2012年秋教师奖励性绩效工资考核细则..doc

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青墩初中2012年教师奖励性绩效工资考核分配办法

一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进全区义务教育学校教育教学水平的全面提高。
二、考核分配原则
1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
2、以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正、简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
三、考核对象
奖励性绩效工资考核分配的对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员。
四、奖励性绩效工资的权重与发放形式。
1、奖励性绩效工资分为基础部分与考核部分，基础部分按月直接发放；每人每月提取450元，全年提取10个月作为考核部分，在每学期结束后考核发放。（每学期按5个月考核发放。）
2、学校对提取金额全额考核，全年分两学期考核。
五、考核分配办法
考核分配分两块发放
(一)、岗位津贴：班主任岗位津贴每人每月300元，全年发放10个月，每学期结束后的最后一个月由学校根据每月对班主任的考核结果结算发放； (二)、量化考核：①考核资金，全校除津贴以外的资金余额。②量化形式，采取德(15分)、能(40分)、勤(15分)、绩(30分)百分考核。
(三)计算公式：
（量化考核总资金÷量化考核总分）×个人量化得分=个人量化考核所得金额
[师德师风]（15分）
主要采取家长座谈，学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行。
1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，尽职尽责，记15分。
2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，情节较严重的一次扣5分，造成恶劣影响，被区以上教育部门通报批评的一票否决，记0分。
3、因赌博被抓（以派出所记录为准）一票否决，记0分。
4、擅自兜售教辅资料，违规收费，进行有偿家教的一票否决，记0分。
5、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。
6、违反计划生育政策规定的一票否决，记0分。
7、不服从学校分工的计0分，工作任务不按时完成的一次扣1分，拒不完成的视作不服从分工。
8、工作失职造成重大安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。
9、参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的一票否决，记0分。
10、工作期间，上网玩游戏，炒股，酗酒等被发现者一次扣0.2分。
[教师工作量]（40分）
以教师周人均工作量为标准进行评估，计算公式为：
教师周人均工作量 = 学校各个岗位周工作量总和 ÷ 参与考核教师总人数
教师周人均基本工作量=（每周课表总课时+延时课总课时+中层以上岗位总课时）÷参与教师考核总人数
1、凡完成学校周人均工作量的记40分，周超1课时，每月计加1分，周少1课时，每月计扣0.5分。
2、教师工作量分为课时工作量、教师值日值班工作量、教辅工作量、应急工作量四部分，其中课时工作量设计系数。
①课时工作量：语、数、外课时系数为1.35；理、化课时系数为1.15；政、史、地、生、体育系数为1.1；其它（音、美、校本、信息、劳技、研学、班会）系数均为1；
②教师值日值班工作量：早、中、晚维持纪律各课系数均为1；晚坐班三节自习课系数为2；值日工作人员每人每天4课时。
③教辅工作量：见学校工作量量化表。
④应急工作量：学校在区级以上非常规工作以外的督查、文艺汇演、体育竞赛等承担的应急性工作由学校具体考核，适当加分；学校临时性代课（每节0.25分）。
[考课考会考勤]（15分）
以值日领导的巡课记载、考勤记载、考会记载为依据进行考评，扣分不封顶。
1、严格遵守学校考课考会考勤制度，圆满完成任务的，记15分。
2、上班迟到、中离、早退一次扣0.1分；旷课一节扣2分；旷职一天扣4分，上课迟到、早退、中离5分钟内扣0.5分，超过视为旷课。
3、除国家规定的假日外，病事假每学期不超过一天的不扣分，事假每学期超过的每超一天扣1分，病假每学期超过的每超一天扣0.5分。长期病假人员按区局相关文件精神执行。
4、无故缺席应参加的政治业务学习、网络培训、专题讲座、教职工例会、集体活动等每次扣1分，迟到、早退、中离每次扣0.2分。
[工作业绩]（30分）
教学过程（15分）
主要考核教学五认真，具体考核分值为（计划0.5分、总结0.5分、备课2分、作业2分、听课2分、上课4分、辅导1分、教研活动3分），具体考核办法见教导处、教研处相关考核细则。
教学效果（15分）
同一年级同类班级，把每位教师的教育教学业绩确定为A、B、C三等，有数据可考查的由学校根据数据考核确定， A等20分；B等15分，C等12分。（等级考核办法见教导处考核细则），无数据可考查的，没有重大失误的按学校平均分计算。
[加分项一]10分封顶（每学期最多5分）。
1、教师本人参加各类竞赛（公开课、课件、教育教学、集体活动比赛等）获奖，达区、市、省、国家级的分别加1分，2分，3分，5分。
2、指导学生参加各类竞赛，达区、市、省、国家级的分别加1分，2分，3分，5分。（不超过5分）
3、教师本人论文发表或者获奖的，达区、市、省、国家级的分别加0.5分，1分，1.5分，2分。（不超过5分）
4、因教学能力突出，被评为“三名”教师的，达区、市、省、国家级的分别加2分，4分，6分，8分，5年内有效。
[加分项二]
初三年级在中考中，以学科为单位，在全区九乡镇中心初中校中数据达成学校目标加1分，比学校目标每上升一个位置，初三年级该学科每人在绩效考核中另加5分。
六、有下列情形之一停发奖励性绩效工资
1、严重违背教师职业道德规范；
2、受到党纪政纪处分和治安处罚的；
3、违背计划生育政策的。
七、班主任考核参见学校《班主任考核细则》
八、校长考核由区局统一考核
九、后勤工人参与学校考核，量化考核办法由总务处出台考核细则执行。
十、成人校人员参与学校考核，量化考核办法由学校另行出台。
本考核办法经教职工大会讨论通过后实施，解释权在校长室。
青墩初中工作量量化表
一、 课 表：7×20课时/周
二、 早值班：1×20/周
中值班：1×20 /周
晚辅导：1×20/周
三、 晚坐班：2×5×13/周
四、 中层以上岗位：
校长12课时/周 书记：12课时/周
副校级10课时/周
中层正职8课时/周
中层副职 6课时/周
五、教研组长：2课时/周
1、图书管理员、报刊收发：校人均工作量
2、、体育器材保管：周三课时
3、校长室勤杂、会议室整理：校人均工作量

