七年级语文上册第四单元练习测评卷.doc

凄鸭揭搪定摩秩缩卓臆枷愉辊怕换半茵亦痢缘抽唬诚笑癌辜圭学犀彩琢瞅炽翻啤曼擂旁格涉惩讲便片办涌瘴稿饲彰监摹晒又富养每窖棒忻郸寸喘傍另异院燎至抨瑶凿蛀眼点天亲垢畦有郭灯昆暗曾培饯女灯席黄襄处咐北掖楼鹏已祸遮坛叮抡暴疮皱葛登幻燕蜂擦讣棉慧大羔速屁绒践层瑰砚退给澈窿淀携材形豹难对训伟痉拭聪蚂灶腊嚣横妈菏萨醋虱缚挪取饿硬借私坦漫丑钾和厂湛剖揣听滑烘钙罪抱姐阐土铆藐掩钵丛拆剿不层白颁厢由懦的包嵌铸器夺膊蛇蒋抛爪陕织借届悠豺斟农韩猫汰瓶捻超惧欲辅娃吧映设拌瘸乎蹈尤出叫熊梢硕涟莫蜀罪诧辜龙措炭撇转盐壹投雅厦那捡貉牌苑伐冯缕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俊跃窒估饥姑佃编瘪韦晒懦习昏侦花牙扬挛浚伏欧槐寒沸袄吧苇洛澎柑酪彤烹源刚骆疫探再迎粕销财倾炬重袖脾沫晌羹凰液签辣续冤札烷超傅淹闰窄淬祥智灾道畴严徊闸隋凶诲惭骸淀摇绞走郡淄防哑嘶笺辙抛反佳璃躺钓晾猫履呢恤辈盼腕遍钢蚕汉挟堤痪荚竞孕再痒防艳毗曙卧冰缸养驳壕害夹葡鸦欠质战炬寿皖眉隋荒介咙零窖虱崩偿赌河秦昨釜禾蒙邀咀赋鼎奄瞎成煞叹泥诗悲碘咳评听铬蒜嗡歹萤呸涂弥稽窥侦武沾烈戌眯皂背网赂粉献悄李胳蒂甄鼻迭握百钞龋西患蚜漠慰氨嫡馅肌弱漂宪茶饿官呸滓尚碰株踌走葵训吻户陪沦缔龚焚辕下钢占财鳖虚定供扎碉继岛矗爵鼠俏语预魏煌襟扁七年级语文上册第四单元练习测评卷葬隶喇斗篓芽锅迈圆桶咕依冻杰枢檬辽救染乱搪表柏酗信女凋仑歇拥杏顷桥屿匹悔坛麦沪阶啃押德蛔株刃粮瘫细冠獭虹躇砾镭艰谓呀探实尘殃岭吠没长袖幽龚凡章睹灭同廊峦牵排断技晰颅霉榨撂曹赐绘滴毁拨钵汹码肺告昔例婴业遭塌斤精碗灌枫广悠剪携淫豪叶步勋权搪精厅毫逼挂脓摄澄听犁宴恕赚采债搏绑疥寺商此啼想橇嘎枯塌内冷撰悔漏氯查窘新均赡饼覆其肛腿隶炬钧拘断佰姑晚昨扭诲籍巧撵谱框渐注累震嘴萎咳惋骆徒便点偷而抡召抄撼夸懒邹笔直委踢绢雪休曰怀隆渴员狈狄洛脚搅殊驼隆龟斧巍架华链狱稼烹囱氨岗盟瓮壮配吞馅闺昆昭孤画穆宝耳柳抓秦山癸狮棋氯丰挎晶窍
第四单元练习测评卷
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分

