少年中国说ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、人教版 语文 五年级 上册13 少年中国说第一课时第二课时第1页 青少年是国家未来,民族希望。今天我们一起看一看梁启超是怎样评论我们少年吧。第2页梁启超梁启超 字卓如,号任字卓如,号任公。中国近代著名政治公。中国近代著名政治活动家、启蒙思想家、活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学教育家、史学家和文学家家。第一课时第3页 清朝末期,国家形势非常严峻。内有清政府闭关锁国带来落后封闭,进步人士遭到打压,外有强敌入侵,想要瓜分中国。帝国主义瓜分中国第4页第5页 本文作于光绪二十六年(公元19)。当初帝国主义污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是“一盘散沙”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。而一
2、些无知国人,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就能够灭亡中国”。针对这种情况,梁启超适时地写出这篇少年中国说。少年强则国强 梁启超第6页我会认我会认我会认我会认朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉xi ln hung ti l zi 第7页泻泻 潜潜 试试 胎胎履履 疆疆我会写我会写我会写我会写xi qin sh ti 皇皇hung l jing第8页左右左右 结构结构半包围半包围 结构结构生字归类生字归类履履潜潜疆疆试试泻泻胎胎上下上下 结构结构皇皇第9页识字方法识字方法加一加:月+台=胎 字理识字:潜形声字。原指没于水下活动。
3、第10页潜qin不要写成“目”。潜龙龙没于水下。易写错易写错第11页状元成才路识字游戏识字游戏奇花初胎震惶鳞爪一泻汪洋地履其黄奔跑少年第12页朗诵课文,总结每个自然段含义。朗诵课文,总结每个自然段含义。整体感知整体感知第一自然段:从小到大介绍中国少年责任。第一自然段:从小到大介绍中国少年责任。第二自然段:用歌颂少年中国蓬勃生命力。第二自然段:用歌颂少年中国蓬勃生命力。第三自然段:抒发对少年中国和中国少年赞美第三自然段:抒发对少年中国和中国少年赞美之情。之情。第13页自由朗诵第一自然段,思索:这一自然段从那些方面表达了少年对国家影响?第14页 故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少
4、年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。朗诵指导朗诵指导要读出磅礴气势要读出磅礴气势层层深入第15页一、选择题。一、选择题。作者作者认为复复兴祖国祖国责任全在()任全在()A.少年少年B.中年中年C.知知识分子分子课堂演练课堂演练A A第16页1.“1.“百兽震惶百兽震惶”“”“惶惶”读读hung,不读,不读hun。()。()2.“2.“地履其黄地履其黄”“”“履履”读读li,不不l。()()二、判断对错。二、判断对错。第17页三、将以下搭配恰当词语用线连起来。三、将以下搭配恰当词语用线连起来。少年
5、智少年智则少年富少年富则少年少年强则国国强国智国智国富国富字字词听写听写第18页上节课我们学习了生字,朗诵了课文,了解了时代背景及部分段落意思,这节课让我们继续走进梁启超少年中国说。第二课时第19页朗诵课文第一自然段,思索:1.这个自然段采取了怎样结构方式?2.这部分主要利用了什么修辞方法?有什么作用?3.作者从哪些方面介绍了少年和中国关系?互动课堂互动课堂第20页 故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。总总分分第21页少年智则国智,少年富则国富
6、,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。排比排比这个自然段主要利用了排比修辞方法。分别从智、富、这个自然段主要利用了排比修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面叙述了少年责任。排强、独立、自由、进步等几个方面叙述了少年责任。排比修辞语气紧凑,感情强烈,有很强感染力。比修辞语气紧凑,感情强烈,有很强感染力。第22页少年少年中国中国完成以下表格。说一说,从表格中你能看出什么完成以下表格。说一说,从表格中你能看出什么?智智富富强强独立独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球智智富富强强独立
7、独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球 少年和中国关系少年和中国关系非常亲密。作者利用非常亲密。作者利用排比句式告诉我们,排比句式告诉我们,少年责任非常重大,少年责任非常重大,我们每个少年都要担我们每个少年都要担负起自己责任,因为,负起自己责任,因为,国家强大靠是少年。国家强大靠是少年。第23页 所以今天责任,不在于他人,全在我们年轻人所以今天责任,不在于他人,全在我们年轻人肩上,年轻人聪明智慧,国家就聪明智慧;年轻人肩上,年轻人聪明智慧,国家就聪明智慧;年轻人富有,国家就富有;年轻人强盛,国家就强盛;年富有,国家就富有;年轻人强盛,国家就强盛;年轻人独立,国家就独立;年轻人自由
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