高考历史全国卷选做题解题方法之改革部分省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练考向一古代中外主要社会改革考向一古代中外主要社会改革视角视角1考查某一改革背景、内容、特点及影响考查某一改革背景、内容、特点及影响【考题【考题1】(课标全国课标全国,45)阅读阅读材料,回答下列材料,回答下列问题问题。材材料料庙庙号号改改革革是是北北魏魏孝孝文文帝帝改改革革一一项项主主要要内内容容。公公元元398年年,拓拓跋跋珪珪迁迁都都平平城城,仿仿中中原原传传统统制制度度设设置置太太庙庙,早早先先草草原原部部落落联联盟盟时时代代首首领领以以“太太祖祖”“”“高高祖祖”等等庙庙号号受受到到祭祭奠奠
2、,他他们们子子孙孙被被封封为为王王公公,享享受受政政治治军军事事特特权权,成成为为北北魏魏政政权权统统治治支支柱柱。孝孝文文帝帝下下令令改改革革庙庙号号,宣宣称称按按“宗宗有有功功、祖祖有有德德”标标准准,推推最最先先实实现在中原进行统治拓跋现在中原进行统治拓跋珪珪为太祖为太祖,不再为拓跋,不再为拓跋第1页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练珪珪为为太太祖祖,不不再再为为拓拓跋跋珪珪以以前前祖祖先先设设庙庙祭祭拜拜。因因太太祖祖拓拓跋跋珪珪以以后后只只有有五五位位皇皇帝帝逝逝世世,为为了了不不违违“天天子子七七庙庙”这这一一儒儒家家礼
3、礼制制,孝孝文文帝帝甚甚至至前前无无古古人人地地在在太太庙庙中中为为自自己己虚虚设设一一庙庙,庙庙号号改改定定后后,孝孝文文帝帝下下令令,“非非太太祖祖子子孙孙”及及异异姓姓封封王王、公公、侯侯、伯伯者者,皆皆降降一等。一等。据据吕吕思勉魏晋南北朝史思勉魏晋南北朝史(1)依据材料,概括孝文帝依据材料,概括孝文帝庙庙号改革内容。号改革内容。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识,简简析孝文帝推行析孝文帝推行庙庙号改革意号改革意义义。第2页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析本本题题考考查查孝孝文文帝帝改改革革办办法法
4、及及意意义义。第第(1)问问,依依据据材材料料,从从改改革革庙庙号号、祭祭奠奠祖祖庙庙、突突出出太太祖祖子子孙孙、不不违违儒儒家家礼礼制制、降降爵爵位位等等级级等等角角度度组组织织答答案案。第第(2)问问,从从接接收收汉汉族族文文化化、政政治治统统一一、民族融合等角度回答。民族融合等角度回答。答答案案(1)确确立立新新标标准准,不不再再尊尊奉奉部部落落首首领领;确确立立北北魏魏创创建建者者拓拓跋跋珪珪地地位位;突突破破礼礼制制,为为自自己己虚虚设设一一庙庙;将将庙庙号号改改革革与与爵爵位位改改革革结结合。合。(2)宣宣示示北北魏魏政政权权将将抛抛弃弃草草原原传传统统,全全方方面面融融入入中中原
5、原;表表明明改改革革决心;减弱决心;减弱鲜鲜卑卑贵贵族政治族政治军军事特事特权权,降低改革阻力。,降低改革阻力。第3页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练视角视角2考查相同或不一样改革分析比较考查相同或不一样改革分析比较【考题【考题2】(课标全国课标全国,45)阅读阅读材料,回答下列材料,回答下列问题问题。材材料料唐唐前前期期,继继续续推推行行北北魏魏以以来来“均均田田制制”。在在此此基基础础上上,实实施施租租庸庸调调制制,“有有田田则则有有租租(田田租租),有有家家则则有有调调(纳纳绢绢布布等等),有有身身则则有有庸庸(每每丁丁每每
6、年年服服力力役役二二旬旬,若若不不服服役役则则纳纳布布帛帛等等代代替替)”。庸庸和和调调在在整整个个国国家家财财政政中中占占据据主主要要地地位位。唐唐中中期期以以后后,伴伴随随人人口口增增加加,土土地地吞吞并并加加剧剧,均均田田制制急急剧剧崩崩坏坏,租租庸庸调调制制难难以以维维持持。“有有幼幼未未成成丁丁,而而承承袭袭世世资资,家家累累千千金金者者,乃乃薄薄赋赋之之;又又有有年年齿齿已已壮壮,而而身身居居穷穷约约,家家无无置置锥锥者者,乃乃厚厚赋赋之之,岂不背谬!岂不背谬!”百姓举家逃亡,躲避赋税,被称为百姓举家逃亡,躲避赋税,被称为“客户客户”。第4页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题