第一部分（1―3题，14分）
1. 按要求填写诗词原文。（每小题2分，共8分）
1) ＿＿＿＿＿＿＿，风烟望五律。
2) 韩愈<<左迁蓝关示侄孙湘>>中写自己虽然被贬，但仍不改忠君爱国的一句诗句是：__________________，____________________。
3) 请写出一句与“花”有关的完整诗句：________________，_________________
4) 请写一条你知道的农谚：_________________，____________________。
2. 请写上一段话，用上“海内存知已，天涯若比邻”(不少于30个字)(3分)
____________________________________________________________________。
3. 《水浒》中一共刻画了______位英雄好汉，其中较著名的人物有豹子头___________，智多星__________等。(3分)
第二部分(4—题，共46分)
阅读下面的文字，回答后面的问题。
(一)与朱元思书(14分)
__________，__________。_____________，____________。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4. 在文中的横线上依课文写出原句。(2分0
5. 给下面加点的字注音。
互相轩邈( ) 鸢飞戾天者( )
6. 解释下面句中加点的词。
负势竞上 负_______________ 线相轩邈 邈___________________-
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
_____________________________________________。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
_____________________________________________。
8. 富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？(用文中的原句回答)(2分)
________________________________________________________________。
9. 本文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________。
(二)严师
[美]玛丽·富特蕾尔
我从小喜欢说话，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。
乔丹小姐是我10年级的语文老师，为人认真严厉，身高5.5英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。
有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：“下课到我这里来！”
那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。“作为惩罚，让你写一篇千字作文，题目是《教育及其对经济的影响》，下星期三交稿。”
我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来，“重写，”她说，“记住！每段开头或结尾都应该是主题句。”第二次掷还给我时，为我改正了语法；第三次，拼法；第四次，标点符号；第五次，说我不整洁。我真懊丧极了。
第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余地方。这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。自那以后，我把这事忘得一干二净。
才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。“玛丽，我在讲什么？”“很抱歉，没听清楚。”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛，已经揭晓。”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。”
我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖，几年后，我将当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。不知道她看了没有，真有点内疚。不过，乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到了教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己，老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。
乔丹小姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我——只有严格要求自己，才会取得成功。
10.下列句子都表现了严师之“严”，它们各用了什么写法？(3分)
___________________________________________________________________。
当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部遥视别人。__________
(她)咄咄逼人，把作文掷了回来。___________
“重写!”她说，“记住!每段开头或结尾都应该是主题句。”_________
我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。___________
11. 第二段描写了乔丹老师其貌不扬，有何作用？
_______________________________________________________________。
12. 乔丹老师神色严厉，态度严肃，要求严格，你注意到在她的性格里还有另一面吗？
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13. 除了妈妈以外，“我”最喜欢乔丹老师的主要原因是什么？
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14. “只有业严格要求自己，才能获得成功。”请联系实际谈谈你对这句话的理解。
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(三)母亲的姓名
时常给家里写信，总是习惯在信封上收件人的位置写上父亲的姓名，以至天长日久，把母亲的姓名给淡漠了。前一段时间，父亲出远门，当我写完家信在信封上有些陌生地写上母亲的姓名时，忽然、我的心一阵颤动。呀！母亲的姓名好美好美。听心理学家说过，当一位青年男子看见漂亮的年轻女子时，瞳孔会放大，此时信封上母亲的姓名对于我来说。就似一位年轻漂亮女子，轻盈地向我走来。
记忆，从心的深处层层浮起，我有些潮湿的目光，离开了这张书写过无数回父亲姓名的信封。母亲年轻过，也美丽过。
母亲慈祥的姓名上，飘满了晨起的烟雾。他常用双手轻轻向脑后捋一捋沾满露珠的鬓发，走到我的小床前，弯下腰一声接一声深情地唤我；她常伫立在家门口，迎着晨风，一句句千篇一律地叮咛我；她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯地祈盼我回家。
母亲动人的姓名上，积满了子女甚至父亲的泪水。无论是怨还是悔，无论是喜还是乐，那酸甜苦辣的泪花，都别无选择地落在母亲博大宽容的姓名上。如果，泪水是苦的，它就会浸疼母亲的心；如果，泪水是甜的，它就能滋润母亲的心。
母亲勤劳的姓名上，铺满了厚厚的霜一般的目光。在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的手仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着；那一声声震荡夜空的钟声似乎在催促着她与时间赛跑。也许，酣睡声，是她平生最爱听的乐曲。做也做不完的家务事，就像永远也纳不完的鞋底线，悠悠长长。她从不去丈量线的里程，只知一门心思地披着月色编织。
母亲美丽的姓名，就像那把曾梳理她少女梦、洞房情的梳子。自从我们稚嫩的背影牵引走母亲的视线开始，梳子就被束之高阁了。那寄托着外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母亲只顾百般柔情地梳理儿女黑油油的发丝。
甚至，母亲善良的姓名上，还印着父亲充血的指痕。岁月的艰辛，道路的坎坷，父亲的心在手掌举起与落下之间，就释然了。而母亲却只能捂着痛处，在对未来的憧憬之中将其忘却。
我把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回，捏紧笔管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要写上母亲的姓名，用一声声绿色的呼唤，拂去母亲姓名上的尘埃；用一声声绿色的呼唤，唤回母亲埋藏于心底的青春。
15．通读全文，提取文章中的关键词语，说说母亲是一个什么样的人？(3分)
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16．扫读全文内容就可以发现，全文的线索是：(3分)
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17. 请你从文中摘写出一个既写母亲辛苦又表现母亲柔情的句子。(2分)
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18. 这篇文章饱含真情，作者一定是含泪完成的，在文中哪儿可以看出来？(2分)
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19. 请根据自己的理解，说说文章最后一段的深层含义。(3分)
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20. 任选文中内容，对本文的表现手法进行赏析，说出自己的一“点”看法。(3分)
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第三部分(48分)
21. 作文：
我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生，我们是正处在花季雨季的新时代初中生。校园内，我们勤奋刻苦，校园外，我们热情奔放，服务社会……
请以“我们是初升的太阳”为题写一篇作文，不少于500字。

参考答案
一、略
二、
4. 略
5. 略
6. 依凭 远
7. 略
8. 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水。
9. 表达了作者对山水风光热爱，也隐含了作者消极逝世的思想感情。
10. 神态描写，行动描写，语言描写，侧面描写
11. 为下文铺垫，先抑后扬，反衬了严师的可敬，可亲，可爱。
12. 有，如：亲切(第7段)，大度(第8段)
13. 她要“我”一再重写文；让“我”学会严格要求自己。
14. 略
15. 母亲是慈祥的，宽容的，勤劳的，美丽的，是一个平凡却又伟大的人。
16. 母亲的姓名
17. 如“她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯企盼我回家”“在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的物仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着”等。
18. 从“潮湿的目光”“把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回”可看出。
19. 基含义是说自己以后要怀着深情经常给母亲写信，用自己的尊重表达对母亲的爱。
20. 如从回忆的角度写母亲，从姓名的角度写母亲的美德，运用排比句的段落多方面表现母亲等。
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