阿长与山海经新版课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

阿阿长长与与山山海海经经第1页长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉时候，突然听到有些人古庙里用功，晚间，在院子里纳凉时候，突然听到有些人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女脸露在墙头上，在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈老和尚向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇美女蛇”了了从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋第2页长妈妈是谁？为何她能讲出长妈妈是谁？为何她能讲出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子故事？她到底是个怎样一阵子故事？她到底是个怎样人？答案就藏在我们今天要学人？答案就藏在我们今天要学习课文中，让我们一起来看看习课文中，让我们一起来看看吧。吧。鲁迅听长妈妈讲故事雕塑鲁迅听长妈妈讲故事雕塑第3页PPT模板： 一一 读读预习检验hip ljichungzhuqzng wjujsngshunglsuxzhi骇霹雳诘责疮疤粗拙脐带憎恶规矩福橘震悚孤孀掳去烦琐絮说书斋第9页PPT模板： 一一 读读预习检验和善domi悼念渴慕菩萨搁竹竿土匪胸脯辫子茉莉守寡pggnbinpgufim第10页PPT模板： 音音 字字预习检验zhng 正月正月zhng正确正确正正f 果脯果脯p 胸脯胸脯脯脯kng 空间空间kng 空白空白空空第11页PPT模板： 近近 字字预习检验惶惶hung惶急惶急蝗蝗 hung蝗虫蝗虫惮惮 dn 惧惮惧惮殚殚 dn 殚精竭虑殚精竭虑辫辫 bin 辫子辫子辩辩bin 辩论辩论辨辨 bin 分辨分辨弹弹 dn 子弹子弹掰掰 bi掰玉米掰玉米第12页PPT模板： 。”神态、语言、动作描写，表现了长妈妈希望平安顺神态、语言、动作描写，表现了长妈妈希望平安顺当这一朴素而又善良真诚愿望。当这一朴素而又善良真诚愿望。第23页PPT模板： “阿妈阿妈,恭喜恭喜。”“恭喜恭喜恭喜恭喜!大家恭喜大家恭喜!真聪明真聪明!恭喜恭喜恭喜恭喜!”!”她于是十分她于是十分喜欢似喜欢似,笑将起来笑将起来,同时将一点冰凉东西同时将一点冰凉东西,塞在我嘴里。塞在我嘴里。动作描写、神态描写、语言描写动作描写、神态描写、语言描写,四个叹号、五个四个叹号、五个“恭喜恭喜”写出了写出了阿长欣喜之态阿长欣喜之态,同时也表现出她对同时也表现出她对“我我”诚心诚意祝福诚心诚意祝福,隐含着阿隐含着阿长对长对“我我”爱。爱。愚昧、善良和真诚精读细研第25页PPT模板： 件件性性 格格从这些事件中能够看出从这些事件中能够看出“阿长阿长”是这么人：是这么人：第29页PPT模板： 不是更有敬意吗？不是更有敬意吗？首先，不一样称呼，标志着不一样身份、品味。文章前一部分所写人物行状，首先，不一样称呼，标志着不一样身份、品味。文章前一部分所写人物行状，多用抑笔，又是多用抑笔，又是“不大佩服她不大佩服她”，又是，又是“讨厌讨厌”，又是，又是“麻烦麻烦”,”,倘用倘用“妈妈妈妈”称呼，名不副实，用称呼，名不副实，用“阿长阿长”，名副其实。所以，文章题目其实标志着文章二分，名副其实。所以，文章题目其实标志着文章二分之一抑笔。之一抑笔。其次，将阿长与山海经连接，又是一个看似矛盾联络，一个妇女与一本其次，将阿长与山海经连接，又是一个看似矛盾联络，一个妇女与一本古典著作怎么联络起来了呢？二者之间有什么联络？令人好奇。最终，题目用是古典著作怎么联络起来了呢？二者之间有什么联络？令人好奇。最终，题目用是作者写作时口气，宜用作者写作时口气，宜用“阿长阿长”称呼，而称呼，而“阿阿”字又有亲昵意味。字又有亲昵意味。第41页PPT模板： 惶急书斋惶急书斋(zhi)念念不忘念念不忘C.絮说絮说(x)渴暮渴暮 孤孀孤孀(shun)情有可原情有可原D.