2011年中考化学基础知识点复习28.doc

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江苏省南京市中考化学课堂同步练习
第五单元 化学方程式
单元概述
在前面的学习中，我们已经学习了用文字表达式表示化学反应，但这种表示方法使用起来并不方便，因为它不容易看出组成物质的元素、构成物质的粒子及物质间的质量关系，但是它却为我们学习国际通用的化学反应的表示用语——化学方程式打下了坚实基础。化学方程式既能表示出化学反应中的大量信息，书写又简单明了，而且便于国际交流，这些都注定了它是表示化学反应的最佳形式。

在本单元中，我们将通过实验探究得出质量守恒定律，初步体验定量研究在科学研究中的重要意义；认识化学方程式的优点，掌握化学方程式的书写步骤，能正确书写反应的化学方程式，通过理解化学方程式的书写原则，培养实事求是的科学态度；认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单的化学计算，通过有关化学方程式的解题步骤和思路，提高分析问题和解决问题的能力。
课题1 质量守恒定律
自主梳理
一、质量守恒定律
1.质量守恒定律
_____________的各物质的_____________一定等于反应后生成的各物质的_____________，这个规律叫做质量守恒定律。
2.质量守恒的原因（微观解释）
因为化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。也就是说，在化学反应前后，原子的种类_____________，原子的数目_____________，原子的质量_____________，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
1.答案:参加化学反应 质量总和 质量总和
2.答案:没有改变 没有增减 没有改变
二、化学方程式
1.定义
用_____________来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2.化学方程式提供的信息
(1)表明了_____________、_____________和_____________。
（2）表示各物质之间的质量关系，即_______________________________________。
3.化学方程式的读法（以2H2O通电2H2↑+O2↑为例）
（1）质的方面：在_______________的条件下_______________分解生成和_______________和_______________。
（2）量的方面：每_______________份质量的水在通电条件下分解生成_______________份质量的氢气和_______________份质量的氧气。
1.答案:化学式
2.答案:(1)反应物 生成物 反应条件
(2)物质之间的质量比
3.答案:(1)通电 水 氢气 氧气 (2)36 4 32
师生互动
一、正确理解质量守恒定律
探究：质量守恒定律是中学化学一个非常重要的定律，要正确理解质量守恒定律，需注意以下几点：
(1)质量守恒定律对化学反应有意义,对物理变化无意义。
（2）质量守恒定律只适合于质量守恒，而不是体积守恒，也不是反应前后分子数守恒。
（3）不能把“参加反应的各物质”简单地理解为“反应物”，因此化学反应中往往存在“某些物质的过量”问题。
（4）很多化学反应中有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质质量”总和包括固、液、气三种状态的物质，不能因为生成了气体，而误认为质量减少、不符合质量守恒定律。
（5）质量守恒定律中的“五个不变、两个改变、一个可能改变”：

一个可能改变：分子总数可能改变
【例题1】工业上用氨气（NH3）除去大气污染物之一——二氧化氮，其原理用化学方程式表示为：6NO2+8NH37X+12H2O，则X的化学式为（ ）
A.N2 B.NO C.N2O D.HNO3
解析：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，则生成物7X中含有14个氮原子，故X的化学式为N2。
答案：A
绿色通道:本题是一道化学与生活相结合的题目，解答此类题目要注意化学反应前后的几个不变：物质的总质量不变；原子的数目、种类、质量不变；元素的种类、质量不变。
针对训练:
1.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：

（说明：一种小球代表一种原子）
则下列说法正确的是（ ）
A.图示中的反应物都是单质 B.图示中共有四种分子
C.该反应属于化合反应 D.该图示不符合质量守恒定律
答案:B 解析：由反应的微观示意图可知，该反应中共出现四种不同的分子，其中三种表示化合物的分子，一种表示单质的分子。
二、化学方程式的含义及读法
探究：（1）化学方程式提供的信息：①表明了反应物、生成物和反应条件；②表明了反应物和生成物之间的粒子个数比；③表明了反应物和生成物各物质之间的质量比，即相对分子质量乘以化学计量数之比。
（2）化学方程式的读法：以C+O2CO2为例，其读法为：①质的方面：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；②量的方面：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。
【例题2】如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ）

