八年级语文下册期中检测试题10.doc

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四川省成都市八年级下期期中考试
八年级语文试题
命题人： 审题人：
本试卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；A卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（其他类型题）；考试时间120分钟，请将答案填写在答题卡上。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共21分）
一、积累与运用 (共12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
　A．绽开（zhàn） 胆怯（què） 真谛（dì） 蒙昧阴沉（mèi）
　B．馈赠（kuì） 干涸（gù） 繁衍（yǎn） 长吁短叹（xū）
　C．酷肖（xiāo） 迁徙（xǐ） 稽首（qǐ） 盛气凌人（lǐng）
　D．执拗(niù)  滞留（zhì） 颔(hàn)首低眉 广袤无垠（mào）
2.下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A. 翻来复去 璀璨 鹤立鸡群 蜿蜒 风云突变
B. 藏污纳垢 心霏 飞蛾扑火 沧茫 海誓山盟
C. 花团锦簇 酒肆 诚惶诚恐 搓捻 彻夜不寐
D. 无可制疑 觅食 冥思遐想 憔悴 千山万壑
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )
A．夏天的脸是多变的少女，刚刚还是阳光明媚，转瞬就黯然失色。
B．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍
C．阳春三月,我们一起去登青城山,享受大自然的天伦之乐。
D．分别在即，同学们海誓山盟：无论结果如何，一定要相互珍重。
4.下列语句没有语病的是( )
A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D. “直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
二、 阅读下列文言文，完成5～7题。（共9分，每小题3分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5. 下列加点实词解释有误的一项是（ ）（3分）
A、益慕圣贤之道（更加） 策之不以其道（用鞭子打）
B、又患无硕师名人与游（忧虑、担心） 造饮辄尽（往、到）
C、主人日再食（再次） 猛浪若奔（飞奔的马）
D、腰白玉之环（腰佩） 录毕，走送之（跑）
6.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A、足肤皲裂而不知 执策而临之
B、俟其欣悦 其真不知马也
C、或置酒而招之 无鲜肥滋味之享
D、无从致书以观 俯身倾耳以请
7.选出对文章内容分析不正确的一项（ ）（3分）
A、本文叙述了作者青少年时求学的艰难和勤奋学习的经历，寄寓了作者对马生的殷切期望。
B、第一段重点记叙作者克服学习上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。
C、第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦，其中“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。
D、“略无慕艳意”一句表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。 第Ⅱ卷（共79分）
三、名句翻译、默写.（共10分）
8.翻译第Ⅰ卷文言文中画线句。（4分）
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

9.请根据提示默写：（任选两句，共2分）
①抽刀断水水更流，
② ，病树前头万木春。
③兴来每独往，
10.默写陈子昂的《登幽州台歌》（4分）

四、阅读下列短文，完成11～13题。（9分）
“情绪污染"也是病
　　 所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
　　防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
　　作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
　　此外，还要扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
11.既然情绪污染的危害大，请根据文章内容概括我们应当如何防治情绪污染。(3分)

12.“所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。”划线句子用了什么说明方法？
有什么作用？（3分）
　 13.“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”一句中“主要”一词能否去掉?为什么？(3分)

五、个性写作（60分）
1.平时温文尔雅，危急时刻却挺身而出；往常大大方方，如今却扭扭捏捏；一直默默无闻，后来却一鸣惊人；平时豪爽仗义，面对父母却蛮横无理……生活中，意想不到的事情太多了。
请以“真没想到，你 ”为题写一篇作文。
2.请以“姗姗而来的____________”为题目写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③要么书写真情实感；要么天马行空合理发挥你的想象来写。④不得抄袭、套作，不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

B卷（50分）
一、品读下列古诗，按要求答题。（4分）
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释:①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。
1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

二、 阅读文言短文《汉明帝尊师》，完成下列各题。（12分）
　　上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业：听讲。④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士：爵位和封地。⑥起居：此为病情。⑦嗣：继承爵位。
3.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）太师在是（　　　） （2）悉以太官供具赐太常家（　　　）
（3）拥经而前（　　　） （4）诸生或避位发难（　　　）
4.翻译文中划横线的句子。（6分）
（1）上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。
译文：
（2）荣每疾病，帝辄遣使者存问。
译文：
5.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。（2分）

