记承天寺夜游百校联赛一等奖.pptx
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1、宋宋苏轼苏轼第1页学习目标:学习目标:1 1、疏通文意,识记惯用文言词语。、疏通文意,识记惯用文言词语。2 2、观赏文中清幽宁静意境,背诵全、观赏文中清幽宁静意境,背诵全文。文。3 3、结合文章创作背景,品读、结合文章创作背景,品读“闲人闲人”含义,体会作者乐观旷达胸怀。含义,体会作者乐观旷达胸怀。第2页解题解题-位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(10)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁“月台”两字,故又名月台寺。承天寺承天寺承天寺承天寺第3页走近苏轼走近苏轼苏轼苏轼()():苏轼苏轼字子瞻,号字子瞻,号“东坡居东坡居士士”,世人称其为
2、,世人称其为“苏东苏东坡坡”。汉族,眉州人(今汉族,眉州人(今四川眉山,北宋时为眉山四川眉山,北宋时为眉山城)。城)。北宋北宋著名著名文学家、文学家、书画家、词人、诗人,美书画家、词人、诗人,美食家,豪放派词人代表。食家,豪放派词人代表。与父苏洵,弟苏辙并称为与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏三苏”,为,为“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。第4页其诗,词,赋,散文,均其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上画,是中国文学艺术史上罕见全才,也是中国数千罕见全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术年历史上被公认文学艺术造诣最出色大家之一。造诣最出色大家
3、之一。水调歌头水调歌头水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有明月几时有明月几时有(1076107610761076)浣溪沙浣溪沙浣溪沙浣溪沙 山下兰芽短浸溪山下兰芽短浸溪山下兰芽短浸溪山下兰芽短浸溪(1073107310731073)走近苏轼走近苏轼第5页“一门三父子,都是大文豪,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。诗赋传千古,峨眉共比高。”文:与欧阳修并称为文:与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”词:与辛弃疾并称为词:与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”书法:与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为书法:与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大家法四大家”诗:与黄庭坚并称为诗:与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”
4、第6页苏轼评论自己文学创作一段话苏轼评论自己文学创作一段话原文原文:“吾文如万斛泉源,不择地皆可出。在平地,滔吾文如万斛泉源,不择地皆可出。在平地,滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石波折,随物赋滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石波折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已矣不可不止,如是而已矣!其它,虽吾亦不能知也。其它,虽吾亦不能知也。”(文说文说)译文:译文:“我文采就像有一万斛水泉源一样,(随时)我文采就像有一万斛水泉源一样,(随时)随地都会涌出。(假如)在平地上,文思不停如汩随地都会涌出。(假如)在平地上,
5、文思不停如汩汩流水,即使一天流淌千里也不算难。等到它伴随汩流水,即使一天流淌千里也不算难。等到它伴随山势石型弯曲,伴随(碰到)事物变换形式,却不山势石型弯曲,伴随(碰到)事物变换形式,却不能知晓。能够知晓,通常是(在我文思)应该继续能知晓。能够知晓,通常是(在我文思)应该继续时候继续,(在我文思)不能够停顿时候停顿,就时候继续,(在我文思)不能够停顿时候停顿,就是这么罢了!他人,即使是像我一样(有文采)却是这么罢了!他人,即使是像我一样(有文采)却不能像我这么了解自己啊。不能像我这么了解自己啊。”第7页写作背景:写作背景:本文写于宋神宗元丰六年(本文写于宋神宗元丰六年(10831083年),当
6、初,作年),当初,作者被贬谪到黄州已经有四年了者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼相关新法诗句,。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼相关新法诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间审说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间审问折磨,差一点丢了脑袋。此乃历史上有名问折磨,差一点丢了脑袋。此乃历史上有名“乌台诗乌台诗案案”。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得使,但不得“签书公事签书公事”,也就是说做着有职无权闲,也就是说做着有职无权闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜景色官。在这种情况下,作者写了
7、这篇短文,对月夜景色作了美妙描绘,真实统计了他当初生活一个片段。也作了美妙描绘,真实统计了他当初生活一个片段。也表达了二人即他和张怀民深厚情谊和无限感叹。表达了二人即他和张怀民深厚情谊和无限感叹。第8页一、诵读课文,整体感知一、诵读课文,整体感知1、朗诵课文、朗诵课文(自读、同桌互读、齐读)(自读、同桌互读、齐读)要求:读准字音、断好句子、读出要求:读准字音、断好句子、读出停顿、读出节奏。停顿、读出节奏。第9页(一)找生字、读准音(一)找生字、读准音解(解()衣)衣 藻荇(藻荇()遂(遂()至)至 未寝(未寝()柏(柏()藻荇(藻荇()jixngsuqnbizo第10页 元丰六年十月十二日夜解
8、衣元丰六年十月十二日夜解衣欲欲睡睡月色入月色入户欣然户欣然起起行念行念无与无与乐乐者者遂遂至至承天寺寻张怀民怀民亦未寝承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇于中庭庭下如积水空明水中藻荇交交横盖横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏竹柏影也何夜无月何处无竹柏但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳第11页(二)提醒:提醒:(1 1)念无与为乐者,遂)念无与为乐者,遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民。张怀民。(2 2)庭下如积水空明,水中藻、荇)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。交横,盖竹柏影也。(3 3)但)但少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳。第12页二、议一
