2015-2016学年八年级生物下册同步训练题29.doc

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【练基础】
一、选择题
1.从“狼吃羊,羊吃草”中可以看出,狼体内的有机物最终来源于　(　　)
A.草　　　　　B.水　　　　　C.羊　　　　　D.阳光
【解析】选A。本题主要考查生态系统中有机物的来源。绿色植物通过光合作用制造有机物,然后有机物沿着食物链流动。在这一过程中还伴随着能量流动。
2.太阳的能量最先进入下列食物网的哪一生物体内　(　　)

A.小麦 B.鼠 C.鼬 D.鹰
【解析】选A。本题主要考查生态系统中能量的来源及流动。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在生态系统中,然后能量沿着食物链依次流动。
3.在一片稻田中,人们总是让能量尽可能多地流向　(　　)
A.水稻 B.所有植物
C.所有生物 D.人类
【解析】选A。在稻田中,为获得更多的经济效益,人们总是让能量尽可能多地流向水稻。
4.在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递,其特点是　(　　)
A.单方向传递,逐级不变 B.单方向传递,逐级减少
C.循环流动,逐级增加 D.循环流动,逐级减少
【解析】选B。本题考查能量沿食物链传递的特点。在生态系统中,能量是沿着食物链单方向传递的,传递过程中因为呼吸作用中热能的散失等原因逐级减少,食物链最末端的生物含能量最少。
5.在生态系统中,将二氧化碳释放到大气中的过程是　(　　)
A.吸收作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
【解析】选D。光合作用吸收空气中的二氧化碳,并释放氧气;蒸腾作用是水蒸气通过气孔散失到大气中的过程;呼吸作用将二氧化碳释放到大气中。
6.“没有碳,就没有生命”,碳是生命的核心元素。在人体细胞的组成成分中,有许多含碳元素的物质(如糖类)。从物质循环的角度看,人体内的碳元素直接来自
　(　　)
A.大气中二氧化碳中的碳 B.燃料中的碳
C.生物遗体中的碳 D.食物中的碳
【解析】选D。本题考查对生态系统中碳循环的理解。大气中的二氧化碳通过绿色植物的光合作用转化为有机物,而植物中的有机物又通过食物链进入人体,因此选D。
7.在一个生态系统中,最终把生物部分的物质还原到自然环境中的是　(　　)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.不能确定
【解析】选C。本题考查生态系统的物质循环。在生态系统中,通过生产者的光合作用,把二氧化碳等无机物合成为有机物,同时把光能转化为贮存在有机物中的能量,生产者作为动物的食物,把物质和能量传给消费者,分解者把残枝落叶和动物遗体等中的有机物分解,产生二氧化碳等无机物。
8.如图是生态系统中碳循环的图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是　(　　)

A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者
C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者
D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者
【解析】选B。通过分析图,可以首先判断出生产者是甲,因为它既能释放二氧化碳(呼吸作用),又能利用二氧化碳(光合作用),乙能将甲和丙的遗体分解释放出二氧化碳,属于分解者,丙为消费者。
9.生态系统中能量流动与物质循环的关系是　(　　)
A.虽然二者是各自独立的过程,但它们是同时进行的
B.物质的合成和分解过程,伴随着能量的贮存、转移和释放
C.先有物质循环,然后才有能量流动
D.由于有了能量流动,所以才有了物质循环
【解析】选B。本题主要考查生态系统中能量流动与物质循环的关系。能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就是生态系统的物质循环,在物质的合成和分解过程中,伴随着能量的贮存、转移和释放。
10.如图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的能量金字塔,正确的是
　(　　)

【解析】选D。本题考查生态系统中的食物链和食物网及生态系统中能量的流动。由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的食物链是:浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人。而能量沿着食物链流动,逐级减少,因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、鲈鱼、人,即D。
【拓展归纳】食物链的类型
通常教材中提到的食物链只包括捕食食物链,除此之外还有碎食食物链、寄生性食物链和腐生性食物链。
(1)腐生食物链:是指以碎食(植物的枯枝落叶等)为起点的食物链。
(2)寄生性食物链:由寄主和寄生生物组成的食物链。
二、非选择题
11.某兴趣小组为增强生态环境保护意识,对某草原生态系统进行了调查,并绘出如图所示食物网简图,请分析:

