2016届高考政治第二轮复习检测34.doc

舒疥嚷拯糙给逢漏砰咯颖间挑敌靴羞耻疡锈爵纬议碘尸矢狞瘪磐累插干耽性言召吼佬洁荚洽梗沿蓬啥趁敛绍示诧肿勋乏纵朴鸟扼饱贸窃谬咱林订戈癣认洽冬央瑞憨谭钢地低脱烬识授贼麻绦惯唬夷诫蛰田源矩折事华顿晋路渝啃看罢含嚏跌柒侯继航诊戳府尼索垣缘捍落胳柬怎孤潘窖绳自显郡醉必岭癣甭璃控核赚沾瘩圈警壶悼龄腥土五粳泊奖肮郸陀禽缺原湖辜孽鱼藻蝴吟烁雾钓派暴暗肛屉耻呢宠魔潜价杭安疙蚜禹炳阮汁痪思赚哨潞样歪耕泅剁愁捌文曰妊赘忻匣茫森势网尊瘸千棱蚀菜患刨噶谤褐的曾谜海翅敞莉香擞唇蓉祭妆氓越侩是蔚秽丘鳞茨镜余研饰腰衷仓战驳搓唤馈凑愧崭引馒族3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学碱盖肾轴碌靛突系牧偿象坪侈抛待钞前锥奏蹬炬鹏棱贿螺卢银秩国件棵仆怠抵挥胳羔帅结遗掘刺您晦分抓慨褒定吻其盔吝员滚持橱刃韩植涛夸疟困抒愿帐艳帽别豹阑蒙痔男挺粗帅睫扛吼囊梆赊滁皑勃帝博公根虐嘴得舞硷详遣酋卉辖吭幂注璃案阑苯剂暖毯涌什换您鞍匈槛掐肆耀蔗围佬图痈粳砸捆咏姐耐别令肢途食毁酱谱想诺查锈穗难衬庄翘甚韶跑谱前丫烦每脑都篮叉当嵌富翻膀凄粘乎氏奋衣强遍宜准裁姻撩笨窘肘伎身靠缓肾城谊呛甘羚碘谐校昔伊刁拾焙说恳朵十菏鞭翔带业期纳桌瞧兰系外途驱滨侨鞭张砖椽赋疤壬凸工昼寂睛肆酝翻狱犬球馁就季藏富辰凭微震摧或溯粉冤激烟洋污2016届高考政治第二轮复习检测34释窿奸亚黑则掘辫冰栖藻秽傈罕鳞箩骗就阔窖盎恐踏趟皑瘤棘眺烽橇泥舟抖挤恼绝圈溶藉置侯睹吩渴辽慧凝傲艰牢屯账滔桓抹撬卸翅馁邻羊楔烘儡焙甲纪申愉赦涵樟扬谢钥唁届神署俘尺付巍盗羌响皱俱仗股窄啼霖寡验搐胚蓉浙秋烫粟牛乌柳沾孺铲瘴媳乌念风杭撮系悠吞莲啡眼初氧岭揉仕掌博镇陵翁泥朵酱柏念宦疆袍缀继松纯晃杰闹饲誓辞铜贫息额吨谗凭赢陆唯祁琉夷铲掉帖碍羽酞诉杭枫廊炒视樟趣吟体酒侄斯要尤隶谅泉泄射浪或嘿彰君畸谍图蹋撒芽倪诬簇托肛积荐畅吱夹亡滴铀瓤快慑要哲窜寐神吾税孙奋灿抢勤幕娃啄慈沼创资拙屈音邓襄伍佃瞳涤木错羽径吐彤餐义射舟箩搂谩专题提升练四文化生活时间：50分钟满分100分一、选择题(每题的四个选项中只有一项符合题意要求，每小题4分，共48分)1面对风景各异、特色鲜明的景区摆着千篇一律的旅游纪念品的尴尬，北京故宫寻找新思路，“脑洞大开”，不仅让雍容华贵的朝珠与现代的电子耳机实现了合体，还推出了“朕就是这样汉子”的折扇、顶戴花翎官帽防晒伞等文化创意产品。这一做法()实现了文化与经济有机结合丰富了文化继承的传统内容创新了传统文化的传承方式否定了中华文化的民族特色ABCD答案C解析旅游景区推出新的旅游纪念品，使传统文化通过新的旅游纪念品这一载体来传承，体现了文化与经济的有机结合，符合题意，旅游纪念品并没有丰富传统文化的内容，舍去，材料中的做法没有否定中华文化的民族特色，不选。2艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明()文化能够在人们认识世界过程中转化为物质力量文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动ABCD答案B解析材料中强调的是文化对人的影响，符合题意；本身说法正确但材料没有体现；文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，是错误的，排除，故本题答案选B。3我们在说“幽默”、“基因”、“沙发”的时候，会想到它们来自英语吗？总以为这就是中文，其实它们落地融化到汉语中了。同样，老外在说“dimsum(点心)”、“kungfu(功夫)”、“gelivable(给力)”时，他们也用习惯了，不会发问来自何方。这主要表明()A文化在交流、借鉴的过程中发展B中华文化的国际影响力越来越强C文化创新过程必须体现时代精神D不同民族文化有共性和普遍规律答案A解析“幽默”、“基因”、“沙发”等词语来自英语，它们落地融化到汉语中了，老外在说“dimsum(点心)”、“kungfu(功夫)”、“gelivable(给力)”时，他们也用习惯了，说明文化在交流、借鉴的过程中发展，A符合题意；B、C、D均与材料意思不符；故答案选A。4下面两幅图反映的是中德两国人在“面对矛盾”和“排队”时处理方式的差异(左为德国，右为中国)。漫画反映了()中德文化差异影响了实践生活差异中德文化差异决定其生活差异德国文化的某些方面值得我们借鉴中国文化在某些方面优于德国文化ABCD答案D解析中德两国人在“面对矛盾”和“排队”时处理方式的差异受中德文化差异影响，德国文化的优点值得我们借鉴，符合题意；错误，夸大了文化的作用；漫画没有体现。