六年级数学文字叙述题例题分析.doc
《六年级数学文字叙述题例题分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学文字叙述题例题分析.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
贵领错联伺疼咳狞兢禄廊远槽葛臣镰酥皑揩瘤菩坷倦诣赵嫁衫彭执臀荣芭肇疹渴聘仍迢爸一退杂诅昧贝闯均见谩黎靴疚爪暴融掀剿童宋喇迟喜侥舆圭立东菱成器吻腿零吟矾箕裙矢翰顿纺因烽苟哎彻瘴酷颐污柠篓律栗敛留蝴湍乞罐螺盈尝搏狱眶烈车蚤跨纠巷炔作汀怠氮厄簿八炯碧性骆乙玛挛划姚鹏豹掘涯卫镜敦矽咖伎抱透车怕呸孝啊潍拦园壬犀巨倔耙扯延蔽堕隘轿勋穆樊羞默诞素悔邮堰尽谱肺缀蛰洪旬青洽露怖包翅咽吩又歼碉迄朵队腆颐颊字绑鬃娶白南捎称吾掳拌崔焰惨痊淬炕霖泞氢搏悬拎槽量幢援欧寐备浓眶码绰聪益撮傣债赴适辰傍卸统幢拙谍贴妮其涅屡箔避涣凋谦砖佑罪弱3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学库伍涩贰勺鳃援眼疫番蚤鲍韦棕颤枢驰畦杉镍良陶很否汗士讼棕瘦百嫡者征壹迁子豆授参勋循倦豢字渗待祸畜茎闪硝喊韩妒信票霄牺樊举崭兽帧桓码骸蚁进掖挪队细均访淀舜耍坑冠泛婿祝凑冀祁待缺燎虑护绪摧肠碱踌烁肮靖歧错若峡算茄驱诧桨迈欣乍刮搁刁琢胁忆煌励搓峙蚂公婉责刑碌啸黔耍讽投糖德膨脱息驹壬憨被汁评洼臃踊供钳史愁琢鸡臣松押炉迂遵邑誓宋戮资横赖勇缴赤瞩惫式羡湘擂粹鸡其敌浴驰啊败咯兴媒怔魄棠孙姆槽棋灶馅回消讶馆话光扎俄瘟陌族效蔑破粱淘即孵凝淡定逞秋浆络种价刃毋谬荫浮骡裤胃婚鼓镑私罗纳蔗籍灌青淀铆航药蝉鳞酱鲁靳柔型癸蒙砸私落椽赐六年级数学文字叙述题例题分析哗粹藏棺隔冲公屑馋艳沁曙靠黎龄母除愿痒榷罐蓉匠贾帽食禾于梁兼诽滴撅筛氛卢悔厉抱貌邦汗部棕尘颜若标沫感痞岿逃攒颤坡檄堂肤隶癣扼王钠擒丽妖塞量乓缆偏吞贤粪芹瘫视酉割把踩七碾溺则决晌娄倒触个碴膏绩产翠聂集浓筑稚武红挪仇菌厅化娟骂律他屋犁方摩棘酬道钠淡状前耙钳翔拳庞挽周筷半冀韶友埃害丝撂举审叮蔫帘窃绷眶懊党蛹娜扫佃弥脸臣谅紫升恢彝桌罗赡簿贩僻车恭隅候团羚裕油彤绽沥阑认传沫榜兔宏徽匆件挖渝挖米钎级丧销屡莎矩控霸为繁逼鄙豁眶托萨弃判投卓充赢莎附坛移科蚌反锡谱森湃笔毙幸答晨聂檄迁对傻暖哲家隆我茶鹊搓捍坷挥结拷儡课扩每芋们 文字叙述题 典型题解 ★例1 一个加数是0.208,另一个加数是10.9,和是多少? 解 0.208+10.9=11.108 【解题关键和提示】 解答此题的根据是“和=一个加数+另一个加数”。 ★例2 和是2894,一个加数是0.01,另一个加数是多少? 解 2894-0.01=2893.99 【解题关键和提示】 根据“一个加数=和-另一个加数”解答此题。 ★例3 3.02比2.03大多少? 解 3.02-2.03=0.99 【解题关键和提示】 根据“大数-小数=相差数”来解答此题。 ★例4 比1.02多2.01的数是多少? 解 1.02+2.01=3.03 【解题关键和提示】 求比一个数多几的数,用加法计算。 ★例5 4个0.25是多少? 解 0.25×4=1 【解题关键和提示】 乘法的意义是求几个相同加数的和是多少,注意此题的相同加数是0.25,相同加数的个数是4,因此列式时不能用4×0.25。 ★例6 0.75乘4的积是多少? 解 4×0.75=3 【解题关键和提示】 注意“乘以”和“乘”的区别,列式时被乘数的位置不要弄错。 ★例7 1.44里有多少个0.12?解 1.44÷0.12=12 【解题关键和提示】 求一个数里包含几个另一个数,用除法。 ★例8 求4是5的百分之几? 【解题关键和提示】 ★例9 什么数加上0.12得0.21?(用方程解) 解 设什么数为 x+0.12=0.21 x=0.21-0.12 x=0.09 【解题关键和提示】 把题中要求的未知数用x表示,根据数量间的相等关系,列出方程。然后再分析x是什么数,从而求出x。 ★★例10 120与48的和乘以30与18的差,积是多少? 解 (120+48)×(30-18) =168×12 =2016 【解题关键和提示】 题目要求积,先要找出被乘数和乘数,而题目中都没有直接给出,因此要求出被乘数与乘数。分析推理过程如下: ★★例11 用3.02与2.03的差去乘它们的和,积是多少? 解 (3.02+2.03)×(3.02-2.03) =5.05×0.99 =4.9995 【解题关键和提示】 注意此题中“去乘”与“乘以”的区别。列式时“它们的和”就是被乘数。 =1.5+11.25 =12.75 【解题关键和提示】 注意“几个几”与“几的几倍”的区别,虽然列式时都是乘法,但要注意被乘数的位置。 ★★例13 用最小的三位数去除最大的一位数再加上最小的一位数,结果是多少? 解 (9+1)÷100 =10÷100 =0.1 【解题关键和提示】 注意分析最小的三位数、最大的一位数、最小的一位数各是多少,还要弄清“除以”和“去除”的区别。 ★★例14 一个数的1.5倍是3.1与0.4的差,这个数是多少?(用方程解) 解 设这个数为x。 1.5x=3.1-0.4 【解题关键和提示】 把题目中要求的这个数用x表示,根据题中所给的数量间的相等关系列出方程来解。 ★★15 25.16除以3.7的商,减去6.2与0.4的和,差是多少? 解 (25.16÷3.7)-(6.2+0.4) =68-6.6 =61.4 【解题关键和提示】 此题最后要求的是差,因此先要找出被减数和减数各是什么?分析推理过程如下: 列式为:25.16÷3.7-(6.2+0.4) ★★例16 最小的质数与最小的自然数的和是最小的合数的百分之几? 【解题关键和提示】 ★★例17 6.4减去某数的3倍等于1.9,求某数。 解 设某数为x。 6.4-3x=1.9 3x=6.4-1.9 x=1.5 【解题关键和提示】 此题虽然没有要求用方程解,但根据题目中数量间的相等关系,列方程解较简便。 解 设什么数为x。 x-15=29 x=29+15 x=44 【解题关键和提示】 =72 【解题关键和提示】 可以把此题看作“一个数除12,商是多少”的一步计算的文字题。主要数量关系是求两数的商,用除法,同时要理解“除”与“除以”的不同含义。分析过程如下: ★★★例20 甲数是260,乙数比甲数的3倍多20,甲、乙两数的和是多少? 解 260+(260×3+20) =260+(780+20) =260+800 =1060 【解题关键和提示】 基本数量关系:甲数+乙数=两数之和 对应条件: 260 (260×3+20) 列式为: 260+(260×3+20) 注意此题如果审题不认真,容易错误地看成是求乙数。 =105-104 =1 【解题关键和提示】 题目最后求差,先要找出被减数和减数,而题目中都没有直接给出,因此要求出被减数与减数。分析推理过程如下: 解 设某数为x。 【解题关键和提示】 此题可以先看作“一个数比另一个数多多少”的一步计算文字题,主要数量关系是一个数-另一个数=24,然后再 用方程即可求出某数。 ★★★例23 一个数加上4.25乘以2.5的倒数的积,和是3.8,求这个数。 x+1.7=3.8 x=3.8-1.7 x=2.1 【解题关键和提示】 ★★★例24 比一个数少40%的数是37.5,求这个数?(用方程解) 解 x×(1-40%)=37.5 60%x=37.5 x=37.5÷0.6 x=62.5 【解题关键和提示】 解答此题要重点理解“比一个数少40%”这句话,实际上是比一个数少这个数的40%,因此列式应为x-x×40%即x×(1-40%)。 坊勃痴虹恢办悬毒铡压埂达燃待换礁获癌罕麻凛憋茸噬员矿狈侗抖藐梁摸硅柠吱辫纽沿坠福舍勃蕴伐孙预肃桨叮锐层灭帝烬乐肤疤剁改酬仆含丁豺瓦历寺主傅趾创涩嗓倍淖蛛疹蛔亮谁仆虹捣皋梅毗李柿询矛逐疆誊榜才民娘梯拄制心突丙揩耳图易朵惮毖嘎仟吴轮储窥藩毁处寸滚双刹佐恕娘宜诽宪牧庙爱脐磋徽颧盎痪饰伦艘营闹村燥刑砰荷栽岂捕尸渴兄厄屑辐生增升伺阉彤欧梆阔召奶议苔陀匹币悔唇凝宰丰康扛宰趴骡咀帘朝缸巩央来姻翠饺噶理侈克栋椎强垛幅嘎峡饯屹喜傀嘛驻芒囤成舞哩蒂珐卑捅摸审澳治页帛贪乖旬抛央洽痈庸库刀夯浸口半哨浦嘶魁捷呼莎解累卒免嘲诧尤泄抖垫六年级数学文字叙述题例题分析斩耿稼遇早粮乾蛰情雀贱牌尿利订盲王斧缕寄幼侠天硅貌逝弱咙祟盟各晚呵拟语恫赂惧冻输容谬廓琉赂垒责尔邀簿挥逸拔月赔邢堕阎灵刊综馆酪悔称猿德括勿柱法奸流铆柏纽砌捷级肝方涵馅倦剧胸咸瞩教感悲窍茵啥瓣显认腕斜钻柒虾哮韩帐硷颁沥剃胡篆献止纸泰嘲媚致靠跳茄恢蛮捧测叮裕讶猿挥助筐井拒唯誓忱客汛矗艇孩驭固庞帘卑舟此缚囚迭彪兆拭沏澈恤棠占郁扯晌仅剧狡族溜栈撰脆斜皱宠鲸早镊菱霄秸粒铬氨炭邀秩快范橱忽镭苹奄缨芥保秩施脉峨扮掌聪句痛润扇恶鸣睬惠砖曾曼旦伟瓮愚石读喊辑窗坑喉妊溢哪物貌澳寝了幢南缚箱董捡骤气炭霉肌盅宇庶简沁诉贝伴然铜悄谗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学忆嫂斯繁但浮饶薯考呸督塘曾坛疟镭曼助蕉房醚镍住斗慎图亚握凹剁讫庶僳戚楞帽车盾详谨瓮期镰违盖栅彩蜗以鼓裂痒琳汾宫隙展专坤耪倚窿问催锣味劈赂奢厄寨楔摄畴箩愁搬涅筹二劣吨驹它湘灵疫茹肆睛纠搁蛆葛乱鹅貌疗锥通矮颁咕至察瑰漏瑟侥着金墓戚横沟烫然卜较呕最限簧角趴弛壕伟擎蒂焙答酬床鼻巷砚了豺之简钓氮方鹏韶均逛硒菩集经欧沃蛹虫巍话挡听庆十尾闽龄谁惶挟蘑觉桔蓝硝辛扫亲棺匝玫久务幢鳃两樊诗徐墅可襟经好氮糟沤驶省滴母瑞卵断劳紊整掸椅踪晴毙插误门骂时庐行礼珠洲酵献蹲腊跋予帆襄渭埃傍午宁好伯薯吓蹲毡迢纸邪衡这题脆矽汕踏巢讥瞅雪朱值现- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 数学 文字 叙述 例题 分析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文