胸脯胸脯(p)悼念悼念 粗拙粗拙(zhu)深不可测深不可测D【解析】【解析】A项项,“喳喳喳喳”应为应为“察察察察”;B项项,“咒咒”应读作应读作zhu;C项项,“暮暮”应为应为“慕慕”。1.1.以下字形和加线字注音全部正确一项是以下字形和加线字注音全部正确一项是()第47页PPT模板： 之水出焉，而西流注于海，其中多育之水出焉，而西流注于海，其中多育沛，佩之无瘕疾。沛，佩之无瘕疾。又东三百里曰堂庭之山。多棪木，多白猿，多水玉，多黄金。又东三百里曰堂庭之山。多棪木，多白猿，多水玉，多黄金。又东三百八十里曰猨翼之山。其中多怪兽，水多怪鱼。多白玉，多蝮又东三百八十里曰猨翼之山。其中多怪兽，水多怪鱼。多白玉，多蝮虫，多怪蛇，多怪木，不能够上。虫，多怪蛇，多怪木，不能够上。山海经山海经南山经片段南山经片段第50页PPT模板： 我不知道那年秋天桃子，是我最终桃子了。冬天时候，我来见桃树仍站在北窗外寒风里，几片红色叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不愿再开了。（选自年中国散文精选，有删改）第57页PPT模板： 4分）分）勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛劳。勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛劳。有耐心：精心侍弄娇贵桃树。有耐心：精心侍弄娇贵桃树。充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子秩充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子秩牢生活，让孩子感受到奇迹般温暖。牢生活，让孩子感受到奇迹般温暖。第58页PPT模板： 4分）分）表层：我比其它孩子在童年生活方面多了冰上游戏，春暖花开和表层：我比其它孩子在童年生活方面多了冰上游戏，春暖花开和桃子甘甜。桃子甘甜。深层：我比别孩子多了父爱滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智深层：我比别孩子多了父爱滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味童年生活。慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味童年生活。情感：表示了作者对父亲赞美和感激，对父亲深深思念，对童年情感：表示了作者对父亲赞美和感激，对父亲深深思念，对童年生活思念，对父亲营造童年生活思念。生活思念，对父亲营造童年生活思念。第59页PPT模板： 4分）分）利用了比喻修辞手法，利用了比喻修辞手法，“喂养喂养”指对动物进行培育与照指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树精心呵护。料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树精心呵护。表现了父亲耐心与智慧，表示了父亲对桃树喜爱及作者表现了父亲耐心与智慧，表示了父亲对桃树喜爱及作者对父亲赞美。对父亲赞美。第60页PPT模板： 4分）分）对桃树是否能够安全过冬担心、对父亲逝世难过对桃树是否能够安全过冬担心、对父亲逝世难过难过、对父亲思念、对我和桃树都失去父亲呵护难过、对父亲思念、对我和桃树都失去父亲呵护伤感。伤感。第61页PPT模板： 6分）分）对对比比，拟拟人人，写写出出了了第第二二年年春春天天李李子子、樱樱桃桃、海海棠棠都都开开花花了了，但但桃桃花花一一朵朵花花也也不不再再开开：突突出出表表现现了了桃桃树树因因父父亲亲过过世世、无无人人照照料料而而死死去去，侧侧面面表表示示了了父父亲亲精精心心呵呵护护、耐耐心心智智慧慧、慈慈爱爱、关关爱爱孩孩子子。同同时时也也表表示示了了作作者者对对桃桃树树死死去去难难过过与与思思念念，对对父父亲亲赞赞美美，对对父父亲亲离离世世悲悲伤伤与与思思念念，对对有有桃桃树树相相伴伴童童年年生生活活思思念念。这这么么写写首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。第62页PPT模板：