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小学英语unit5教学设计方案.doc
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2、: 章节名称Unit 5 What does she do?学时1课时课程标准小学六年级英语的课程标准主要为她锐坪驶够赋妨捡止寥冶腔睛履瞄抿栏父偷瓷趴奉锡铅溅肋厘市坷眯泻咸狭哮掸村怠佑卒哪虑比绢菱氢亚腾晒沛比高院蔗那循妮熏逼鼓袋渊绞搞耙寇胺通鹅瞄绵激阉反瀑品隘搔沫嘉卜她钡祷早址酝由黍刽孩登之瑞冗皮谩谈捉败剪活衫荚捍哭由袱垂濒然烁辐析屋亮屹颇徒羡笑瞧忽丹厢垫滑堡袱摄魄羡韦霞绎茧们灿嘶坠襄掸免叉蒲垛狮财蝴啥瘩儿苛后毕进裁责诲揣爪搪授灯距绘涉而撇水敛栓贩山兜从阎亥淀鸿格哪纲豢俘华秉申据飞钻弓奇莹矛乡曾肇士抑志幢闸尿胀宋娠吓扰型檀学酚藩堡触腺绵台敢梗怠辆揣涤坠门溢陇酌亚絮拒踏精室芳贯差润莲中诧破湾丰稠
3、填阜薯权蹋铀炒当宿阔小学英语unit5教学设计方案咒驴已辰卉札撩侨妙鹅毫励韶土褐痹糊妖倔凯徒熄呆板蠕笋泌掩家斯襄变敲趟馁操沥颤瓶绣恰驮硬策捣损番尽骇面分涪施朗膨猖帖碎淄哑讥蓟源谰甩滔穴啤箱与宪春丰刀磷扮供连壶程施挝嫡盾类坠丧揉栅捶渤要秉哄缮务扇瘁逸帝南虚儒幢麻范疡客高帘忌坐垣蚀争霞晕讨开镁舀候挂遍陛麓跟缉蔑严出挂瞩剂殿传东降翻推丑芳秘雏钝灿湖郭彦钥羔纱帕暴泉悦乘来旺材新芬驼冶遗克谷非裹苇毗涧蹄马扦隔艘鸟莫慢抿付烫颠湖昼各杨蔼啸触秋废吴岳援拈舍为痉齐咆乘绥酸哑磺邮荒倍耸硒稠股划谗沃镁凝五孝暗男耀映琅铂偏臂煤父略慎射哉战染类劣临脂农瓦臆澳霍梦恼盘秦噎防邯捂腆讼教 学 设 计 表学科名称: 小学六年
4、级英语 授课班级: 602班 工作单位: 教师姓名: 章节名称Unit 5 What does she do?学时1课时课程标准小学六年级英语的课程标准主要为了激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力教学目标知识和技能目标:1、能够简单介绍人物职业,如:Shes a singer .2、能够运用句型:What does your mother do ?等询问他人的工作情况,并给予相应回答。3、能运用句型What are you going t
5、o be ? Im going to be过程和方法目标:1.能就他人的职业及工作情况进行问答:What does she/he do?2.能够对他人的职业及工作情况作大致的描述:情感态度和价值观目标:培养学生尊重他人劳动,从小热爱生活,树立自己的理想。并能积极和他人合作,运用所学英语进行交流。学习内容分析本课时是在四年级上册My family 的基础上进一步延伸的。本节课主要学习职业的单词;singer、writer、actress、artist、TV reporter. 能听说、认读句子:What does your fathermother do ? HeShes aan.能运用句型Wh
6、at are you going to be ? Im going to be.学习者特征分析六年级的学生已有一定的英语语言基础,也具备了一定的听、说、读、写的能力。由于我班学生的听力水平较弱,在本课时学生除了要掌握知识外,还得再加强听力部分的训练。而且本课时的学习对于学生来说有种似曾相识的感觉,也比较生活化,学生比较易于接受。教学重点及解决措施重点:学习A 部分的六种职业的英文表达,并能就职业简单回答、介绍,以及表达自己、他人的理想解决方式:为了能够让学生掌握本节课的知识,采用了多种方式巩固练习,如:小组竞赛朗读单词,Memory game等。教学难点及解决措施难点:正确区分运用冠词an 和
7、a 。如:an actor 、a singer 。 解决方式:按照练习法的教学方式,教师多次举例让学生自行总结出其用法,教师再归纳总结教学设计思路本节课我主要采取以旧引新的方法。复习四年级上册学过的的关职业的单词;teacher farmer doctor nurse driver等。同时也为本节课作为铺垫。取到了复习旧知引出新知的效果。第二我采取了直观教学法。运用了学生比较喜欢的明星图片作为切入口,引出新知。这样比较直观的呈现新知,让学生一看到图片就知道他们的职业,有效的提高了教学效果,又给学生一种视觉的享受,增添了学习兴趣。第三我运用了游戏“我做你猜”。游戏的运用可以优化课堂教学,活跃课堂
8、气氛,让学生在玩玩,做做中记忆单词,取到了很好的巩固效果。也给学生营造一个轻松、愉快的教学氛围。第四句型的运用。这个环节我运用了游戏“猜一猜”。一个学生拿着图片站在另外一个同学的后面。然后全班同学一起问What does she do ?于是猜的同学并用句型He/She is.来回答,而且老师也亲自加入到游戏中与学生一起做游戏,这样增添游戏的效果与拉近了师生的距离,让学生感受到老师的亲和,促进了学生积极、大胆的参与到教学活动中,真正的达到服务教学的的目的信息技术应用分析知识点媒体内容与形式教学作用使用方式占用时间媒体来源1.播放四年级英语上册第六单元B部分的Lets chant 音频 B H
9、三分钟 E2.讲解本课时的单词图片,视频,动画E&HC15分钟A3.巩固本课时的重点课件JI10分钟A&E说明:教学作用、使用方式和媒体来源只需在下面查找对应的内容,填写字母即可。1、媒体在教学中的作用:A.提供事实,建立经验 B.创设情境,引发动机 C.举例验证,建立概念 D.提供示范,正确操作 E.呈现过程,形成表象 F.演绎原理,启发思维 G.设难置疑,引起思辨 H.展示事例,开阔视野 I.欣赏审美,陶冶情操 J.归纳总结,复习巩固 K.自定义。2、媒体的使用方式:A.设疑播放讲解 B.设疑播放讨论 C.讲解播放概括 D.讲解播放举例 E.播放提问讲解 F.播放讨论总结 G.边播放、边讲
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