4、档案室：专职（沈）：校人均工作量，兼职每人每周5.9课时，兼职服务人员每周4课时
5、教务员：4课时/周
政训员：4课时/周
6、实验员（专职）：周人均基本工作量
（兼职）：4课时/周
7、 心理健康辅导员：1课时/周
8、 卫生保健员：1课时/周
9、信息及网络维护：4课时/周
10、两操：晨 操5课时/周
课间操1周1人，记2课时
11、协助广播站工作每周1课时。
12、文印：参与后勤 考核。
13、学校安保工作每周2课时。
14、学校出卷人员每人次0.5分，巡夜每人每天2课时，白天巡校每人每天1课时。
15、增补课时：
男：50—53周岁补1课时/周；54—57周岁补3课时/周；58—60周岁补周人均基本工作量一半/周。
女：45—48周岁补1课时/周；49—52周岁补3课时/周；53—55周岁补周人均基本工作量一半/周。
说明：
1、长期病假的重症病人，经教职工大会讨论通过后，可不参加考核，按奖励性工资基数发放，其他病假人员，按学校考核制度考核。
2、借用人员（会计）按奖励性工资基数发放。
3、教辅人员50周岁以上方可申请。
4、借出人员，由用人单位考核发放，不参与学校考核。
5、男57周岁或35年工龄以上人员；女52周岁或30年工龄以上人员，如果退养回家，每人每年从奖励性绩效工资中扣除1500元，纳入学校考核资金。正常上班的，参与学校正常管理考核。
下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！

小故事1、《扁鹊的医术》
　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
　　文王再问：“那么为什么你最出名呢?
　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。
　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
　　小故事2、危险的森林里
　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。
　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。
　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。

　　小故事3、老人与黑人小孩子
　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
　　小故事4、囚禁的章鱼
　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。
　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。
　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。
　　小故事5、摔碎的牛奶瓶
　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗•布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。
　　过了一会，保罗•布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
　　然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
　　“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
　　能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”
　　大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。
小故事6、四个字
　　有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”
　　在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”
　　大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
　　小故事7、丢失了两元钱的车
　　罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”
　　罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”
　　于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
　　罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
　　然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
　　朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”
　　罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”
　　朋友们疑惑地互相望着。
　　“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。
　　“当然不会!”有人说。
　　“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。
　　励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
　　小故事8、借锤子
　　有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。
　　就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。
　　于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”
　　大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
　　小故事9、烦恼人
　　一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。
　　有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”
　　牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”
　　他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。
　　不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。
　　他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”
　　他说：“是的!恳请不吝赐教。”
　　老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”
　　“……没有。”
　　“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”
　　他蓦然醒悟。
　　大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。
　　小故事10、老先生与服务生
　　老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
　　朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
　　老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?
　　大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。

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