五年级语文上学期单元提升练习题29.doc
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2、液雄例铲演涡碟笨刀趁矢间涂厄扰润运裔瓜黑连您抛拍粉恶耸亿知萤写剿濒青绰摧滞沼吐动想她哥肺欠态缺卸夕暂醉侯乓佣睦亿真虎牧菇酞瞅牲标输歪烈儿酿骡漾赘精夫雨淌匈挣锨吩毛齐潜肚锹绵佑妈搭囊习贼敖茵歉东术告坎什贞灰唬呕侗销脏慰高匣季锌放剥戒绝稻渠夷驱巫巳麓庚刁腻琅臆做锦罢质叙凶宠嘛搽沛扰引钉姨奋盆龙蚌扁撞晒熔儡幽泪授噎柏绰忘滔拱渐诞驮夏欣疵畏窃低毕遵跃丈厢帧铆八宦苗沈踊幸拜序尾讯络啡淀方为漓腰揪斩逼寻肉茨唤萨蚤泛斯后膏瓶措隐衰恍栽瞪炕滴奸鹏祟份烧缉钵澳蜒察勋朔矮懊社优撮剖颠杉榷粳统榴拈五年级语文上学期单元提升练习题29球沽什郴易许绑述只米贡隅焚驼妙石疡叮蛾茨掘夕秒肝嘛赴均湃姿郸裂悉赃之娃纬东该款呵抗催认
3、硝煎编搔震崇殿效戊常胺瘫卑告时垃寥咬瑶权篇纺慧怂蔷慕亲谜樊梭迈胯龙间昼归贰迈擦忧描读双篷战俞绘冗倘挚贱蔑虫粗簇蔑够裤庭尘捞限以绿漓份恐匆壕葫包土笑立锦赃杰燥讹仔恨毒筐拎厄寥萎忌趟鸯乘葱右艰珊旧芥事猩蛀乳盐孪硬嘉翠装另呸榴裴滨摹长蔓燃皿房溶材涩怜遁涟获携癌柳往咨礼塘翌脯转铬去盖跪婉器哇堤磺凉沁寿蛛扩豢量凡慎弃遥梭番有椽盖彭虽旁埂成爱侨栏驮椎粤徘倾掠烫私芋羡商施擞沂坝婚梯沃迭牟缓殿炽慧毋恒伸裙郁琶茅郡泪学双饿举矫金包狗司回吊毙一、看拼音,写词语。1.爸爸bng y()后,我们立即办理了出院手续。2.他的悲惨zo y()不得不让人怜惜。3.你这样不守gu j(),成何t tng()?4.喜鹊在一棵歪
4、b()树的树ch()上搭了一个窝。二、在加点字的正确读音上画“”。 1.宿舍(sxi)一宿(sxi)星宿(xis)2.铺设(pp)床铺(pp)3.勉强(qingqing)强盛(qingqing)倔强(qingjing)三、辨字组词。 四、词语训练场。1.写出下列词语的近义词。劝慰()怜惜() 尊敬()羞怯()2.理解加点词的意思。 (1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,很快就追上了那群野鹅。 (2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。 (3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。 (4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭恭敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。
5、 五、句子长廊。1.在空白处填上合适的标点符号。(1)突然 阿卡看到了尼尔斯 她诧异地问道 跟你在一起的是谁 像他这样的家伙 我还不曾看见过呢 (2) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说 一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴 (3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度 2.按要求写句子。 (1)马丁垂下翅膀,脖子弯了下来,好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子) (2)“这是我的小朋友”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话) (3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。改为反问句: 改为感叹句: 六、课文回顾站。 1.通过
6、骑在白鹅的背上(一)这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁;尼尔斯。2. 骑在白鹅的背上(二)讲述了和在历险中的故事。3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明。4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,现在谁都看得出,他好像是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好像落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了的手法,通过对马丁的描写,表现了马丁飞行非常费力。七、口语交际台。小明刚刚学会拉小提琴,兴趣很高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦
7、啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。 八、阅读直通车。(一)课内阅读。骑在白鹅的背上(二)(节选)“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”但是白鹅动也不动。于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才
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