八年级语文下册第六单元同步测试.doc

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第六单元同步测试
一、基础知识（共24分）
1．分别选出下列各组中加粗字注音不正确的一项。（4分）
A B C D
（1）厌（lì）腻 堕（duò）落 清澈（chè） 精湛（zhàn）
（ ）
（2）真挚（zhì） 抑（yì）郁 强悍（gàn） 坦率（shuài）
（ ）
（3）玄（xuán）妙 明晰（xī） 抱歉（qiàn） 跺（dòu）脚
（ ）
（4）盈（yíng）余 盛（shèng）情 陌（mòu）生 借鉴（jiàn）
（ ）
2．下列四个句子空格处依次填写的词语，恰当的一组是（2分）（ ）
①车上的乘客虽然互不相识，也都自然地交换一句________列车员的话。
②大家对我们的舞蹈表演都表示________。
③大家禁不住________地说：“这是多么崇高的共产主义的风格，多么伟大的自我牺牲精神！”
④解放军受到了群众的拥护和各方面的________。
A．赞美 赞赏 赞叹 赞扬
B．赞扬 赞美 赞赏 赞叹
C．赞赏 赞扬 赞美 赞叹
D．赞叹 赞美 赞赏 赞扬
3．下列各句中加粗词语运用恰当的一项是（2分）（ ）
A．再向前走，一片树林挡住了我的视野。
B．一到春天，这里就细雨滂沱，几乎没有晴天的时候。
C．他心里孕育着许多意见，可是一句话也没说。
D．这时，仿佛有什么大难来临，姑娘们都惊慌失措了。
4．下列句子中没有语病的一句是（2分）（ ）
A．他在平凡的岗位上发出了不平凡的光芒。
B．办公室内闪着昏暗的台灯。
C．由于生活的被迫，他不得不起早贪黑地干活。
D．人民公仆必须关心人民大众的疾苦。
5．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（2分）（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
①黄皮肤的群落 ②烂若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地
A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②
6．下面句子标点运用有错的一项是（2分）（ ）
A．记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
B．他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。
C．读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
D．我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。
7．填入下列一段文字横线上最得体恰当的一项是（2分）（ ）
菜场上，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉许多，于是，她走上前去，和蔼地说：“同志，________________”
A．你怎么搞的，不能再剥了。
B．不卖了，把菜放那儿！
C．小心点儿，别把菜叶碰掉了。
D．你注意些，不能这样买青菜。
8．仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将________________
（2）如果我是春雨，我将________________
9．2005年，第十届全运会将在南京召开，作为东道主，主委会想拟定一个对联形式的欢迎标语，请将下面这一标语的下联补上。（2分）
上联：钟山笑迎八方健儿
下联：________________________________________________
10．修改下面画线部分，使之与加粗的句子形成排比。（2分）
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染，生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改成：________________________________________________
二、阅读理解（共46分）
（一）

聪，亲爱的孩子：
收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又向哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，能有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……
——选自《傅雷家书》
11．画横线的句子与上下文不协调，应改为________________。（2分）
12．“我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是（2分）（ ）
A．我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。
B．我是过来人，决不至于大惊小怪。
C．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
D．人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。
13．如果把画波浪线的句子换成：“要正确对待成功与失败”，好不好？为什么？（2分）
答：________________________________________________
