高三语文知识点复习随堂演练4.doc
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4、同,词性却不同B和意思不同,词性也不同C和意思不同,词性却相同D和意思不同,词性也不同解析:是介词。任用;原因;凭借;用;按照,古代君子按照礼仪任用人,也按照礼仪辞退人;在。答案:D2下列句中“则”的意义、用法相同的一组是()今王与百姓同乐,则王矣欲速则不达向吾不为斯役,则久已病矣今则来,沛公恐不得有此其南则大夏,西则安息,北则康居凡事豫则立,不豫则废ABC D解析:假设关系,如果就;转折,反而;如果;是,表判断。答案:D3下列句子中“乎”的意义、用法与例句相同的一项是()例句:千乘之国,摄乎大国之间A子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”B鸡鸣狗吠相闻而达乎四境C君子博学而日参省乎己D楚人生乎
5、楚,长乎楚,而楚言,不知其所受之解析:例句,介词,在,介宾结构作补语,不倒装。A.比;B.介词,到,到达四面边境;C.介词,在,介宾结构倒装;D.介词,在。答案:D4对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是()问女何所思?问女何所忆?太祖所乘马被创为流矢所中抚军不忘所自父去里所,复还国之所以兴者,农战也夫仁义辩智,非所以持国也 今庆已死十年所A BC D解析:“所”和动词结合,组成所字结构,后面再有名词性结构,充当定语;“为所”结构,表被动;左右;的原因;用来的方法。答案:B5下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是()以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣君子引而不发,跃如也五步一
6、楼,十步一阁,盘盘焉,囷囷焉人谓楚人沐猴而冠,果然夫子莞尔而笑桑之未落,其叶沃若战战兢兢,如临深渊,如履薄冰A BC D解析:形容词词尾。君子(教导别人正如射手),张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子。代词,这样。动词,好像。答案:C6对下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是()天下事有难易乎胡为乎遑遑欲何之生乎吾前,其闻道也固先乎吾丈夫亦爱怜其少子乎圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎A相同,不同B相同,不同C不同,相同 D不同,相同解析:表疑问语气,可译为“呢、吗”;在句中表停顿,不译;介词,相当于“于”,可译为“在”;表揣测语气,可译为“吧”。答案:A7下列句子中“且”
7、的意义和用法相同的一组是()A北山愚公者,年且九十是岁,南郡秦丰聚众且万人B存者且偷生,死者长已矣不者,皆且为所虏C王不行,示赵弱且怯也死马且买之五百金,况生马乎D不义而富且贵,于我如浮云女悲泣且谢解析:A项都是近、将近的意思。B.暂且,将要;C.又,况且;D.并且,而且,表递进关系。用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就像浮云一样;表并列关系,一边一边。答案:A8下列句子中“而”字的用法分类正确的一项是()而翁归,自与汝复算耳青,取之于蓝,而青于蓝夫差与之成而去之遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病因人之力而敝之,不仁余闻而愈悲A/ B/C/ D/解析:通“尔”,译为“你的”;表转折关系,可译为
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