提升学生的英语口语能力-促进可持续发展.docx
《提升学生的英语口语能力-促进可持续发展.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提升学生的英语口语能力-促进可持续发展.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 提升学生的英语口语能力,促进可持续发展 语言是信息的载体,英语是交际的工具。在现代社会中,能正确、流利地运用英语进行交流变得愈加重要。素质教育更是把培养学生的英语交际能力,使学生能够运用英语知识进行有效的交际作为英语教学的最终目的。口语不但能促进听力的发展,而且能提高阅读和写作能力。小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点。培养和提高学生的口语表达能力,是英语教学中十分重要的内容。一、注重情感因素,促使学生开口学生由于性格的不同及个人素质的差异,对英语的学习往往出现两种不同的情况:活泼外向的学生敢于开口,经常得到教师的表扬,这会激发他们的学习兴趣,使英语口语水平逐步提高,英语能力
2、得到全面提高;沉默内向的学生不敢开口,害怕别人的批评和嘲笑,口语表达能力得不到发展,渐渐对学习失去了兴趣。针对这种情况,教师上课应以鼓励、表扬为主。要知道,学生在进行口语操练时,不可避免地会犯一些语音或语法上的错误。假如教师不停地打断学生的思路,指出表达中的错误,会让学生感到是在批评他,逐渐地他们就会害怕开口,这将会严重挫伤他们说英语的积极性,甚至会使学生产生畏难心理。因此教师对于敢于用英语去表达自己思想的学生要加以肯定,并可根据学生实际掌握情况,适当降低表达难度,让有困难的学生“跳一跳,摘桃子”。使那些不敢开口的学生在老师的鼓励和同学的掌声中,享受到成功的喜悦,激起他们学习英语的积极性,增强
3、开口说英语的信心。二、利用课前对话,增强学生信心俗话说:语言不是教出来的,是靠平时练出来的。为了训练学生开口说英语的习惯,可在教学中实行课前的DailyReport或FreeTalk制度让全班学生轮流值日。小学生接触英语的机会少,缺少运用英语的环境与氛围,再加上他们平时不太愿意开口说英语的特点,口语能力很难得到锻炼和提高。为此,我常常每节课提前五分钟到教室,借机与学生作英语口语对话。对于学习有困难、口语表达能力较差的学生,可以让口语较好的学生发扬助人为乐的精神对他们进行适当的帮助,这样可使情况较差的学生有所进步,而好的学生更上一层楼。更可贵的是,学生们在这种互助的氛围中,会形成团结协作的好风尚
4、,增强班级的凝聚力。三、尽量创设情景,促使学生参与语言教学比一般人所想象的要困难和复杂些。因为语言交际是极其复杂的心理现象。而英语教学的对象是已掌握了汉语、养成了固定的汉语语言习惯的学生。他们在这个基础上学习英语,要面临不同语言、不同文化、不同认识的心理过程的困难。因此教师应该设法营造真实的语言环境,从而激发学生的学习兴趣,使他们掌握用英语思维、表达和实际交际的能力。为了让学生所学到的口语能在现实生活中得到运用,体现边学边用、学以致用的原则,激发学生学英语的成就感,我有意引导学生扩大口语交流对象的范围,使学生的口语走出班级,走向校园。为此,我先与科组的其他老师商定,希望他们也能引导学生在班级之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 提升 学生 英语口语 能力 促进 可持续发展
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。