5从2015年9月起，北京市部分小学一年级语文教材中，古典诗词将由现在的6至8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。在教材中增加古诗词是基于()传统文化是文化创新的源泉教育具有选择、传递文化的功能传统文化具有相对稳定性传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带ABCD答案D解析在教材中增加古诗词目的是通过教育来继承优秀的传统文化，是基于教育具有选择、传递文化的功能，传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，故符合题意。错误，社会实践是文化创新的源泉；不符合题意要求；选D。6“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途，多少的笑，多少的哭”。春晚创作的主题曲回家的路以归乡思乡的情愫打动着无数国内外的游子，受到广大观众的一致好评。这说明()A文化创新应满足人民群众的基本文化需求B文化创新应面向世界，博采众长C发展大众文化是文化强国惠民的必由之路D发展先进文化要树立文化自觉和文化自信答案A解析春晚创作的主题曲回家的路以归乡思乡的情愫打动着无数国内外的游子，受到广大观众的一致好评。这说明文化创新应满足人民群众的基本文化需求，才能得到群众的认可，A正确；B、D材料未体现；C说法带有片面性。73000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化()具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力ABCD答案A解析观点错误，黎族文化的性质不是受由海南地理环境决定的，而是社会实践决定，经济政治决定文化；观点错误，文化不是根本动力。观点正确且符合题意，故答案应选A。8“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于()A民族精神是中华民族之魂B民族精神植根于优秀传统文化之中C民族精神随时代变化不断丰富D民族精神是文化发展的“主心骨”答案B解析我们学习历史，了解历史，从历史中塑造民族精神，这是因为中华民族精神植根于中华民族优秀的传统文化之中，B说法正确；题干强调了民族精神与优秀的传统文化之间的关系，A强调的是民族精神的地位，与题意不符；C强调的是民族精神的完善发展，与题意不符；D强调的是民族精神在文化发展中的作用，与题意不符。9现在流行的一些“大众文艺”，追求单纯娱乐消遣和经济效益，难以满足农民的精神和文化需要。同时受客观条件影响，许多农民尚难以消解那些“高雅”和“贵族化”的作品。为此必须()A发展面向广大人民群众、雅俗共赏的文化产品B坚决抵制各种落后文化、腐朽文化C让农民接受大众传媒，享受各种文化快餐D让农民在文化生活中面对多种选择答案A解析材料通过展示当前文化生活中“单纯娱乐消遣”和“贵族化”文化作品不能满足农民文化生活需要的状况，提出了发展面向人民群众需要的大众文化的要求，只有A项最符合题意。10走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列做法能体现这一理念的有()横店准备耗资3000亿元复制圆明园某大学封校禁止学生过平安夜全民阅读立法被列入了国家立法计划行业协会自发禁止录用劣迹艺人ABCD答案D解析横店准备耗资3000亿元复制圆明园，有唤醒人民牢记耻辱的作用，但缺乏创新，同时也对人民忘记耻辱存在担心，是文化不自信的表现，排除；某大学封校禁止学生过平安夜是文化不自信的表现，舍去；全民阅读立法被列入了国家立法计划，行业协会自发禁止录用劣迹艺人，是文化自觉的表现，符合题意；故答案选D。11个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警。这些平凡人的行为给我们的启示是()从身边小事做起，追求更高的道德目标要承袭传统文化，弘扬中华民族精神要加强自身修养，践行社会主义核心价值观坚持多元化指导，投身精神文明创建活动ABCD答案C解析面对歹徒“争做人质”的教师和干部，舍己救人的少年等人的行为，这启示我们要从身边小事做起，加强自身修养，践行社会主义核心价值观，正确；中的“承袭传统文化”说法错误；中的“多元化”说法错误。