新时期教师班主任的专业素养及队伍建设市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、新新 时时 期期(教师)班(教师)班 主主 任任 专业素养及队伍建设专业素养及队伍建设青年教师、班主任成功之路青年教师、班主任成功之路王宝祥王宝祥班主任杂志创刊人,原主编班主任杂志创刊人,原主编教育部师范司班主任国家级培训教授教育部师范司班主任国家级培训教授北京教科院研究员北京教科院研究员获十部委青少年社会教育银杏奖获十部委青少年社会教育银杏奖“终生成就奖终生成就奖”第1页引言:请大家思索下面问题“高考专业户”报道有什么启示?年,84万名高三毕业生放弃高考说明什么?20,越来越多高水平高中毕业生出国留学;20,江苏高校毕业生就业率:博士:80.96%;硕士:84.46%;本科生:88%;专科生
2、:92.1%;双专科生:94.65%为何中宣部、教育部联合发文不要炒作“高考状元”,20多个省市不宣传高考状元,不搞高考排名;教育部长:德育为先,能力为重(了解?),全方面发展。高中课改怎样突破(上海两篇高分作文启示);教育部将要出台:中小学教师专业标准、教师教育课程标准、教师教育机构资质标准、教师教育质量评定标准,全方面建立教师教育标准体系;甘肃省取消教师终生制,5年重新考评登记一次;61位社会人士同考奥数,平均36分,大学数学教师仅得56分。第2页教育部长 袁贵仁 近期讲话:建立学生负担监测和公告制度,不得下达升学指标,不得以升学率对地域和学校进行排名。今年要研究制订减轻中小学生课业负担指
3、导意见,公布新修订义务教育阶段课程方案和学科课程标准,全方面开启义务教育阶段教材修订并计划于秋季使用。学校除了严格执行课程方案,不得增加课时和难度外,还要提升课堂教学效果,降低作业量,严格控制考试次数,不得将各种等级考试和竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学依据。第3页班班 主主 任任 定定 位(一)位(一)中小学班主任工作要求班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作主要实施者,是中小学生健康成长引领者,班主任班主任要努力成为中小学生人生导师。要努力成为中小学生人生导师。班主任是中小学主要岗位,从事班主任工作是中小学教师主要职责。教师担任班主任期间应将班教师担任班主任期间应将班主任工作作为主
4、业。主任工作作为主业。加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先主要表达。政府相关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享受待遇与权利。第4页班班 主主 任任 定定 位(二)位(二)教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划,有有组织地开展班主任岗位培训。组织地开展班主任岗位培训。教师教育机构应负担班主任培训任务,教育硕士专业教育硕士专业学位教育中应设置中小学班主任工作培养方向。学位教育中应设置中小学班主任工作培养方向。教育行政部门建立科学班主任工作评价体系和奖惩制度。对长久从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献教师定时给予表彰奖励。选拔学校管理干部应选拔学校管理干部应优先考虑长
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