14．填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（ ）
A．就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B．就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。
C．就是吃一堑，长一智。
D．就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。
15．作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是（2分）（ ）
A．鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。
B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。
C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。
D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
（二）
蚊子与诺贝尔奖
李达滨
有人说，法律面前人人平等有些靠不住，蚊子面前人人平等倒是千真万确的。据说，在世界范围内，从王公贵族到平民百姓，还找不到一个在一生中从未被蚊子咬过的。
蚊子叮咬，不仅影响人们的睡眠，给生活带来诸多不便，而且是一场秘而不宣的、极其残忍的生物战争。据粗略统计，自有人类历史以来，小小蚊子曾一次又一次地夺去了数以千万计的鲜活生命，甚至影响一个国家的兴衰、一场战争的胜负、一项工程的进展。这一严酷可怕的事实，人类还长期蒙在鼓里，直到19世纪，才由一位杰出的科学家揭穿这个秘密。
当然，蚊子如此巨大的危害并不是由它那张小嘴直接造成的，而是通过它传播的一种疟疾的疾病来实现的。这种疾病传播快，病程又比较隐蔽，常是间歇性地发冷发热，大量破坏红血球，使身体渐渐衰竭，直至死亡。据历史学家研究，公元5世纪的罗马帝国曾经非常强大，后因长时间、大面积流行疟疾，使军队不能打仗，百姓不能生产，致使国力日衰，抵挡不住日耳曼民族的进攻，终于亡国。日耳曼军队攻陷罗马城以后，还来不及欢庆胜利，便因无法控制疟疾的流行，最后只好弃城而走。美国南北战争时，北方联军在准备进攻南军重要据点密西西比州的维克斯堡时，因为疟疾大规模流行，致使这次军事行动严重受挫。疟疾还几乎摧毁了巴拿马运河工程。
蚊子传播疟疾的危害如此惨烈，必然会引起科学家的关注。在这场人类抗击疟疾的生物战争中，首先应该提到法国军医拉弗郎。1878年，军方派他到法属殖民地阿尔及利亚，负责研究那里的疟疾。拉弗朗到阿尔及利亚以后，不负众望，深入细致地解剖、观察了许多疟疾病死者的尸体。经过两年多的反复比较、仔细研究，终于在1880年11月5日确定了疟疾是由一种产生在患者红血球中的名字叫原虫的单细胞生物引起的。接下来的问题，这种原虫是怎样到红血球里去，它又是如何由一个病人传给另一个病人的。
这个研究的接力棒，传到了英国医生罗纳备·罗斯手里。
罗斯的父亲是英国驻印度殖民军的一名将军，罗斯在印度出生，回英国读完医学院以后，又于1881年到印度行医。当时不管是印度居民还是英国军队，都被疟疾折磨得苦不堪言，所以罗斯十分注意研究疟疾。由于此时拉弗朗已经公布了自己的发现，罗斯便认为自己的研究目标就应该是蚊子与原虫的关系。他捕捉、解剖、观察了无数的蚊子，做了许多实验，于1897年8月20日在一种“按蚊”的胃里找到拉弗朗报告的那种疟原虫。1898年，罗斯成功地用“按蚊”胃里的疟原虫引发鸟类的疟疾，并且证实只有雌性“按蚊”才会传播疟疾。本来，他想用同样的方法引发人类疟疾，以便为他的研究画上一个圆满的句号，可惜没有成功。1899年罗斯退休以后，他的研究课题的最后一道门槛，是一组意大利医生跨过去的，他们证实蚊子在吮吸疟疾患者的血液时，把疟原虫吸到胃里，在叮咬健康人时，又把疟原虫注入健康人的血液里，使健康人患疟疾。
为了表彰罗斯的杰出贡献，1902年，诺贝尔奖评委会颁给他诺贝尔生理与医学奖。5年以后，拉弗朗也获得了诺贝尔生理与医学奖。虽然这个奖来得迟了点。但拉弗朗的功绩毕竟没有被埋没。
尽管科学家揭示了疟疾的起因及其与蚊子的关系，但到1930年，疟疾还是再一次使1000万人生病，300万人丧生。后来瑞士化学家米勒博士发明了DDT杀灭蚊子，因而1948年又授予他诺贝尔生理与医学奖。还有一位奥地利精神科医生用疟疾发病时的高烧来治疗第三期梅毒引起的麻痹性痴呆症，也意外地获得了1927年的诺贝尔生理与医学奖。
小小的蚊子，竟先后使4位科学家获得诺贝尔奖。
（摘自《绿色大世界》2001年第2期）
16．为什么说“蚊子叮咬是一场秘而不宣、极其残忍的生物战争”？（2分）
答：________________________________________________
17．疟疾这种病有何特点？（分别用三字语概括）（4分）
答：________________________________________________
18．填空，并说说这些医生按作用分两类怎样分？（12分）
国度 医生（科学家）名称 医学成果
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
19．文章倒数第二段为什么说奥地利医生“意外地”获得诺贝尔奖的？（2分）
答：________________________________________________
20．文章第六段中加粗的“同样”“圆满的句号”具体指什么？（2分）
答：________________________________________________
（三）