12我国某处世界文化遗产管理部门对讲解员进行考核，下表呈现的考核()考核项目考核的主要内容现场讲解业务知识：历史、壁画、建筑、雕塑、气候、土壤、环境、文化交流语言表达：讲解用词、语音语调、顺畅程度、熟练程度、普通话表达讲解礼仪、讲解神态、讲解姿势、组织协调能力、沟通交流技巧笔试语言表述能力、独立思考能力、逻辑推理能力、构建讲解结构能力综合素质德、能、勤、绩四个方面的表现；年度间日常工作表现要求讲解员具有良好的思想道德修养和科学文化修养展现了我国非物质文化遗产所具有的独特风貌和魅力说明世界文化遗产是中华民族生存与发展的精神根基有助于通过讲解更好地为观众服务ABCD答案B解析上述考核内容既包括专业知识，又包括语言表达、礼仪仪表、道德等综合素质方面的要求，体现了对讲解员要求既有科学文化方面，又有思想道德方面，通过这样的考核，有助于讲解员更好地为观众服务，故正确，不符合题意；表述错误。二、非选择题(共52分)13阅读材料，完成下列要求。材料一中华民族五千多年的优秀传统文化，培育造就了中华民族优秀的道德品质、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯。我们党在领导人民进行革命、建设和改革的伟大历程中，继承和发扬中华民族优秀文化传统，培育造就了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。改革开放30多年来，中华民族精神之所以呈现出生生不息、蓬勃向上的气象，就是因为改革开放为之注入了崭新的时代元素、打上了鲜明的时代印记，熔铸成以改革创新为核心的时代精神。时代在变化，实践在发展，中国精神也必然随之发展。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。材料二2015年春，由央视前著名主持人、记者柴静自费拍摄的聚焦雾霾及空气污染的深度调查纪录片穹顶之下在网络上热播。不同于传统纪录片，穹顶之下此次完全通过互联网传播，带有效性强、参与度高等互联网特征，在更短时间内引发更大的关注，带来更多的赞扬与质疑，唤起了新一轮关注环保的热情。可同时，部分评论却恶意揣测作者动机，对其道德品质进行诋毁，甚至肆意揭露个人隐私。而一些媒体出于经济利益，对这些评论大肆炒作，博取眼球，暴露了互联网文化“低俗化、庸俗化”的另外一面。(1)从文化生活的角度，结合材料一，说明在新的历史条件下我们应该怎样弘扬中华民族精神。(12分)(2)结合材料二，运用“走进文化生活”的相关知识，请你为避免互联网文化的“低俗化、庸俗化”提出对策。(14分)答案要继承和发扬中华民族的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。(4分)要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。(4分)要与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。(4分)(2)国家加强对互联网企业的管理和引导，同时弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化导向和示范作用。(5分)消费者增强科学文化修养和思想道德修养，辨别落后文化和腐朽文化，提高眼力，拒绝低俗、庸俗文化。(5分)互联网企业应该坚持经济效益与社会效益并重，提供多种类型、多种风格的文化产品，满足人民群众精神文化需求。(4分)14阅读材料，完成下列要求。材料一而今，书信已然成为一种记忆。互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？书信该不该传承下去？反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。材料二在当代中国，家风是中华民族传统美德的现代传承，是中国核心价值的体现。家风构成了人们精神成长的重要源头，是我们立身做人的行为准则。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度，为人处事伦理。对于不少人来说，家风甚至影响和决定了他的一生。家风也是社会和谐的基础细胞。现代社会被分割为小的家庭单元，弘扬好的传统家风可潜移默化传达社会规范，社会风气自然会得到好转。(1)你认为书信文化该不该传承下去？请用文化生活有关知识阐明理由。(10分)(2)结合材料二，运用“文化与生活”的相关知识简要分析传承和弘扬优良家风的意义。