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财务管理专业培养方案修订调研报告.doc
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1、 财务管理专业培养方案修订调研报告河海大学商学院理财学系二七年五月8目录1 专业培养方案修订调研的背景12 本专业发展状况13 专业培养方案修订细则(讨论稿)24调研资料附件31 专业培养方案修订调研的背景首先,为全面落实党中央、国务院关于“十一五”期间高等教育发展战略部署,财务管理专业建设需要与时俱进。财务管理专业侧重于研究在市场经济环境下各类组织的资金运作,为各类组织的合理融资、有效投资、妥善分配收益提供决策支持,并为有效处理组织内外部相关利益主体的经济利益关系提供思想与方法。财务管理专业是市场经济发展的产物,也必将随之变化而变化。随着我国市场经济体制改革的不断深入,各类经济组织的财务管理
2、面临着许多新的问题。因此,该专业的培养方案、教学内容以及教学方法等都需要进一步改革,以深化教学改革,提高教学质量,提高人才培养质量。其次,为了更好地配合我校大类招生的教学改革。今年,我校首次在商学院进行大类招生试点,教学大纲、教学组织等工作都将发生重大变化,为了使财务管理专业培养方案更加符合大类招生后的教学管理工作需要,非常有必要在已有的工作基础上对该专业的培养方案进行调研和修订。2 本专业发展状况2.1专业发展概况河海大学财务管理专业是在1983年的“财务与会计”专业基础上发展起来的,1995年首次招收“理财学”专业,1998年根据国家教育部学科目录调整为“财务管理”专业。至今已连续招收12
3、年,平均每年招收60人左右。财务管理专业本着“艰苦朴素,实事求是,严格要求,勇于探索”的校训和“求天下学问,做工商精英”的院训,致力于公司财务以及金融管理理论和实务的研究。毕业生就业情况:2000级:政府机关及事业单位占28.41%;金融机构占2.1%;一般工商企业占48.86%;读研究生6.8%;出国占1.12%;2002级:政府机关及事业单位占19.7%;金融机构占15.15%;一般工商企业占42.4%;读研究生7.58%;出国占1.49%;本专业就业单位主要以工商企业为主,预计就业于金融机构的数量会有所上升。2.2发展经验与成果(1)通过十几年的努力,财务管理专业已经形成了较为明确的人才
4、培养指导目标,即:培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的高级财务管理以及金融管理人才。学生毕业后能够胜任企事业单位及政府部门的财务、金融管理及教学科研等方面工作。(2)已逐步建立起一套科学完整的本科生培养计划、课程教学大纲和课程简介,形成了由“财务管理”、“中级财务管理”、“高级财务管理”、“成本控制与管理”等核心课程组成的较为合理的财务管理课程体系。(3)2003年,“财务管理”课程被列为校级精品课程建设项目,2006年已通过验收,完成了一系列的教学成果:财务管理学习指南、电子教案、题库、综合练习和案例。2007年又被学校列为教改项目,希望通过续建为申报省级精品课程建设项目打好基础。(4
5、)已编著的教材有:基础会计、成本控制与管理、财务管理咨询、纳税服务理论研究、统计学教程等。发表教改论文近十篇。获得了“青年教师讲课竞赛”、“理财学专业毕业论文优秀工作单位”等教学奖项8项。(5)本课程教学队伍的知识结构合理,主讲教师来自不同但又相关的专业,知识的互补性强;年龄结构合理,以中青年教师为主,他们在教学、科研工作岗位上起到骨干作用;主要成员均有十多年的教学经历,教学经验丰富,部分任课教师曾经获得过青年教师讲课竞赛奖;有青年教师培养计划,并且实施效果较好;鼓励教师加强对外交流,已有1人完成了国外进修,按时回国;该专业的已有一个实习基地。2.3发展中存在的问题(1)师资队伍与课程配套建设
6、存在不足目前本专业师资数量相对于专业发展严重不足,拥有博士学位的师资比重偏低,尚无国外毕业博士;(2)教学资源缺乏,专业建设投入不足因为专业建设投入不足,专业师资参加国内外教学研讨、实验室建设、教学基地和教材建设等都受到影响,无法满足专业教育的需要。3 专业培养方案修订细则(讨论稿)(1)本专业分三个方向模块:工商企业财务管理、金融企业财务管理和非营利组织财务管理,其主要区别体现在专业选修课的设置,力求突出每个方向模块必须了解和掌握的专业理论与方法,使学生可以更好地适应未来工作的需要。(2)校平台课、院平台课和大类基础课按照商学院的统一方案设置。院平台课程:微观经济学3学分、宏观经济学3学分、
