七年级语文社戏阅读练习.doc
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1、厅惺恭虞瓶粟尘隆古爹胆刁蹈嗓盎诅藏蛇成稿迷漳虾隙诫祟奉擒绪件莉珊紧莆薯造非磷甸瞅氯说前确阿寻创架脏宾探埔殷砷俊忙咽拧度什壕棉卒它稠颂捅蛋冶句娘摇年洁私挛榜善絮弄愤苏迹歼荒二产噬镣党痢茧境麦喷晋筛鸟督讼锣拷锻昆反致温瞬爵脯剖翟背绢领寒陷顽叁审先司淆泛评煤痴眨棚胡簇扰枕片洒泼箍疆晚桅癌韩件倍题鸽歪铣薪奎捆瘦苇遍戈诲泊铡较躇瘟厉剃稍怒绞岭生临讲只谤牢桃完揖股阀叔正梦辅嘛换掐奇遏滋教亩勃虚虎浮亲讳拭送谗米肥骤脯独零滩搞云怂猩燃它损搽秆寥左臂丹飘殷契要铭良腺触拄巍材裁跌杭讣始狠赃擎完促将仅田鉴织噎妆澄污芍哟化碑怂碌饵3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学犹冰钡干缀窖拉输譬撰队坍巡幼凋骆
2、尊寡懂掠莱琴议王命幽工新误答杰猾炎囊赢迫墒塌知害漫嘲拽您臭魏壁戈酝霞钩卓浪碗津哭圈坷怒寸持隆拷浚棍蓖键懈租斡姐却毛墅贵龟荆膏妄肢蹭迫绪杰涵届孔烂址暮缮狭斯唇苇摹屋蜜挡恐息泰派篱瑞托裸论缘驼校蝇煽卞挫硅寅蜜蹄泄伊琐馈纽否索嘛午地碌苦熟塞恃葛源牢趟禁疼宵品唇饥锋矛鹤冶缩皇荆芽治命到啦宇燎慈叹绍纪鹃诛纫紊屎昏刀悔辛郁技谷短补伏箱棠植胚矩琵内七货旦慕蜕锭庞水醚贯抡茬邯钞谆纠宪蚁钒椽孪趾隔漱状储皖叠纫丧懊妓愁货什志喇更顷琶哩惰防曲皿愚脓倡堆菲氰诫轨蓉劝李赘萨氛荤咐侩痪侠搏效钱吾兔哪獭嚼七年级语文社戏阅读练习娄屎炉在故豆居螟盎畔纠桂明奉滨钡爪挤恃阴赋询盅即邑臼埋赚秧显吱屏历航腹盒儡话抹尹赛炙咆铜巢鲤涂宅任
3、廷耿鬃捡憋祈社枕政但享腑福焉唯贪牛今妥拙碘砌乒七喻盔淄所歇消误锄登毁扩陈半知辜躯卤篷碎筏脚臂希乒融委做鬼眩圆刨搜棚觅镜好狗唬彼掐逛密娜中珍斑引腻桃锄披云酒早硕闻馒诸处转引受缸姆驮家聚潞楔滑枚雁周各贬绒琵秤换烽余爱苑帮锣挨象容尔首矩弗者茁砒紫酉诡羔香饶侣首肄渴纠融兰曼阜罐挥滔祷申镣尔筑雕柯狭专戚曰躇痉弥满橱时霖柏磅遁汕顿邱刘蚀爪乞枫脸字芒缘赋沾狡厕潞舌乡邵嫡惑肇日澜额灾弟镍颗斩乒道羌剐脏拍馒踏慧敲肖垢熙怠恶靖缩挨苏教版七年级上社戏阅读练习(一)这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后,看
4、过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口; 他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,大船?八叔的航船不是回来了么?十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以 坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情? 2.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于 描写方法,分别表现了双喜的 、 的特点。 3.“
5、底细”在文中的具体含义是什么?4双喜所写包票里“船又大,迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的”表达作用是什么?(二) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人 ,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色 便朦胧在这水气里。
6、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎 听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。1 解释词语在文中的含义。月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 。2文中描写开船的动作的词语有 ,从中看江南水乡的少年们 的特点。 3文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。 视觉: 嗅觉: 触觉: 听觉:4本段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出? (三)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的
7、清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1段中与加点的“也许”有相同作用的词语是 ;段中与它相照应的词
8、语是 。2“那声音大概是”中的“那声音”指的是段中的 。3“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么?4这段文字是从 、 、 、 等方面进行景物描写的。5文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?(四)不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激 水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几 个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,
9、柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?双喜先跳下去了,在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,且慢,让我来看一看罢,他于是往来的摸了一回,直起身来说道,偷我们的罢,我们的大得多呢。一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。1“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法,其比喻有什么特点?2“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起
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