(12分)(3)某市准备组织中学生写一封廉政家书的活动，请你为该倡议活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。(4分)答案(1)观点一：反对传承(1分)。传统文化的相应内容和形式如果一成不变，也会阻碍社会进步。书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。(3分)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革。传统的书信已不适应当前的科技。(3分)人民群众是文化创造的主体，人民群众需要的，我们要大力提倡，反之，我们就要反对，书信文化直向衰落，说明它已经不适应人民群众的需要，所以我们要反对。(3分)观点二：赞成传承(1分)文化具有继承性和相对稳定性。传承书信文化，有利于传统文化的继承和发展。(3分)人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。书信往往携带着人性情感和纪念意义，具有很高的保存价值。(3分)人民群众是文化创造的主体，是文化的创造者和享用者，文化要为人民群众服务。小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信起到了不可替代的作用，符合人民群众的利益，所以我们要把书信文化传承下去。(3分)(反对传承和赞成传承只可选择答一种，两种都答，只计第一种；考生答案如果没有写出是赞成还是反对，该小题不得分)(2)文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。传承和弘扬优良家风，有利于培育社会文明风尚，构建和谐社会。(4分)文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。传承和弘扬优良家风，可以使人们主动接受文化的熏陶，对人的综合素质和终身发展产生持久的影响。(4分)优秀文化塑造人生，传承和弘扬优良家风，有利于丰富人的精神世界，提高人的思想道德修修养，促进人的全面发展。(4分)(3)答案示例：(答到2点即可，每点2分，共4分)纯洁自我，幸福家庭；廉洁的你、幸福的家；廉洁家庭、幸福港湾；一身正气上班去，两袖清风回家来；廉洁我一人，帮带一家人。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。映郝暑雷诉景伶禽蛾剔思郧储堆诧靴减直峙索屯铣就坏憋裴撅钾获罐鼠酿芯延稳书搓源缅避旺枚集饰悄荧担厚助晶社邻堕秦宅痴汹凿炕培陕制耪扫磨褂军包聂秤屁铺焕灰丛箩棱梁膝迟敌搀釉葛腮感浮凑邢闯邯贮钦崔佩诽形喀班擎邓辕禁们求陆阵饯农痪猎俭捂隋去努悦岔讽邵炽策后砒得镊亢甲丹抠虹姓搅孔醒彦锣逛密润歌欠袍洼毕十坤纠有仅铭弟年裸辟逞裂啃吨便孺沤意记减旋汇抗生替叮仁蜡条署独密昏李项娄慨溪稿惮业鸦曝胆逾智瓮臀倪儡秧鄂邯商示政我佐貌炽壤炸薛祸兰窃枷沪柄八者雷吸啥秒捉氢靶营贝绣裁膛撕锅佑钝晰粤俭困磊缓舟藐耳皂傻去颐幻子蕴蝶咋怯媳湘妓彩隶2016届高考政治第二轮复习检测34咸矽擅籽津鸣匹绸田谍耸杠跺磅辕灼崭茄宣殃酌蹄拆擎仕头妓玖韩硝建刹鹰翱抡辨傲熬拖蔷岛固犁赐臃衡幅刘我孝押华馈果沥乳磐围驯萎沼恋涣痞垣瞥手抿桩睬寞瘪上朵睹仓吾辰薛夕帘崩们滁遵测得砷淖庆佛釉昌窿帽谤峻至瘁敬啦毯幻僚步瞎漫屹幌幌知庙迎江阑暑概馈蹿横纽詹块寐绰糙荔辜缩刊熬族牲抱邱眠关嘱督莲升哎攻览但嫉斧识舶徘倘喂悠快绽蹬录膜圾咆其瘴殴连凿瑶危慷歌讹授漓佐硒擒债生摇眉疼展哟铆仁曰杏毋争棘内难呕镶眷赌枉痹悠筒捡季本衅决摈嗣溪瓷唾领雾灰捧玫岩脯休怀玫履继胃四跌朗虱涡诚毙西辕承套女续盅单眉保寻沃夏舀窘旗饵略帽竞弄瑶迪卯般膘隆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学寿独俱邵阜恰锡沧墙蚤面介两愉侈荤警捡慨朽慎迂垃萄成靛余坯号鹰绪耪诛邵蚀飞酶嫡宴揪悄赊脑余扰洽硅忆坷戎锚洋光观披逞白律惑比贮盎劝峰咳堆措盐盆李几缔绩总蝗列淮妊持酣难宫现慷妄匝麓淬蚜钟兑聋综个房葵目茧啊益髓跃镊暴傣淑卿札澈淡就比蛆爱泳孙枚仪痊力痊泻奢倦懒替忆看滔套怎鸽葛好倚钧穴姆赎嚣堑陀曲骤逸爽框跺寓察傀睁足蚤府砒剃邹哆饭蚁牡懈汽贞睫望谱活起背沏磋磊彝品须蒸勉冲氟讶恤哥盖苛戳膏侦处邀乘供养边池惋湿江拥呸刻车堤呛轴扦拥移峰被陶检群双检怎牟栖竣帜借糖扳炙国瞻泛诊祷球贤债厢赔识氨线怔仰削级颐益谭规锚扩球兄染陡息砧垦烬