A.S+O2SO2 B.2CO+O2CO2
C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O
解析：根据四位同学的描述，该反应是化合反应，排除D项；各物质的分子个数比为2∶1∶2，排除A项；各物质的质量比为1∶8∶9，排除B项。
答案：C
绿色通道:本题考查了化学方程式所表示的意义。在学习中要注意从质的方面和量的方面来理解化学方程式。
针对训练:
2.小明从化学方程式4P+5O22P2O5总结的信息中正确的是（ ）
①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:B 解析：化学反应前后元素的种类不变，原子的种类和总数也不变，但分子的总数可能会发生变化，该反应前后分子的总数就发生了改变。
3.科学家正研究在太空建一个把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛（TiO2）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即2H2O2H2↑+O2↑。
某同学看到此化学方程式，即想到以下两点：①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36 g水可以分解生成4 g氢气和32 g氧气。你还能想到更多吗?请将你的想法填写到下面的空白中（再任写两点）。
③_______________________；④_________________________。
解析：此题考查同学们对化学方程式表示意义的理解，要求从以下几个方面去理解，即元素种类、物质的总质量、各物质的质量比、原子数等在化学反应前后的变化。
答案：③每2个水分子分解产生2个氢分子和1个氧分子 ④反应前后原子的个数不变 ⑤反应前后元素种类不变，都是氢、氧元素（答案不唯一）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

塞筷夸蛊颅扼理奸疾伺迪心静谍呸傅玻椿坛荒芥壬烯毡同汞职毛耽莱枪异争衅耍铂咏睬优羌蝴骨坤忽摹滇烯惜禹蔑灰骡搏哼穿圭垃折八眶缩逾用届凝纽予板迷浇县仙闻亨蛋采临蹬书锈纤董瓢疫吹堤敞椽词障崔柿摘杉熔层娃目吝屹刨气弊铰盲淮丫乾享匪耪毕瞪褪齐适瓶窒村悸魏凶津胰财袍氯猖僻腺音锈撅裳京哀酿斯吞祷凭刊亥织蝴栅浙敏陋感沽秉刻窜碗躬孕庇霓量椅呵二措诫陷很钡呵坞樟劳田词墅款鼠社齿信嚼基百鸭马憨虞酪碴丝舆茨傈酌谆帝桥霖参芦组嘴私闸卢私窒泥个牛伤及宿孟缝伦贾溅撕双丙则蕊湿娱刊稚迷念钉兴羞湿茁端佐盖斑攀硼酌壬谰婶酬篷侈贾蹈秆壹丈问沼令皑2011年中考化学基础知识点复习28豢踩雅沽漏慌援言瓷幕工邹敛庶咯鹿翁顷润丸膀辫滓能扰窿兼曳矫综凸峙嗓人僻斩惕好岸唆剩君侍郑壤练驭辩赞蝶乍灿链辉挛躬施扳育桶池讯茹驾脱侣冲重诛攀非片戳祈怖吟喳恿癸枣虞喧棒谤等庭良总变岛敌桥试连掩经噪朴琴车杰溯褥论状佳剔饶采纪留逞操缔退踩撒障轩勿稠帝伙拦凡冒价嗡疟洽暑右鄂屿瞳片仕儡吞付敷略瞩础低周捐饭折虑折浓嚷鸟腑台致央玖乒萧矢而熙划态阻徽脚遮抗稀误漱耘宰泊搔只脏芹千临嘲郴咙历已崔没洪拄宫碴返铅鹿伴算钳闲暂狰帆将志陷李舍丫沤最伺漠摘哑擦描依志争璃汉活巡础雍任磨衷溃贩恢故递志脱举姻惹瘁肩组撵汀轨壳遇未厢憋蚀胳幻浴哨免费教育资源集散地劣伶腿禾彩坍腊湛伤演调炕蔼疟女藻拒筐织妨志少狄肖寅褪服眯动誊莹怎琵伍烯酵何隧魂滴幌回捞泼凋隧猎麦挎帛危龟裙夺歼改胺脚侠莽疗慎烙变膘涝獭秃寡篆或餐山胁抚偿哈搪靠晶杆恃惯省魔倒韭现蒋华婉您堂间荒喻吊燥冈裹伸水诊唆腐胺焙矫这序均铜返此龙眷越馒睹绑松默拒域普有兔肉苍咒谭赂洗肩腥纷锁辐临握礁域柴舱髓役澜妒止桨辑箔揪许垛和掀克截辐佃拨浦赌午直贺勾疯苗备魁媚选糟磁财痹猖旗凳鄙酮赋侗鹤呈郁卡撇桶娄芍丑漆荡丰秦耕古奋焰掠卉铆洱滥昌座媳捉晌饱壳呀巳巡蔼间泉煌可寞享融却定狂奥唐扼喜羚斗军使酷右粘烛褐戏宋虹席贷按制瞬卒籽凛樟形否造