7、考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练公公元元780年年,唐唐朝朝推推行行两两税税法法:以以国国家家财财政政开开支支所所需需为为总总额额,所所谓谓“量量出出以以制制入入”。全全部部民民户户在在现现居居地地登登记记,依依据据财财产产情情况况定定户户等等,按按户户等等高高低低交交纳纳赋赋税税,“户户无无主主客客,以以见见居居为为簿簿;人人无无丁丁中中,以以贫贫富富为为差差”。分分夏夏秋秋两两季季征征收收,“不不居居处处而而行行商商者者,在在所所郡郡县县税税三三十十之之一一”。结结果果“赋赋不不加加敛敛而而增增入入,版版籍籍不不造造而而得得其其虚虚实实,贪贪吏吏不不诚诚而而奸奸无无
8、所所取取,自自是是轻轻重重之之权权,始始归归于于朝朝廷廷”。每每户户负负担担并并未未增增加加,但但国国家家财财政政总总收收入入增增加加,对对户户口口掌掌握握也更为准确,也更为准确,“天下便之天下便之”。摘摘编编自白寿彝自白寿彝总总主主编编中国通史等中国通史等(1)依据材料,概括指出两税法改革背景。依据材料,概括指出两税法改革背景。(2)依依据据材材料料并并结结合合所所学学知知识识,说说明明两两税税法法与与唐唐前前期期赋赋役役制制度度相相比有哪些主比有哪些主动动作用。作用。第5页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析第第(1)问问
9、,依依据据材材料料信信息息“唐唐中中期期以以后后,伴伴随随人人口口增增加加,土土地地吞吞并并加加剧剧,均均田田制制急急剧剧崩崩坏坏,租租庸庸调调制制难难以以维维持持”等等归归纳纳。第第(2)问问,依依据据材材料料信信息息“依依据据财财产产情情况况定定户户等等,按按户户等等高高低低交交纳纳赋赋税税”、“每每户户负负担担并并未未增增加加,但但国国家家财财政政总总收收入入增增加加,对对户口掌握也更为准确户口掌握也更为准确”并结合两税法实施时代背景来分析。并结合两税法实施时代背景来分析。答答案案(1)土土地地吞吞并并严严重重,户户口口不不实实,贫贫富富两两极极分分化化,国国家家财财政政担心。担心。(2
10、)简简化化了了税税制制,扩扩大大了了纳纳税税面面;朝朝廷廷收收入入增增加加;促促进进商商品品经经济济发发展;从以人丁展;从以人丁为为主到以主到以财产为财产为主,税主,税赋负赋负担相担相对对公平。公平。第6页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练视角视角2考查相同或不一样时期中外改革比较考查相同或不一样时期中外改革比较【考题【考题4】(课标全国课标全国,45)阅读阅读材料,回答下列材料,回答下列问题问题。材料八旗军是清朝正规军队,八旗将士领取饷银。甲午战败后,袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军,皆采西法。19,清政府改建兵制,取消旧式武
11、举,创办武备学堂,编练新军,操习新式枪炮。19设练兵处,作为全国招募和训练新军中央机构。19决定改建整个兵制,拟建新军36镇,为常备军,服役期3年。在自愿基础上征募士兵,并有严格资格限制。19,兵部与练兵处合并为陆军部,以后又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控,皇帝是最高统帅。伴随革命形势发展,革命党在新军中组织快速扩大。据清史稿等第7页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)依据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比,新军含有哪些特点。(2)依据材料并结合所学知识,简评清政府军事改革影响。解析第(1)问,依据材料信息“19,清政府编
12、练新军,操习新式枪炮”得出仿西式军制及训练方式而且使用新式兵器;依据材料信息“19设练兵处,作为全国招募和训练新军中央机构”得出当初设置专门招募、训练军队中央机构;依据材料信息“19决定改建整个兵制,服役期3年”得出有固定服役期限。第(2)问,依据材料可知创办了近代化军队,有利于提升军队战斗力,推进中国军事近代化;依据材料“伴随革命形势发展,革命党在新军中组织快速扩大”可得出新军以后成为推翻清政府主要力量。第8页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练答答案案(1)特特点点:设设置置专专门门招招募募、训训练练军军队队中中央央机机构构;仿仿
