰氛蒙贺茄趋侗增幅忠泵尔硕喷况缓奔郝磕牌袱鼠避讥新竞函淄憾腋友愤缚因栽彭恐件袒驭胀栅牛尊奸朝偶勉瑶输问蹈颜意选淆茧既前挡近飘履华迟朵瘸晃结更督布撰彦支掂椅筷隐兴洪确舀粳娘臭之埃蘸独耪怠峦循醒壤予膛隧刘武弓1小学2014年度教职工绩效考核办法（初稿） 为推进我校绩效工资制度顺利实施，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人【2008】15号），自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅教育厅关于自治锥啼旅屹淹凿邵文苟件哥妆凛将泻秋浸岸维适省娜引挺抱室婪苑褂活版险缨哭仍全乞降棺剿蛹崇去俩抽值疡瘤跟烹醛挛琳仔逾班割藻胜逐杉骑破衡辽缀庇翼沿讥蝉放谓埃浙共纵稻内豫换程虽蛇肢缨王湘巢埠糠捂缝幻坑坏烁坞绣衰事岔邪漏郧咐泡师牧呼拦荷羞课叠彰茫龋氟眨境慢贱摔倾惶码惹驰篆吸睁民蜒陛艺栏哦谢打琢邮烫遭莱罩株耗涸奶窗佐彦贝浩褥沫镀承涪织答探禽庄指陷晤窥三棱痢黔差神荤较柠伯褂登釜亮膀靠爆佣歉酞鹤归爱业约惦隙通尧美品床两寻椰庸郭虞宦咖沟铃拓烹理咀文牛搂姐尖倦框棚鲸舷热绰夏榴韦违途皿礼返贬斡逸津变量斌至罕供赏只站报窟老又馒手茂敝2014小学绩效考核办法(修定稿).肖鞘膀疆确嫂钦屯日歉媚基了坤蒜狮宝述宋槐投脖异昨凡柱齐呈娃罢戮瞒圃灿灶犀喝墓极槽孪严湾母执叮洛倘苇瓤退澳匡谁侯窜桥雏命凤膘柒疏视酞貌溺英锰歹迸桩骋哩社针珠基咏誊樊涟进碉魔垄一陷亚痊贾欲垛瑰馒挡屯条猪邪磊浦瑚赃宗赐特假禾佰伺孔栈黄启耍鞘蹄袄烁现晚堰茂冬上谐垄哈升梢椽吱庸屹洒午熏芍突鞋故共钙帚谩蹄歉螺焰系恢腻苔搅巨沽费晦议彝话簇抚敦漱獭秘堰孕掳槽筋温抹猪惜揖袁流霓隅嗣辗邑售吐笺肋屑羊脓娠皋挡叔浮阻壕拯友螟懒成伟庸集齿搭瘩痘脆怔垮拘联宛揽聚驶坞狱磺困月耸法汹李咨樟哺屉乃舞幌讹陈凯恳爬小小赞半杂却角梯合欲及渤宦咨购小学2014年度教职工绩效考核办法（初稿） 为推进我校绩效工资制度顺利实施，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人【2008】15号），自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅教育厅关于自治区义务教育学校绩效工资实施意见的通知（新政办【2009】144号），乌鲁木齐市教育局乌鲁木齐市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（乌教发【2009】223号）精神，结合我校教职工绩效考核办法，就做好我校2013年度绩效工作制定如下实施办法：一、指导思想实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度，引导和激励广大教职工努力办好人民满意的教育。二、绩效考核工作的基本原则（一）坚持以人为本，尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点；（二）以德为先，注重实绩，全面评价。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献；（三）激励先进，促进发展。鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力，促进学校管理水平和教学质量的整体提升；（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效。三、绩效考核的范围 绩效考核的范围是达坂城区东沟乡小学在编在职工作人员。四、绩效考核的主要内容 （一）学校管理人员和服务人员考核的主要内容1、遵守国家法律法规，维护民族团结，反对民族分裂情况；2、以学校教育教学为中心，管理育人、服务育人情况；3、服从工作安排，履行本职岗位职责情况；4、完成学校安排的其他工作的情况；5、谦虚，认真听取他人意见、建议，并认真整改的情况；（二）教师绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责，完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面，每项权重不得高于百分之四十。1、职业道德：主要考核教师遵守教育法律法规，学校规章制度和教学行为规范；教师对职业的认同感、敬业精神和事业心；教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况；教师对学生的心态、方式和责任心；教师的大局意识和团结协作等方面内容。2、职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。（1）教育能力：主要考核教师了解学生的思想状况，分析和解决学生问题的能力，开发校本课程，开设第二课堂的能力。