说木叶省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、古今七律第一古今七律第一登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。第1页 说说木木叶叶林林 庚庚第2页 1 1、2 2段作者引用大量古诗词,谈段作者引用大量古诗词,谈了一个怎样文学现象?了一个怎样文学现象?【可用首尾句跳读法快速提炼信息】【可用首尾句跳读法快速提炼信息】初读初读1-3段感知段感知第3页袅袅兮秋风,洞庭波兮袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶木叶下。下。屈原屈原九歌
2、九歌湘夫人湘夫人洞庭始波,洞庭始波,木叶木叶微脱。微脱。谢庄谢庄月赋月赋木叶木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。下,江波连,秋月照浦云歇山。陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌秋风吹秋风吹木叶木叶,还似洞庭波。,还似洞庭波。王褒王褒渡河北渡河北后皇嘉后皇嘉树树,橘徕服兮。,橘徕服兮。桂桂树树丛生兮山之幽。丛生兮山之幽。庭中有奇庭中有奇树树,绿叶发华滋。,绿叶发华滋。叶叶密鸟飞得密鸟飞得,风轻花落迟。风轻花落迟。皎皎云间月皎皎云间月,灼灼灼灼叶叶中华。中华。亭皋亭皋木叶木叶下,陇首秋云飞。下,陇首秋云飞。九月寒砧催九月寒砧催木叶木叶,十年征戌忆辽阳。,十年征戌忆辽阳。无边无边落木落木萧萧下,不尽长江滚滚
3、来。萧萧下,不尽长江滚滚来。辞洞庭兮辞洞庭兮落木落木,去涔阳兮极浦。,去涔阳兮极浦。“木叶木叶”为诗人钟爱为诗人钟爱古代诗歌中极少看见古代诗歌中极少看见“树叶树叶”第4页思索:思索:“木叶木叶”“”“落木落木”,其与,其与“树叶树叶”或或“落叶落叶”不一样,其不一样,其关键关键点点在哪?(在哪?(请从第请从第3 3段中找答案段中找答案)“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”不一样,关键在于不一样,关键在于“木木”字。字。第5页 “树叶树叶”“”“落叶落叶”无人过问无人过问,“木叶木叶”是历代诗人笔下钟爱对象是历代诗人笔下钟爱对象,一用再用,一用再用,且有所发展且有所发展(
4、“落木落木”)产生过许多精产生过许多精彩诗句。彩诗句。“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”不一样,关键在于不一样,关键在于“木木”字。字。第6页精读精读4-64-6段探究段探究 1 1、“木木”作为诗歌艺术形象普通用在什么场所作为诗歌艺术形象普通用在什么场所?“木木”在形象上有哪些在形象上有哪些艺术特征?艺术特征?2 2、依据、依据“木木”形象特征,结合文章内容,归纳比较形象特征,结合文章内容,归纳比较“(落)(落)木(叶)木(叶)”与与“树(叶)树(叶)”不一样意蕴不一样意蕴.【可用勾画阅读法,画出文中相关关键词句,【可用勾画阅读法,画出文中相关关键词句,相互讨论交流
5、】相互讨论交流】第7页 “木木”普通用在什么场所?普通用在什么场所?秋风叶落季节中秋风叶落季节中第8页 “木木”第一个艺术特征:第一个艺术特征:“木木”比比“树树”更显得更显得单纯单纯,好像本身就含,好像本身就含有一个有一个落叶落叶原因。原因。第9页“木木”第二个艺术特征:第二个艺术特征:“木木”不但让我们轻不但让我们轻易想起树干,而且易想起树干,而且还会带来还会带来“木木”所所暗示颜色暗示颜色,它,它可能可能是是透着黄色透着黄色,而且,而且在触觉上它可能是在触觉上它可能是干燥干燥而不是湿润。而不是湿润。带来疏朗清秋气息。带来疏朗清秋气息。第10页意象意象场所外形外形颜色颜色质感质感意味意味联
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