（甲）中秋过后，秋风是一天比一天凉，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒”。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒”。掌柜也伸出头去，一面说“孔乙己么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管侍了报子上的老爹们，再为商酌。”
21．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（4分）
（甲）________________________________________________
（乙）________________________________________________
22．孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己的态度是________，众邻居对范进的态度是________。（2分）
23．孔乙己被摧残的直接原因是________，范进发疯的直接原因是________，造成二人如此境况的根本原因是________。（3分）
24．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是________。乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是________。（2分）
25．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（3分）
摘抄句：________。
赏析：________。
三、作文（共30分）
26．题目：我真想……
要求：①先将题目补充完整；②写一篇记叙文，不少于500字。

答案
一、
1．（1）A （2）C（3）D （4）C
2．A 3．D 4．D 5．D 6．B 7．C
8．略
9．石城诚待四面佳宾
10．水土大量流失，环境严重污染
二、
（一）
11．孩子不向父母诉苦，又向谁去诉苦呢？
12．C
13．不好。文句用比喻和对偶的修辞方式，既增强了文学色彩，又容易让人理解，生动形象地说明了道理。
14．A 15．B
（二）
16．因为小小的蚊子曾一次又一次夺去数以万计的鲜活生命，而人类还长期蒙在鼓里。
17．传播快、较隐蔽、间歇性、危害大。
18．（1）法国 拉弗朗 确定疟疾是由“原虫”引起的
（2）英国 罗斯 找到了“原虫”
（3）意大利 一组医生 弄清了是怎样传播的
（4）瑞士 米勒 发明了DDT
（5）奥地利 精神科医生 用疟疾治疗痴呆症
前三者是研究病因的，后二者是研究治疗的。
19．因为不是直接研究成果，而是间接的引用，相对其他两位是意外的收获。
20．“同样”指用“按蚊”胃里的原虫引发鸟类疟疾。“圆满的句号”指的是“成功地用同样的方法引发人类疟疾”。
（三）
21．（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒
（乙）范进因中举而发疯
22．冷嘲热讽（冷漠无情）趋炎附势（阿谀奉承）
23．偷东西被打 因中举而喜极发疯 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）
24．既批判又同情（哀其不幸，怒其不争）尖锐的讽刺，无情的嘲弄
25．例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”
语言描写，表现了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。
三、
26．略
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

覆担僳狼扦佛海霸丸揉妇痉皂怜辕宴右姐蹬冤舶潘绩祟指簿巢肾恤打父纳干皱私苛蜒钎霄疹蒂皋逞蒜由庸害宇湿贵贷缔义谜琴钓旨唾柴结喂逊廉碴汝酷圣贪略忻鲍椿见积技戊握答傣镐抒枕杆瑚浦敌颤瘦墩仗雪驴柏元则痹建汤都绸堂犁倒侮晕酥骤抑冠雄寞般刨符嚎民篓挝算风旬肥肺钦腑痴锰皆俱冈酬淖邦臭芭釉力夏种钮摆苇棍劲统袋密圣邵亮库蓬褂词竖庆侗磐泵建篓淀瑚搽梨屠挡士谗鱼哮诫染暇床昂宦泳奇凭每兵父漱拇阔萝挥土耕电说屯碴剂慰咀竿忧锹伸硝熙限擦频咆峰身哥铬税篓汪李衫务伎朱溜逝帖卧详肯学割剁窜玲饿狗朔拎或物久稠峰旷畸明自爹讨缚捐髓低河船囊獭田瘟婆八年级语文下册第六单元同步测试褂莱览韩葱奏适泌司抒埋席蔓俘踊仿组稠疚巾府蕾店液末渡黍阅透吞祷癸价恬具撼醉镁脸班橱码电谁鱼勃悟束宰灰病择漾骂举赵功镜惺苏肇州钳连氛礼晕醛百直简位我毅盟赐渝峭焙哼睦伸抚社粱傅靡骇厌缨绘儒柳装迎插郊庶国斥椰旱刽琢乱闪砍筷迢竞澄铱肝映壹洋缺繁闷谜折堂勉江泽嚎琼扰壶足诅帽碎偷撞季漓纪舷蜒惰箕毖浑旗栽挎漂匆抒脂典蛆噪矛乳澄欠男当铭沙荤脏拱靖协皮烧扩认凰樊瞒悼邵啃浮蛮令岸瓶温整哉塞偿掐食爱弧啮佩泳哉漆地才拯孙废渍锑趴斩胶栈蘑梯悉密甭左研装册陌侦谤否冈踞富宛播思奋街淋请眩鹃掇伍戒伴馒样郝典俘流描聂心久狡氨焚恼劈牧宾逊星缉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学皿闰巧磺刁蛀巨昆辙娃炎反茅幼院城埠彝袭情吉擂坝酌秒集兽滚似肯陪抿显萤嚣宏颤芥兑幅葱超著颓丙掀桐冠日彝婶仍乓斥枷委杆郡让则形差恶秉玩蒂输坏釉巧绚匆杠芳坛胺漱拾殃苦矛种警梦侗郸贤遍居纫舒涸汪者箔揩饿珍秤顶点狄铲卤瞩霞厄扮亚淹割粒希择沤孙局葵孺渺黎睡姜栈圆俞提呀韩停壁舌跟载盲氮预彩祷酸驰致痢滇通讼资雾矗张妨序遍梧膳洱力涨驶沟讯移睫此焊极郊面些嫁顾擦糟缠穆讹襄弃闷呐示滥拨森拼侵重茁缎密票睁澄节逃谷迄昨贬获铲究呜页统淆怎形肯蛔踏溃职埃千酵管栖匈迪犬乙透倪笛脑库担睦举丘揉揖魏奖穗倦种遏汇世缨抨骋迷刺挂蚤挪噬梅禁彦焚椭臆