语文雷电颂新人教版八年级下册省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页雷电颂雷电颂郭沫若郭沫若第2页郭沫若郭沫若(18921978):作家、诗人、历史学作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。家。原名郭开贞。代表代表作:作:诗集诗集女神女神 历史历史剧剧 屈原屈原 棠棣之花棠棣之花 虎符虎符高渐离高渐离 南冠南冠草草第3页背景介绍 屈原屈原写于写于1942年年1月,时值抗日战争月,时值抗日战争相持阶段,半壁河山沦于敌手,相持阶段,半壁河山沦于敌手,蒋介石集蒋介石集团又消极抗日,掀起反共高潮,大肆捕杀中团又消极抗日,掀起反共高潮,大肆捕杀中国共产党人,国共产党人,“全中国进步人们都
2、感受着愤全中国进步人们都感受着愤恨。恨。”于是,于是,针对政治现实,郭沫若创作了针对政治现实,郭沫若创作了屈原屈原,用以鞭挞国民党反动派黑暗统治,用以鞭挞国民党反动派黑暗统治,抒发人民愤慨。抒发人民愤慨。作者曾说:作者曾说:“我把这时代愤我把这时代愤恨复活在屈原时代里去了。换句话说,我是恨复活在屈原时代里去了。换句话说,我是借了屈原时代来象征我们当前时代。借了屈原时代来象征我们当前时代。”(序俄文译本史剧序俄文译本史剧屈原屈原)。)。第4页写作意图:写作意图:郭沫若借历史上屈原悲剧,展示郭沫若借历史上屈原悲剧,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶尖锐斗争,起到了
3、借古讽今作用。尖锐斗争,起到了借古讽今作用。第5页屈原屈原名平,字原名平,字原,号灵,号灵均,我国第一位伟大均,我国第一位伟大爱国主爱国主义义诗人,战国时楚国人。他诗人,战国时楚国人。他用楚辞形式写了我国第一首用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗政治抒情诗离骚离骚,是我是我国文学史上国文学史上浪漫主义诗歌创浪漫主义诗歌创作作源头。因看透了秦国吞并源头。因看透了秦国吞并六国野心,力劝楚怀王联齐六国野心,力劝楚怀王联齐抗秦,以后遭奸人陷害,罢抗秦,以后遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系祖国。楚官放逐,但心仍系祖国。楚国被攻后,自投汩罗江而死。国被攻后,自投汩罗江而死。屈原屈原第6页字读音字读音:睥睨睥睨
4、p p n n 污秽污秽huhu 犀犀利利x x 迸射迸射b bng ng 播弄播弄虐待虐待n n 雷霆雷霆t tng ng 鞭鞭挞挞t t 祈祷祈祷 罪孽罪孽nini稽首稽首q q 脚镣脚镣li lio o 咆哮咆哮p po xio xio o 眩目眩目xuxun n 驰骋驰骋chch chng chng 鞺鞺鞳鞈鞺鞺鞳鞈tng ttng t 忏悔忏悔chchn n 郢郢y yngng 拖泥带水拖泥带水词语积累词语积累睥睨睥睨睥睨睥睨:眼睛斜着看,形容高傲样子。眼睛斜着看,形容高傲样子。眼睛斜着看,形容高傲样子。眼睛斜着看,形容高傲样子。播弄播弄播弄播弄:摆布。:摆布。:摆布。:摆布。鞭挞鞭
5、挞鞭挞鞭挞:鞭打。比喻抨击。:鞭打。比喻抨击。:鞭打。比喻抨击。:鞭打。比喻抨击。第7页全剧分为:全剧分为:“橘颂橘颂”“受诬受诬”“招魂招魂”“被囚被囚”“雷电颂雷电颂”课文节选自第五幕课文节选自第五幕第二场第二场,是,是全剧全剧高潮高潮。剧情介绍剧情介绍看课文看课文63页参考资料页参考资料第8页说戏剧常识说戏剧常识 1、独白独白是一个非常含有表现力艺术伎俩,是一个非常含有表现力艺术伎俩,它能够直接展现人物内心深刻而复杂矛盾。郭它能够直接展现人物内心深刻而复杂矛盾。郭沫若在他历史剧创作中,十分注意在戏剧冲突沫若在他历史剧创作中,十分注意在戏剧冲突中激化人物内心情感,逐步推向高潮,最终以中激化
6、人物内心情感,逐步推向高潮,最终以长篇长篇抒情独白抒情独白方式喷泻而出,以到达最大程度方式喷泻而出,以到达最大程度戏剧和抒情效果。戏剧和抒情效果。雷电颂雷电颂独白就是这么一独白就是这么一首激越澎湃首激越澎湃抒情散文诗抒情散文诗。2、舞台说明舞台说明为舞台上屈原内心独白发生时为舞台上屈原内心独白发生时间、地点和当初自然环境,以及动作、外表形间、地点和当初自然环境,以及动作、外表形象作了一个必要交代,为演员演出提供造型,象作了一个必要交代,为演员演出提供造型,也为读者了解下文他震天撼地呼叫作了铺垫。也为读者了解下文他震天撼地呼叫作了铺垫。第9页听课文朗诵听课文朗诵感受课文在形式上并不押韵,感受课文
7、在形式上并不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力特但节奏分明,声调铿锵有力特点,注意品味文章语言,体会点,注意品味文章语言,体会文章气势。文章气势。按自然力声威发展,和屈原感按自然力声威发展,和屈原感情脉络,情脉络,划分文章层次。划分文章层次。第10页结构分析结构分析分两层:分两层:第一层:第一层:对风雷电呼唤与歌颂,对光对风雷电呼唤与歌颂,对光明礼赞与向往。明礼赞与向往。(从(从“风!你咆哮吧!风!你咆哮吧!”到到“把这包含着一把这包含着一切罪恶黑暗烧毁吧!切罪恶黑暗烧毁吧!”第二层:第二层:借指斥神鬼偶象来愤恨诅咒借指斥神鬼偶象来愤恨诅咒昏庸腐朽当权者。昏庸腐朽当权者。(从(从“把你这东皇太一烧
8、毁了吧!把你这东皇太一烧毁了吧!”到篇末。)到篇末。)第11页研读赏析 1 1、屈原独白写了哪些景象?、屈原独白写了哪些景象?2 2、作者在写这些景象时,利用、作者在写这些景象时,利用了什么手法?仔细分析一下。了什么手法?仔细分析一下。风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形长剑、无形长剑,没有阴谋,没有污长剑、无形长剑,没有阴谋,没有污秽、没有自私自利没有些人小岛,秽、没有自私自利没有些人小岛,“土偶木梗土偶木梗”群像。群像。第12页风雷电风雷电风雷电风雷电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形长剑无形长剑无形长剑无形长剑土偶木梗
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