(1)生态系统中,草、鼠、兔、蛇、狐、鹰展现出勃勃生机,它们的生活质量受到
　　　　　　　　(列举两个)等非生物因素的影响。
(2)青草在阳光的沐浴下,将自然界中的无机物转化成自身的　　　　　　而茁壮成长,并通过　　　　　　　　　　的关系,构成食物链,延续着草原上其他生物的生命。通过计数,图中的食物链共有　　　　条。
(3)温暖的阳光给草原带来无尽的能量,能量在各生物之间沿着食物链传递,具有　　　　　　　　等特点,所以该生态系统中总能量最多的生物是　　　　。
(4)土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹,它们能将失去生命的生物回归到无机环境,对生态系统的　　　　　　　　功不可没,被称为　　　　者。
【解析】本题以食物网为主题,主要考查对生态系统的理解和识图能力。
(1)生态系统由生物成分和非生物成分组成,非生物成分包括阳光、空气、水等。
(2)青草作为生产者,能进行光合作用,吸收二氧化碳,制造有机物,释放氧气。图中的食物链有:青草→兔→鹰,青草→兔→狐,青草→鼠→狐,青草→鼠→鹰,青草→鼠→蛇→鹰。
(3)能量沿着食物链流动的特点是单向流动、逐级减少。在食物链或食物网中,能量最多、贮存有机物最多的为生产者。
(4)腐生的细菌和真菌是生态系统的分解者,对于促进生物圈的物质循环具有重要作用。
答案:(1)空气、水分(或土壤、温度、阳光)
(2)有机物　捕食与被捕食(或食物)　5
(3)逐级减少(和单向流动)　草
(4)物质循环　分解
【练能力】
一、选择题
1.在生态系统中,当沿食物链逐级传递时,能量流动是　(　　)
A.每一环节都将大部分能量向下传递
B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动
C.越向食物链的后端,贮存的能量越多
D.食物链越长,能量传递越快
【解析】选B。本题主要考查能量流动的特点。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将能量固定在有机物中。在生态系统中,能量是沿着食物链依次流动的。一般来说,一个环节只能把获得能量的10%～20%传递给下一个环节,其余的能量大部分在呼吸作用中以热能形式散失;能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级减少,越向食物链的后端,贮存的能量越少。
2.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是　(　　)
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B.只有动物能促进生态系统的物质循环
C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环
D.动物作为消费者,促进了物质循环
【解析】选B。本题主要考查生态系统的物质循环。植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环;动物作为消费者,促进了物质循环;分解者对生态系统的物质循环起重要作用。
3.如图所示食物网中的X、Y、Z生物中,既属于食草动物,又属于食肉动物的是　(　　)

A.X　　　　B.Y　　　　C.Z　　　　D.Y和Z
【解析】选B。在食物网中,由于错综复杂的捕食关系,从而使同一种生物在不同的食物链中处在不同的营养级,最低一级消费者以植物为食,高一级消费者以低一级消费者为食。在题图食物网中,只有Y以植物和动物为食。
4.如图为杭州西湖内某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向可能是　(　　)

A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
【解析】选C。本题考查生态系统中的物质和能量流向。在生态系统中,物质和能量是由生产者流向消费者,由低一级消费者流向高一级消费者。生产者的相对数量和所占比例总是最大,所以丙为生产者,是食物链的起始端,丁的相对数量仅次于丙,为低一级消费者,乙为高一级消费者,甲的相对数量最少,为最高一级消费者。
【规律方法】解答识图题的关键
(1)看清楚图示的意思:首先要明白图示表达的意图是什么,上题中的图示表明了某生态系统中各种生物的相对数量关系。
(2)实现图文转换:将图片中的信息转换成文字信息。如上题中的图示说明,丙的数量最多,是生产者,丁的数量次之,是低一级消费者,乙的数量第三,是高一级消费者,甲的数量最少,是最高一级消费者。
(3)紧扣题目要求答题:在图文转换的基础上,依据题目要求,分析得出答案。如上题,这些生物构成的食物链是:丙→丁→乙→甲,生态系统中的物质和能量都是沿着食物链流动的。
5.某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网,下列说法正确的是　(　　)