9、议:我们在了解重点二、议一议:我们在了解重点词句过程中有没有规律可循词句过程中有没有规律可循?单音节补双音节单音节补双音节省略内容要增补省略内容要增补语序颠倒要调整语序颠倒要调整修辞手法要表达修辞手法要表达增删补改是规律增删补改是规律参考注释,联络上下参考注释,联络上下文,独立翻译,勾画文,独立翻译,勾画疑难。疑难。同桌互译,小组交流,同桌互译,小组交流,质疑解惑。质疑解惑。翻译全文,落实主要翻译全文,落实主要词语和句子。词语和句子。第13页 元丰六年十月十二日,夜,解衣元丰六年十月十二日,夜,解衣欲欲睡,月色入睡,月色入户户,欣然欣然起起行行。念念无与无与乐乐者者,遂遂至承天寺,寻张怀民。怀
10、民亦未至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,寝,相与步相与步于中庭。于中庭。将要将要门门高兴样子高兴样子走动走动思索思索游乐游乐于是,就于是,就一起一起散步散步二、看注释、通文意二、看注释、通文意人人第14页 庭下如积水空明,水中藻荇庭下如积水空明,水中藻荇交横交横,盖盖竹柏影也。竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?何夜无月?何处无竹柏?但但少闲人少闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。交叉错交叉错杂纵横杂纵横原来是原来是只是,不过只是,不过罢了罢了(二)看注释、通文意(二)看注释、通文意第15页解释加点字解释加点字寻寻张怀民张怀民欣然欣然起行起行念念无与乐无与乐者者 遂遂至承天寺至承天寺相与步相与步于中庭于中
11、庭怀民亦未怀民亦未寝寝水中藻荇水中藻荇交横交横盖盖竹柏影也竹柏影也但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳寻找寻找高兴地高兴地想想 人人于是于是共同,一起、散步共同,一起、散步睡觉睡觉交织纵横交织纵横原来是原来是只是、罢了只是、罢了第16页翻译以下句子:翻译以下句子:念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。翻译(我)翻译(我)想到没有能够共同游乐人,于是到承天寺想到没有能够共同游乐人,于是到承天寺寻找张怀民。寻找张怀民。翻译:翻译:哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和哪个夜晚没有
12、月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这么闲人罢了。柏树?只不过少有像我们这么闲人罢了。月色入月色入户户,欣然起行欣然起行。翻译:月光从门射进来,我愉快地起来行走。翻译:月光从门射进来,我愉快地起来行走。第17页怀民亦未寝,相与步于中庭。怀民亦未寝,相与步于中庭。翻译:张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。翻译:张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。翻译:翻译:月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树影子。水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树影子。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影庭下如积水空明
13、,水中藻荇交横,盖竹柏影也。也。第18页译文:译文:元丰六年十月十二日,晚上。解元丰六年十月十二日,晚上。解开衣服将要睡觉时,月光从门射进来,开衣服将要睡觉时,月光从门射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐人,于是到承天寺,找张己一起游乐人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。院中散步。第19页译文:译文:庭院中月光宛如一泓积水那样清澈庭院中月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹透明,水中藻、荇纵横交叉,都是绿竹和翠柏影子。和翠柏影子。哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠哪夜没有月
14、光,哪里没有绿竹和翠柏,只是缺乏像我两个这么闲人罢了。柏,只是缺乏像我两个这么闲人罢了。第20页三、品读观赏,把握情感三、品读观赏,把握情感与苏轼对话与苏轼对话1、作者为何想着在初冬夜里走出户外、作者为何想着在初冬夜里走出户外?一方面作者被贬,心情郁闷寂寞无聊,想出去走走,其次因为月色很美,想去赏月。第21页三、品读观赏,把握情感三、品读观赏,把握情感2 2、作者夜游为何、作者夜游为何去去“承天寺承天寺”?与苏轼对话与苏轼对话第22页三、品读观赏,把握情感三、品读观赏,把握情感2 2、作者夜游为何去、作者夜游为何去“承天寺承天寺”?提醒:你头脑中出现一个怎样形提醒:你头脑中出现一个怎样形象?你
15、有没有问题想问问苏轼?你象?你有没有问题想问问苏轼?你能从其它诗中看到他影子吗?苏轼能从其它诗中看到他影子吗?苏轼自己有没有问自己?有没有问他人自己有没有问自己?有没有问他人?自己怎么回答?自己怎么回答?与苏轼对话与苏轼对话第23页写作背景写作背景 元丰二年,苏轼因为和当初主张变元丰二年,苏轼因为和当初主张变法王安石政见不一样,作诗讽刺新法,法王安石政见不一样,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权闲差,使。这是一个有职无权闲差,于是他在于是他在郡城旧营地东面垦荒种地,有时游乐于郡城旧营地东面垦荒种地,有时游乐于山水间,咏唱江山,
16、感怀英雄,抒发郁山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。闷心情。第24页政治上失意苏轼政治上失意苏轼苏轼政治上既反对苏轼政治上既反对王安石王安石比较急进改革办法,也比较急进改革办法,也不一样意不一样意司马光司马光尽废新法,因而在新旧两党间均尽废新法,因而在新旧两党间均受排斥,仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿受排斥,仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通贬任杭州通判判;历徙;历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位,召至京湖州、黄州、常州。哲宗嗣位,召至京师,任中枢舍人、礼部尚书师,任中枢舍人、礼部尚书。后又与司马光面争。后又与司马
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