新版中学生文明礼仪市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。国人种种陋习！国人种种陋习！第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。中学生不文明行为！中学生不文明行为！第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。酒店老板与无赖酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便便对老板说对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”，店老板连声，店老板连声“不不碍事，不碍事碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送店家今日忘带钱了，改日送来来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服说：无赖不服说：“为何刚才那人能够记帐，我就不行？为何刚才那人能够记帐，我就不行？”店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外衣，狼狈而去。一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外衣，狼狈而去。第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。读到这里，你可能会哑然失笑。笑过之后，读到这里，你可能会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是能够得到这么启示：你从故事中是不是能够得到这么启示：启示之一：动作姿势是一个人思想感情文启示之一：动作姿势是一个人思想感情文化涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养化涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人，其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏人，其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人，是做不出高雅姿势来。涵养人，是做不出高雅姿势来。启示之二：在人际交往中，我们必须留心启示之二：在人际交往中，我们必须留心自己形象，考究动作与姿势。因为我们动作自己形象，考究动作与姿势。因为我们动作姿势，是他人了解我们一面镜子。姿势，是他人了解我们一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们能够经过启示之三：在人际交往中，我们能够经过他人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。他人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一、一、什么是什么是“礼仪礼仪”礼仪指是人们在社会交往中因为受礼仪指是人们在社会交往中因为受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代时尚等原因影响而形成，既为人们认代时尚等原因影响而形成，既为人们认同，又为人们所恪守，以建立友好关系同，又为人们所恪守，以建立友好关系为目标各种符合礼精神及要求行为准则为目标各种符合礼精神及要求行为准则或规范总和。或规范总和。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、二、礼仪内涵与实质礼仪内涵与实质内涵：内涵：1.礼仪是人内在文化、艺术、道德、思想素质外在表礼仪是人内在文化、艺术、道德、思想素质外在表现形式。凡是把人内心待人接物尊敬之意，以令人愉现形式。凡是把人内心待人接物尊敬之意，以令人愉快方式经过美好仪表形式、规范言谈举止表示出来，快方式经过美好仪表形式、规范言谈举止表示出来，就是礼仪。就是礼仪。2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美化礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美化本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行为本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行为规范与准则。详细表达为：礼貌、礼节、仪表、仪式规范与准则。详细表达为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。等。实质：实质：尊重尊重第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。礼貌：是言语、动作上表现。礼貌：是言语、动作上表现。礼节：在人际交往中所惯用形式和规范。礼节：在人际交往中所惯用形式和规范。仪表：是指人外表，容貌、衣饰、气质。仪表：是指人外表，容貌、衣饰、气质。仪式：是礼程序形式，指在一仪式：是礼程序形式，指在一 定场所举定场所举 行含有专门程序、规范化活动。行含有专门程序、规范化活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。如：签字仪式、颁奖仪式等。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。对个体对个体不学礼，无以立不学礼，无以立使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应相适应衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度对社会对社会塑造组织形象，提升办事效率塑造组织形象，提升办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应 （关于涵养关于涵养是学生第二张毕业证）是学生第二张毕业证）为何学礼仪为何学礼仪?第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完成刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他房间，说道：“孩子，你们中国人，午夜回家时，不论父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就极难再睡着。所以，以后你晚上回来假如能平静些，我将会非常高兴。”涵养 是第二张毕业证第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。涵养 是第二张毕业证 很快后一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，很快后一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：坎贝尔先生就说：“孩子你小便时候是不是不掀开马孩子你小便时候是不是不掀开马桶垫子？这怎么行？莫非你不知道那样会把尿液溅到桶垫子？这怎么行？莫非你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不但仅是不卫生，还是对他人不尊重！垫子上吗？这不但仅是不卫生，还是对他人不尊重！”坎贝尔愈发激动：坎贝尔愈发激动：“替他人着想，顾及和尊重他人，替他人着想，顾及和尊重他人，这是一个人最起码涵养，而涵养正是表达在小事上。这是一个人最起码涵养，而涵养正是表达在小事上。孩子考取学位和谋得一个好职位当然主要，但与人相孩子考取学位和谋得一个好职位当然主要，但与人相处，良好习惯和涵养一样主要。假如说学位、职位代处，良好习惯和涵养一样主要。假如说学位、职位代表一个人身份话，那么，习惯和涵养就是人第二身份。表一个人身份话，那么，习惯和涵养就是人第二身份。”第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。当你走出家门当你走出家门 肩上就扛着家庭荣辱肩上就扛着家庭荣辱当你走出校门当你走出校门 肩上就扛着学校荣辱肩上就扛着学校荣辱当你走出国门当你走出国门 肩上就扛着国家荣辱肩上就扛着国家荣辱第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三、中学生仪容仪表三、中学生仪容仪表第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。