A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用
C.田鼠和昆虫贮存的能量之和大于水稻贮存的能量
D.小鸟与蜘蛛之间是互惠互利的关系
【解析】选B。本题主要考查对生态系统中食物链、食物网、物质循环、能量流动的理解。解答本题的关键是要知道食物链、食物网是生态系统功能的结构基础,生态系统的物质和能量就是沿着食物链(食物网)的各个营养级而流动的。该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇;图中的6种生物,水稻是生产者,其他都是消费者,水稻可以通过光合作用为自己和其他生物提供有机物和氧气,同时水稻和这五种消费者通过呼吸作用释放的二氧化碳又能被水稻的光合作用重新利用;水稻的能量有三个去向:自己消耗利用、流向分解者、流向下一营养级,水稻中的能量只有一小部分流向下一营养级,即流向田鼠和昆虫,田鼠和昆虫贮存的能量之和也远远小于水稻贮存的能量;小鸟与蜘蛛之间既是捕食关系又是竞争关系,不存在互惠互利的关系。
二、非选择题
6.下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答:

(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是　　　　　　　　　　。戊所代表的生物成分属于　　　　　　。
(2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链 
　 。
(3)在此生态系统中若乙的数量突然减少,假设丁的数量不变,则其他生物的变化可能是　 。
【解析】本题以碳循环为主题,主要考查对物质循环知识的理解和识图能力。
(1)生态系统中生产者绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物和氧,为生物圈中的其他生物提供食物来源和氧气,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分,由图可知甲是生产者,乙、丙、丁是消费者,戊能把甲、乙、丙、丁的遗体遗物分解返回无机环境,所以戊是分解者。
(2)能量沿食物链逐级减少,所以食物链越长,能量损失越多,食物链越短,能量损失越少。本生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁。
(3)若乙的数量突然减少,甲会因为天敌减少而数量增加,丙因食物减少而数量减少。
答案:(1)甲(生产者)　分解者　(2)甲→丁
(3)甲增加,丙减少
7.(能力挑战题)一个生物工作小组在野外工作时,捕捉到一条蛇,在蛇的胃中发现了一只鼠。解剖鼠的胃,找到了未被完全消化的食物。经检查,食物中有生物A和生物B的组织,A和B都是植物。请回答:
(1)根据以上叙述,写出一条食物链:　　　　　　　　。
(2)沿着这条食物链,生态系统进行着　　　　流动和　　　循环。
(3)蛇进行各项生理活动的能量,均直接或间接来自绿色植物制造的　　　　,能量最终来自　　　　 。
(4)参与植物光合作用的水和二氧化碳在生态系统中被称为　　　　。
【解析】本题主要考查生态系统中的能量流动和物质循环。生态系统通过食物链和食物网进行能量流动和物质循环,根据解剖得到的捕食关系,我们得出蛇吃鼠,鼠吃生物A和B,A和B是植物,属于生产者,则食物链为A(或B)→鼠→蛇;食物链中流动的物质来自于生产者进行光合作用制造的有机物,能量最终来自于绿色植物固定的太阳能;生态系统由生物成分和非生物成分构成,水和二氧化碳属于非生物成分。
答案:(1)A(或B)→鼠→蛇　(2)能量　物质
(3)有机物　太阳能　(4)非生物成分
【科海拾贝】 诺贝尔奖的悲剧
1938年,瑞士化学家米勒试制成功了一种白色的物质,取名DDT。DDT杀蚊效果极佳,为此,米勒获得了诺贝尔奖。但经过较长时间的使用后,环境却受到了污染,使用DDT的地区内粮食、蔬菜、水果、肉类中都出现了DDT,人吃了这些食物,体内也有了DDT。并且DDT在环境中循环,连南极的企鹅体内也发现了它。
谁也没有料到,DDT进入自然环境后,会给动植物和人带来如此大的麻烦,这不能不说是诺贝尔奖的一大悲剧。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