三、现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。（3分）
7. 罗曼·罗兰的《 》就是以贝多芬为原型的小说。（1分）
（二）阅读文章，完成下列各题。（18分）
猫 人
（美）罗杰迪安
1、我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。
2、每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天鳟鱼。
3、有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然，我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。
4、我蹲在汽车后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。
5、随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻进灌木丛。
6、“嗨，你们到底在干什么？”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。”
7、“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。
8、“别胡扯，伙计们。为什么没来由地杀生？”我问。
9、“让你看，那只猫值多少钱？”一个小青年说。
10、“10元怎么样？”我说。
11、“100元怎样？这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说，“砰！”他朝着猫的方向又开了一枪。
12、几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有110元，口袋里有20元。
13、“好吧，我给你们100元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包，从秘密夹层拿出100元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤的口袋。
14、四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。
15、几分钟后，四个年轻人乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，返回山上的镇子。
16、用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。
17、我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我，住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。
18、小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了，我转过身。一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有100岁了，慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上，却一言不发。
19、“那是他的猫。”店主告诉我。
20、老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。
21、我透过窗户看到老人伸手进去，把那只猫抱在胸前。两个人走进隔壁的一栋活动住房。
22、几分钟后，店主回来，我告诉他：“我真该上路了。”
23、“找到那只猫有奖励。”店主说。
24、“我没想要奖励。”我回答。
25、店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换现2500元！ 我吃惊地扬起眉毛。“别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱了。”店主说。
26、我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来。于是，我又把支票拿回来，放到衬衣口袋里。
27、“我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着，大笑起来。
28、“是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着，也笑了。
29、我走出门，开车回家。那几位年轻人和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时间。
30、我到家时，妻子给我一张字条，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话，说完船的情况，我问他想要多少钱。
31、 “2500元。要是我替你筹措资金，就是3000元。”他告诉我。我对他说过一个小时后再给他打电话。
32、 我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后，电话打回来了。
33、“基瑟先生，支票有效。”电话那头的女士说着，笑了。
34、“有什么好笑的？”我问她。
35、“噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，那位先生告诉我，给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。”
36、这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是：猫人。
（选自《文苑经典美文》2013年第3期，孙宝成译）
8．全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。（4分）
地  点  情    节
高山湖边  ①
山上小店  ②
我的家里  验证支票欲买船
售船地点   惊喜奇遇“猫人”船
9． 请根据文意，完成下面的问题。（4分）
（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？
答：
（2）店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因？
答： 10．阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。（2分）
答：
11．“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”是怎样的人？请结合上下文简要分析。（4分）
答：
12．故事情节出人意料是本文的写作特点，请举两处简要分析。（4分）
答：
四、语言的实际运用（12分）
（一）近年来，学生安全事故频频发生，已引起各方面的高度重视。请阅读下面材料，回答问题。
材料一：2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
材料二：2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。
13.根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(2分)

14.请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。(2分)

15.假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说?(2分)

（二）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
16.【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(3分)
《次北固山下》……………………………………王 湾
《春望》……………………………………………杜 甫
《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹
《天净沙·秋思》…………………………………马致远
诗集名称：《 》

17. 【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(3分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
四川省成都市八年级下期期中考试
语文试卷参考答案
A 卷 (100 分 )
一、 1. D 2. C 3. B 4. D 二、 5.C 6. D 7. C 三、8、我住在客店里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。9、10 略
四、11. ①加强品格和心情修养；②善于克制和忍让；③审视自己，多加交流 ； ④扩大宽容，多点幽默（3分）　12.下定义，准确科学地阐释了情绪污染的实质。（3分）
　　13.不能。防止“情绪污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去掉“主要”一词就变成了唯一的方法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（3分）。
B 卷 (50 分 )
一、 1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。（评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。）
2.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。（评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。）
二、3、（1）这里；（2）全部；（3）走上前；（4）有人
4、（1）明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：“太师在这里。”（2）每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。
5、感受：围绕“尊敬老师”或“感恩”来谈即可。
【译文】明帝自从当太子时，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东面，设几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：“太师在这里。”结束后，把太官的供具都赐给了太常家。每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。桓荣病势沉重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。明帝亲自到他家问起居情况，进去他家所在街道就下车了，拥经上前，抚摸着他哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛；明帝不许，桓郁于是接受封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。明帝任命桓郁为侍中。
三、 (22 分 )( 一 ) 6.德国 贝多芬，意大利 米开朗琪罗，俄国 列夫·托而斯泰（3分）7.《约翰·克利斯朵夫》（1分）
( 二 )8.①舍钱救猫 ②归还猫意外获支票
9.（1）关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。（2）①我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。②店主说：“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”③店主受到老人的嘱托，故意这么说。（回答2点即可的满分）
10.你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。
11.“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要2500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。
12.解析：本题相对较开放，围绕“出人意料”的写作特点，结合文章内容谈即可，如文中店主告诉我们老人“精神错乱”，结尾处交代确是“经营大部分木材”的富有老人；被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。本题因出人意料的情节较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将“出人意料”表现在哪分析清楚。
四、 ( 共 12 分 )（一） 13.①违规超载；②私自改装车辆；③学校领导安全意识不强，雇用黑校车；④车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可) (2分)
14.例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车等，言之有理即可。
15.称呼(1分)，叙述清楚，语言得体。(1分)
（二）16.示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
17.例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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