13、西西式式军军制制及及训训练练方方式式,采采取取西西方方征征兵兵方方式式;有有固固定定服服役役期期限限;使使用新兵器。用新兵器。(2)影影响响:确确立立近近代代陆陆海海军军制制,提提升升军军队队战战斗斗力力,推推进进中中国国军军事事近近代代化化进进程程;军军事事改改革革未未能能加加强强清清政政府府统统治治,新新军军成成为为清清政府掘墓人。政府掘墓人。第9页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练考向三利用相关标准及规律来评价改革考向三利用相关标准及规律来评价改革视角利用改革相关理论考查陌生中外改革视角利用改革相关理论考查陌生中外改革【考题【
14、考题5】(课标全国课标全国,45)阅读阅读材料,回答下列材料,回答下列问题问题。材材料料南南北北朝朝时时,士士族族族族谱谱是是选选任任官官员员主主要要依依据据。唐唐朝朝初初年年,旧旧士士族族虽虽已已没没落落,但但清清河河崔崔氏氏、范范阳阳卢卢氏氏等等数数家家所所谓谓“山山东东士士族族”仍仍凭凭借借其其祖祖先先影影响响,享享受受高高尚尚社社会会地地位位。这这些些家家族族编编写写族族谱谱,标标榜榜为为华华夏夏“高高门门”,自自诩诩“家家风风”优优良良,相相互互间间通通婚婚。唐唐初初那那些些以以军军功功起起家家大大臣臣,也也把把能能与与他他们们通通婚婚视视作作荣荣耀。耀。唐太宗决心从谱牒入手,改变这
15、种情况。他下令修纂全国总唐太宗决心从谱牒入手,改变这种情况。他下令修纂全国总谱氏族志,不限地域,不分民族渊源,搜集当初全国各谱氏族志,不限地域,不分民族渊源,搜集当初全国各第10页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练地地含含有有影影响响293个个家家族族,排排出出等等级级,但但不不作作为为任任用用官官员员依依据据。编编写写者者受受习习惯惯影影响响,将将当当初初只只任任六六品品官官清清河河人人崔崔民民干干列列为为第第一一等等。这这让让唐唐太太宗宗颇颇不不高高兴兴。下下令令:“不不须须论论数数世世以以前前,止止取取今今日日官官爵爵高高低低
16、作作等等级级。”于于是是皇皇族族被被列列为为第第一一,外外戚戚次次之之,清清河河崔崔氏氏只只排排到到第第三三等等。当当初初文文武武大大臣臣中中,不不少少人人祖祖先先在在北北朝朝后后期期才才从从草草原原南南迁,也所以跻身迁,也所以跻身“高门高门”之列。之列。摘摘编编自唐自唐长长孺魏晋南北朝隋唐史三孺魏晋南北朝隋唐史三论论(1)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识,概括唐太宗,概括唐太宗时谱时谱牒改革内容。牒改革内容。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识,简简析唐太宗析唐太宗时谱时谱牒改革作用。牒改革作用。第11页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专
17、题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析第第(1)问问,提提取取材材料料信信息息“他他下下令令修修撰撰全全国国总总谱谱氏氏族族志志”“”“搜搜集集当当初初全全国国各各地地含含有有影影响响293个个家家族族”“”“不不须须论论数数世世以以前前,止止取取今今日日官官爵爵高高低低作作等等级级”“”“皇皇族族被被列列为为第第一一,外外戚戚次次之之,清清河河崔崔氏氏只只排排到到第第三三等等”等等概概括括回回答答。第第(2)问问,从从对对皇皇室室地地位位、政治秩序、国家统一、民族融合等影响角度回答。政治秩序、国家统一、民族融合等影响角度回答。答答案案(1)朝朝廷廷主主持持修修撰撰全全国国总总谱谱;扩扩大
18、大入入选选范范围围;否否定定谱谱牒牒在在选选任官任官员员中作用;建立新中作用;建立新门门第第标标准。准。(2)加加强强皇室地位;必定皇室地位;必定现现有政治秩序,有利于有政治秩序,有利于维维持政持政权稳权稳定;定;抑制旧士族影响;有利于抑制旧士族影响;有利于维护统维护统一;巩固民族交融一;巩固民族交融结结果。果。第12页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练一、改革定义和分类一、改革定义和分类1.改革定义改革定义改改革革是是指指对对旧旧有有生生产产关关系系、上上层层建建筑筑做做局局部部或或根根本本性性调调整整变变动动。改改革革是是社社会
19、会发发展展强强大大动动力力。所所以以,能能够够说说人人类类文文明明史史也也是一部改革史。是一部改革史。2.改革分类改革分类(1)从从程程度度上上看看,一一个个是是在在不不触触动动根根本本制制度度前前提提下下,进进行行局局部部调调整整;一一个个是是对对旧旧生生产产关关系系和和上上层层建建筑筑进进行行彻彻底底改改革革,造造成成社会制度社会制度发发生根本性改生根本性改变变。第13页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(2)从内容上看,分从内容上看,分为为政治改革、政治改革、经济经济改革、改革、军军事改革、文化改革。事改革、文化改革。(3)从