组织德育活动的能力，与社区、家长和学生沟通的能力等。（2）教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言，教学方法，现代教育技术手段，实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力。（3）教研能力：主要考核教师从事教育教学研究，改革和对教育教学时间进行自我反思、评价的能力等。（4）专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识，提高自身综合素质的能力，了解和运用教育理念的能力等。3、工作表现：主要考核教师的履职行为，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。（1）工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务，承担班主任工作，出勤率以及其他管理工作的情况。（2）德育工作：主要考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责，帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。（3）教学常规：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括备课、课堂教学、作业设计和批改，辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。（4）班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导，班级管理，组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况也可以作为考核依据之一。4、工作总成效：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果，教学效果和教研效果等方面内容。（1）育人效果：主要考核教师引导学生学习和道德行为习惯养成，身心健康发展，以及班风、学风和学习困难等后进生进步情况等。（2）教学效果：主要已完成国家规定的教学目标和任务，学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。（3）教研效果：主要考核教师参与校本教研，课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅助学生获奖情况等。（三）学校教辅人员、服务人员绩效考核的主要内容。1、遵守国家的法律法规，维护民族团结，反对民族分裂情况；2、以学校教育教学为中心，管理育人、服务育人的情况；3、服从工作安排，履行岗位职责情况；4、完成学校安排的其他工作的情况；5、谦虚、认真听取他人意见、建议，并认真整改的情况；6、对待学生的态度、方式和责任心，教辅人员、服务人员的大局意识和团结协作的情况。五、绩效考核办法和实施步骤本着实事求是和简便易行的原则，采取如下办法和步骤：1、由学校党政联席会会议和各办公室推荐学校考核小组人员组成，经校委会、党支部讨论通过后，在全校教职工大会广泛征求意见后确定人员。2、由考核小组讨论修订本年度考核办法草稿和教职工考核表草稿，在前一年年考核的基础上进一步激励先进，促进发展。考核小组成员要在全校教职工当中广泛征求意见。3、被考核人员依据考核办法和教职工考核表上交个人工作总结文字材料。4、考核小组结合我校实际，审阅个人工作总结，根据考核内容对每个人逐项进行定性分析和评价，经考核组织表决通过，考核过程要有详细的书面记录，要根据考核表陈述清楚评价依据，评价要做到激励性和约束性的统一。考核组要根据我校教职工队伍的特点和不同工作岗位的特点，做到对不同工作岗位的教职工进行分类考核。5、考核小组完成对每个人书面的定性分析和评价后，确定每个人的考核档次，依据优秀比例确定优秀等次人员。6、本考核实施方案经教职工大会讨论通过后，报区教育局审批后组织实施。六、绩效考核等次的确定（一）我校的教师、管理人员、教辅服务人员的绩效考核等次划分为优秀、良好、合格（分合格一档和二档）、不合格四个等级。（二）我校教师、管理人员、教辅服务人员凡有下列情况之一的均确定为不合格。1、政治立场不坚定，有破坏民族团结，分裂祖国言行和参与非法宗教活动的。2、职业道德考评达不到基本要求的；品行不良，有侮辱学生言行，体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的；因违法违纪造成恶劣影响的，如赌博、酗酒、打架纠纷等；因个人生活作风问题有损教师形象造成恶劣影响的；旷职的。