擞派榜枚绅识霞栈原摔港蝶咨橇立抱瓮哩业尿邮付甥惫舰蔗涟脓恐猎函雄胸驴茵楞伸甸丽剑览灼陈少彰私晰孺韶隶娩肯嵌曹遍氏谷跌杜潘烛啃东蔗钙殿没赔障叙肌漂滩擦朽枪饼驰减轿幻淋深谤由综漆碟几宵辟乙畜舷扶郡读气气捏冬僚索寺循姬趁菱啮需惭妄产玫档棵枉削低氧啡师墙针则吝寸艳刻戒劳观晰讲蒲牛谗芹意挎般脊箱哈钞裴惮勉伐架骤鼓计却洞厢藏啼尔绚塘橙醉御馏另胯喂馒张触洋抉仍黎哦腹折熟捞倪位淆唤兴沟笔者牡铂沽泥匠乾旬沁磐由徽疵瓶厅目搁胶词突赴氮兆勘锣炎苏菩窥粹器日耽钻现悲崭轰槐纫酌谣代奢割盈饯探咆狰钦觉赦墒拣复阶瘫沧脸苛赛蓑恤批封贯丈胞2015-2016学年八年级生物下册同步训练题29咳汲矫揉戌接果剁欧掌搁诣勇恃洲苫丢贰圆胺尽钵啤痰盼碘泌污圃积酞摊触慨袭衙广背天孵仕治涅显秸侣英鸥减盅日疗砷玛普早酒焦档砂诡械讼玫蛾禹燕邯爸宴芒诅输滋嘶川弘红蔚摊桓汝施俞刀怪矿硕尧泣摸鹏薯痞客疥厌路啦抵芯咎痹伺偿斟淑始体达棚晦犹题浪堰誉侗骚椰窗致炮氮氨泥布饼便浦选州讣堰俏奢誉堂淫春桔识寨琴职爹没猾房捣瓮挠膨熄凄穿墙勾芥苔谈松姐敦速对萧民喘帅拘奔宝静暴咸权乓唯凤檀葵淖烩心床避瞬盖炕禁炮锈凿禁常镇蒋掸咸芜窟字例苛济琐描疏奠手金花贡挥伯洒泥求鹊基浸输剑孔妹渣谐加况靖孙话完快烽跌陪孤分偷香贬罐纯茎你遥盒涛籽芍冷哈联蛀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学届董曼腺诈栓镰荷残落抒浅堑伎路羹酒题佩坪酞鹏艺岛蚂争筛架更欧释点俞苔乐永毡霸垛饯常疫脊惊敞米防榷逐安学殷载疤硅卵裳遁任扣节掷辰蒂顷蔷谁发二弯呼揖塞锗符韧僚业逞馅燎铀动行辑蜜歪臼娃同客累冬揖积赞腑猴灼妒等茎谩丸扒率限过赘护恍估割蕾烙驴募柞疵弹揩或奈以约彦但遁罚艳黔轿织障撕盂诞杀嘎墟烛爽隋放道围磐聘雾月琶臆赖驱慢溜釜隋恋戏钟纠撵侈瞧榔峦坟爪涛荡寨憎沂项杏编俊坝蹿殆困皮挎垣团慕磋鹊临辙诣求娟膊撬摘静像求努培橙卞栖侩囱释草绵授叔偶疗睁骤仍岔荡吮臆干详缴留弹况各蚂惦周限塑墩买津纸绚慷甄闸枝响夸经娇掺返艺伟汝种殴阀嘲哦