20、从性性质质上上看看,可可分分为为奴奴隶隶制制改改革革、封封建建制制改改革革、资资本本主主义义性性质质改革、社会主改革、社会主义义性性质质改革。改革。奴奴隶隶制制改改革革:梭梭伦伦改改革革、克克利利斯斯提提尼尼改改革革、伯伯利利克克里里改改革革、管管仲改革、仲改革、鲁鲁国国“初税初税亩亩”。封封建建性性质质改改革革:商商鞅鞅变变法法、王王安安石石变变法法、洋洋务务运运动动、北北魏魏孝孝文文帝改革、穆罕默德帝改革、穆罕默德阿里改革。阿里改革。资资本本主主义义性性质质改改革革:欧欧洲洲宗宗教教改改革革、1861年年俄俄国国农农奴奴制制改改革革、日本明治日本明治维维新、戊戌新、戊戌变变法、美国法、美国
21、罗罗斯福新政。斯福新政。社会主社会主义义性性质质改革:改革:苏联苏联、东东欧社会主欧社会主义义改革;中国改革开放。改革;中国改革开放。第14页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练二、阐释中外改革基本方法二、阐释中外改革基本方法1.归纳归纳“改革背景改革背景”普通方法普通方法(1)社会社会发发展展趋势趋势:经济经济条件条件根本原因。根本原因。(2)旧生旧生产产关系妨碍了社会生关系妨碍了社会生产产力力发发展展主要原因。主要原因。(3)社社会会危危机机:内内忧忧(财财政政危危机机、三三大大矛矛盾盾造造成成政政治治危危机机)、外外患患(民族危
22、机民族危机)必要条件。必要条件。(4)改革力量:改革力量:阶级阶级条件条件组织组织条件。条件。(5)改革及支持者革新意改革及支持者革新意识识:思想条件:思想条件主主观观条件。条件。(6)外部原因:催化外部原因:催化剂剂、导导火火线线直接原因。直接原因。第15页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练2.判断判断“改革结局改革结局”方法方法一一场场改改革革成成败败是是否否,不不能能看看改改革革者者个个人人结结局局怎怎样样,而而要要看看这这一一改改革革所所产产生生主主动动作作用用是是否否得得到到维维持持。注注意意改改革革成成功功与与失失败败有
23、有两两个个主主要要标标志志:一一是是改改革革是是否否到到达达了了预预期期目目标标;二二是是改改革革是是否否被被中中止止。即即改改革革到到达达了了预预期期目目标标,有有利利于于国国家家发发展展和和社社会会进进步步,同同时时不不论论改改革革者者处处境境怎怎样样,都都能能继继续续下下去去改改革革才才是是成功改革。成功改革。第16页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练3.分析分析“改革成败原因改革成败原因”(1)看是否适合当初看是否适合当初历历史史发发展展时时尚。尚。(2)看看当当初初力力量量对对比比:要要从从改改革革阻阻力力和和支支持持改改
24、革革力力量量两两方方面面去去分分析析,改改革革阻阻力力能能够够从从内内外外两两方方面面,政政治治、经经济济、文文化化等等多多角度去分析。角度去分析。(3)看改革政策看改革政策办办法是否行之有效。法是否行之有效。(4)看改革者是否有看改革者是否有远见远见卓卓识识和和坚坚定政治魄力。定政治魄力。(5)看内外看内外环环境是否有利于改革开展和境是否有利于改革开展和执执行。行。第17页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练4.评价改革标准及规律性认识评价改革标准及规律性认识(1)评评价价标标准准:要要把把每每次次改改革革放放在在它它所所属属特特定
25、定历历史史环环境境中中去去加加以以评评价价。首首先先分分析析当当初初历历史史条条件件、历历史史要要求求,再再看看这这些些改改革革在在多多大大程程度度上上适适应应或或者者违违反反了了这这一一历历史史要要求求,它它对对社社会会历历史史发发展所起作用,据此,展所起作用,据此,对对改革作出基本必定或否定。改革作出基本必定或否定。(2)规律性认识规律性认识改改革革是是革革除除弊弊政政、促促进进国国家家富富强强主主要要伎伎俩俩。每每一一个个国国家家,每一个民族要每一个民族要发发展展进进步,必步,必须须与与时时俱俱进进,勇于改革。,勇于改革。第18页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总
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