女同学理运动短发或扎马尾辫，前女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。额流海不过眉。不留披肩发、烫发、染发，不梳怪不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油。不留长指甲，不涂指甲油。不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。手链等饰物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。女生仪容女生仪容第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。前发不覆额，侧发不掩耳，后前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲，保持清洁；发不及领，短指甲，保持清洁；不留长发，不剃光头，不染发、不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型烫发，不理碎发，不留怪发型,不不蓄胡须蓄胡须.养成良好卫生习惯，经常洗澡、养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。洗头，注意个人卫生。男生仪容男生仪容第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。容貌端正、举止大方；容貌端正、举止大方；端庄稳重、不卑不亢；端庄稳重、不卑不亢；态度和善、待人诚恳；态度和善、待人诚恳；衣饰规范、整齐挺括；衣饰规范、整齐挺括；打扮得体、淡装素抹；打扮得体、淡装素抹；训练有素、言行得当。训练有素、言行得当。形象美总体要求形象美总体要求第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。上课：上课铃声上课：上课铃声一响，学生应端一响，学生应端坐在教室里，恭坐在教室里，恭候老师上课，当候老师上课，当教师宣告上课时，教师宣告上课时，全班应快速肃立，全班应快速肃立，向老师问好，待向老师问好，待老师答礼后，方老师答礼后，方可坐下。可坐下。课堂礼仪课堂礼仪第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。课堂礼仪课堂礼仪听讲：在课堂听讲：在课堂上，要认真听上，要认真听老师讲解，主老师讲解，主要内容应做好要内容应做好笔记。当老师笔记。当老师提问时，应该提问时，应该先举手，待老先举手，待老师点到名字时师点到名字时才可站起往返才可站起往返答。答。第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。课堂礼仪课堂礼仪下课：老师宣下课：老师宣告下课时，全告下课时，全体同学仍需起体同学仍需起立，与老师互立，与老师互道：道：“再见再见”。待老师离开教待老师离开教室后，学生方室后，学生方可离开。可离开。第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。接递物品礼仪接递物品礼仪 向师长、家长、向师长、家长、客人或朋友递送物客人或朋友递送物品，要起立双手呈品，要起立双手呈上。上。接收奖品、礼接收奖品、礼品或其它物品，起品或其它物品，起立用双手接过，并立用双手接过，并鞠躬致谢。鞠躬致谢。第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。礼仪规则礼仪规则：两人并行，右者为两人并行，右者为大；两人前后行，前大；两人前后行，前者为尊；三人并行，者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后左边更次；三人前后行，前者为尊。行，前者为尊。行走礼仪行走礼仪第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。校园行走规则：校园行走规则：右行礼让。在校右行礼让。在校园、上下楼梯、楼园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，道或街道上行走时，靠右侧行进。碰到靠右侧行进。碰到师长、客人、长幼、师长、客人、长幼、妇、残、军人进出妇、残、军人进出房门时，主动开门房门时，主动开门侧立，让他们先行。侧立，让他们先行。第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1.1.语言要谦逊语言要谦逊 不论在什么时候，同学们在说话时，都要不论在什么时候，同学们在说话时，都要相互谦让一点，抱着谦虚态度，切不可说大话、说空话，相互谦让一点，抱着谦虚态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打感人，而不是用大更不能胡编乱造，说话时要用情感打感人，而不是用大话压人。话压人。2.2.语速要适中语速要适中 同学们在说话时，有时不注意语速，说话同学们在说话时，有时不注意语速，说话太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，所以，太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，所以，说话时要注意语速，不要让他人认为你不稳当。说话时要注意语速，不要让他人认为你不稳当。3.3.语言要净化语言要净化 同学们不论在什么场所，什么时间和空间，同学们不论在什么场所，什么时间和空间，都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养一个表都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养一个表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律。现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律。交谈礼仪交谈礼仪第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。男女生交往男女生交往中学生中男女生交往是比较敏感中学生中男女生交往是比较敏感事情，尤其要处理得当，掌握好事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。尺度。第一，女生优先。有方便优先女第一，女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。生，有困难男生在前。第二，男女有别。男女生不宜过第二，男女有别。男女生不宜过分靠近，男同学责任感不能为对分靠近，男同学责任感不能为对女生所谓女生所谓“好感好感”所代替；女同所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。大方，持重得体。第三，要相互尊重。要讲道德规第三，要相互尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热范；女生在男生面前不要过分热情与靠近，以免令男生想入非非。情与靠近，以免令男生想入非非。第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。我们完善自己文明涵养也一样，我们完善自己文明涵养也一样，并非一定要有什么了不起举措，而并非一定要有什么了不起举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明习惯，使文明观念从意识养成文明习惯，使文明观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯通层次进入无意识层次，使文明贯通我们一举一动。我们一举一动。第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。假如你失去了今天，你不算失败，假如你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。因为明天会再来。假如你失去了金钱，你不算失败，假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生价值不在钱袋。因为人生价值不在钱袋。假如你失去了文明，你是彻彻底底假如你失去了文明，你是彻彻底底失败，因为你已经失去了做人真谛。失败，因为你已经失去了做人真谛。第26页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。从现在开始从现在开始从细节做起从细节做起做一个讲文明做一个讲文明懂礼仪中学生懂礼仪中学生 谢谢大家！谢谢大家！第27页