7、管理学3学分、会计学2学分、统计学2学分、商事法律2学分、运筹学3学分、财务管理2学分、市场营销2学分、项目管理2学分、管理信息系统2学分;工商大类基础课程:必修组织行为学2学分、人力资源管理2学分、战略管理2学分、运营管理2学分、国际商务2学分、品牌管理2学分、企业财务分析2学分、管理会计2学分、投资学2学分;选修(8学分)客户关系管理2学分、企业价值评估及管理2学分、社会调查方法2学分、管理沟通2学分、知识产权2学分、组织理论与设计2学分;(3)专业必修课增设内部控制2分、财务电算化2学分、财务会计2学分、商业银行财务管理2学分、金融企业财务管理2学分、非营利组织财务管理2学分、金融企业内
8、部控制2学分;(4)专业选修课增设金融企业财务会计2学分、非营利组织会计2学分、财务工程学2学分、企业财务制度设计2学分、国际财务管理2学分、审计学2学分、国际结算2学分、财政学2学分;(5)原学科基础保险学3学分改为专业选修课2学分、原学科基础国际金融2学分改为专业选修课2学分;(6)取消企业财务评价与分析2学分、商业银行经营与管理3学分、企业理论2学分、证券投资学3学分、金融市场学3学分、企业评估2学分和市场经济讲座2学分;(7)将文献阅读提前到第7学期,完成毕业论文导师选择和论题初选工作。4调研资料附件4.1厦门大学工商管理类(工商管理、财务管理、人力资源管理)培养方案(1)培养目标和基
9、本要求本专业培养具备管理、经济、法律、理财及人力资源管理方面的知识和能力,能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:掌握管理学、经济学、财务、金融及人力资源管理的基本理论、基本知识;掌握企业管理的定性、定量分析方法;具有较强的语言文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;熟悉我国财务、金融、人力资源管理有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;了解本学科的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询和基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。(2)教学计划2003年开始按工商管
10、理类统一招生,学生在一、二年级统一上课,三年级后才分成工商管理、财务管理、人力资源管理等三个专业。工商管理通修课共11门,计40学分,全部安排在一、二年级。除了学校安排的通识教育课程12学分外,增加了三门院系通识课程,计5学分,安排在第一学年。教学计划中设置了三个专业教学模块。其中规定7-9门必修课程,40多门的选修课程。既体现不同专业方向的特色,又不拘泥于专业的局限。为使学生有更多的自学时间,教学计划对授课时数进行了压缩,必修课程一般为3学时,选修课程一般为2学时。本科学生最低学分要求应修满:工商管理专业151学分;财务管理专业154学分;人力资源管理专业153学分。其中,公共基本课程模块3
11、9学分;通识教育课程模块20学分;通修课程模块37学分。 专业方向课模块:工商管理专业55学分;财务管理专业58学分;人力资源专业管理55学分其他教学环节:15学分短学期教学安排:在原有两个长学期计划的基础上,按学校要求,分别在第一学年,第二学年短学期开设选修课程3到5门,在第三学年短学期安排生产实习,总计14学分,其中:本系开设比较有特色的课程占35.7%;校外专家上课占7%;鼓励选修外系课程占7%;延伸到短学期课程占7%;其它实践性环节占42.9%。实施短学期计划后,新计划中三个专业方向的选修课程比原计划增加幅度大,从原来的37门增加到50门,为学生提供了更大的自由选择空间。(3)课程设置
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