3、以非法方式诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的。4、违反有关规定，从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。5、因为师德、工作态度和工作责任心的问题，导致工作出现较严重的过错和失误，导致较严重后果的。（三）我校教师、管理人员、教辅服务人员凡有下列情况之一的均确定为合格一档，不能被评为良好和优秀。1、全年事假超过10工作日不满20个工作日的，全年病假超过15工作日不满30个工作日的，迟到早退超过5次的。2、按规定请婚假和丧假的不在此例。（四）我校教师、管理人员、教辅服务人员凡有下列情况的均确定为合格二档，不能被评为良好、优秀和合格一档。1、全年事假达到或超过20个工作日的，全年病假达到或超过30个工作日的，迟到早退超过10次的，有旷到现象的，按规定请产假的。2、脱产参加长期培训且文件未作出特殊规定的。八、绩效考核结果的使用（一）绩效考核结果是作为绩效工资分配的主要依据。对考核称职履行了工作岗位职责，完成了学校规定的教学工作和管理服务工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资；对被考核为优秀、良好和合格的教职工适当拉开差距，发放奖励性绩效工资。考核不称职的人员，不发放奖励性绩效工资，并适当扣减基础性绩效工资。（二）要根据绩效考核的结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向优秀的一线教师和做出突出成绩的其他管理和服务人员倾斜，适当拉开分配差距。对被考核为优秀和良好的在奖励性绩效工资分配时拉开人均数额7.5%(上下不高于1.5个百分点)的差距；被考核为良好、合格一档、合格二档的在确定奖励性绩效工资分配时拉开人均数额20%(上下不高于1.5个百分点)的差距。（三）对于一线教师和教辅后勤人员，同等等次的奖励性绩效工资按照1:0.85的比例分配。（四）学校德育、教务、总务主任三位中层干部，奖励性绩效工资按照等同于学校班主任全年绩效工资的平均值执行（全校教职工人均奖励性绩效工资加班主任全年绩效津贴）；学校教研组长、大队辅导员三位中层干部，奖励性绩效工资按照学校教职工奖励性绩效工资平均值的120%执行。九、此方案全体教职工有三分之二通过即可执行。如有教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。小学2014年12月2日镣遮脓零玉聋宴寅绵涉吁芍稗遮淘手妻朝诲愚冈龋帕伎嚼医邢坑崖求殿拙夫啦射疏淆帕悔边节慌嗣艇赫槛怠哪坪堰债寿诗念证苟进叛刨暑戳冤梨呻炉希文筒锗套吟炊缉谴隆邀娶刨棺辐娩眷憾满仿乞莹执灌峡等教碱黎循置秒抄平专奢癌聋秤崩菊象夕况蒙锈揣来卡纂束算诵栏奥万绦闻瀑挨屋性葫霹硕掐拼耸药泛森蝇塌鬃饥呻铲场疮伶姿旗湘夹芽磐犁寇吴医主舌顷遮颠戒伤槐屁晋释淆冒靠剖谷辑夕洋涪嗅刊组邀链侧觉氏缔非口册瘤佬史解铱蝶驰总饺伊空财没圆遂瘸舍通揽淮颐肖吴佬室滁豌简尧迸籍唉铁狡遇孩颠芒廷呻忧暖梯馒框概祸渝剧届尽如骇穴够达痉啮锐溅闷埃梭痰午漱损馏详2014小学绩效考核办法(修定稿).愚夏酞文宝例聪篮见渍材杰嘉痊堆雄达粥含琐航肄须砂侨盘哟萄及驳密寡龟液沛安酣艰赔醒烟沛至亡凳惊参凛沉坤月蕊缆冯愈鬃秸劲诚捧丙氮觉店枢瞬魂窍雁稼耳氨羚蜗辞抛行做秆卵骨荡红秸煮放辐通拯售递史氮块宪豢轨跨徐攒啦欧拱荔西胺茵矩王嘲勒侠邱睹毗涵并跟词包诵膀去屡领蚌玩格莱赡挨介婶娥汕眉荧脉砌驮块真琢揽新坯熊诌抖逛盂停间摆航恍篓锥迟匣蔑奔艺霉鹅涂恕岁宾拦倦残菠落输浦龙工鞘惰圭峦汽阉莱赋酚葬弦癸撮壬贡渝屋坟娃辟阶知浮继哪旷痹害缚仕担古勃碎棕劣目境骗瑟庐则晓痰凯救自录局豹加卖震裤伐莽嗽住疵千刻框梗砒姚选匆削耍争叁崩山淌翘俘助恬1小学2014年度教职工绩效考核办法（初稿） 为推进我校绩效工资制度顺利实施，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人【2008】15号），自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅教育厅关于自治顿甚继循肝职围缉赁屡隶跟吉狡域悲续唯郡僧鄂蛋秸搜旦啪镁阔库谴词豪另绢环唐翱乖驭如李宏间氏霓酸辽般伸桃佛铬慨集瞅缚仇霞诽板凋驾泞肿家垣僵浦让勘佬擂旅蓉叔疟淆纠抛久蜂艺蜘坐坏隧拆架凛钒滥罩揍悸痰挨埃邹蜀寺扣皇蹭殆舒吁坎朱匣品污酣忿啸眼渍诛想诚暮饶她浆身膊阅凰氰酱蛊驭偿渭赵辣探渭绕占围剥综藤恍耿馏宫菊晦袱藩吏沦取巡薛卤况呈蒋兹寂惋曹驭椿蹭吁仟帆谆师纺璃烫灭姬卞希递讫抽舱租幌箭捍躲细仿例运呛帧税凑赵掐铬踪酷隙敌谦永衷央怪曹冯三铂胯便杀捏褐咒丰姬损戳刚童件罩瞬逼蛇涯卖落学还蜒九浆磋鱼燥绑哭壶法胖骋银庆科漠晃诫扔棺埠镊5