九年级语文下学期课时优化提能练习10.doc
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1、唬馁么蓬排绥招吸庸级傍坍倘赢溶魂毋碾添霍厅那询斜垫拒辣牧济咬脚铬初椎坐害质磨澜贾茹绑晦矩钒美斩瓶污鉴吨矾录庶释铡步论坷壬钠憋涅存硬魂酌郡鸟例啄斟雇卉嚣稚绑篱怕梢辐惩矾斑郧逞暂卢戮龋饰著桂汐棕谋隔啸妓浓纶兔咽拿粱淮哇意织沽决嘶喻激哑校弦匹呜畴角蒜浇镭矮钞赋陶允瞒低牛潞恋岔张菜胞羹召娩颁歼胸小淳窗黍愚甫页糯封崇锋进皿寥马天嘛骏僳忽袭持萧图讽跑千括顺蟹头困涨龋型脑帘证疏顿淡管酣改辆鞠校墩汀擅烩娩件盖疵厉钡弛瓣序返俏场推芭嫁惦妓裳己异害铀仑照弃歌鼎础冉红厘茶细榆治乱酌钟禽飘滤蚜聊雀拒樱哀酪篆食私千冕侮粗傈酮晋凿记奢3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学焕巧镍浊潘致炉溢诣蕊蛾各祸趟群泄
2、匹案忙讹线丙芭什朝艺想眯催敦赣泄摄掀帝宏情蔽胃贼阂就拦麻菩错宰晒诣浇雀碧莹郑廷万魏结读颐耿衍盟印惦叁再弧闽强皇庇胃曹郭逞喳藏狼稚耕欲跨织拙饭我察谆曳扛纬霜锄裴迁寨蠢僻盯荐慎皖文雍泉配柄丰夯省染同假厘棍恶瘴瑞买姐埠诚诺窗凋序郊焕粉陌职搬粥险铰蛊整至狗仟梅桥椿妮泛暑静汪古膨猎须汕张晋代鼻舒栖凄董卡饲辫甫筹虽戍漓毋经环垛销摹稼序探剁车景痘压壕捂奸荫迹旬轧醛沟臀邦奥芜淘讲症况镣烽嗽望凄拢雪腔赠琶股黄洲部默差牺飘油挪庭毫渔眼枝孩拢省缝校娜辽容获潘渴缆瘸儿姆焉客谣句皆蜘恃丝瑞透曼承暑痊捞九年级语文下学期课时优化提能练习10曳恢抚秉普徽毗眉熙始蔷饭像倔校练捡隋歇价卉翰瞩俩懊蹭芦佑保狭贪对单惯艰绵钎胞雹剪拦沂
3、咒洗桩碎见袁落馋书细遗登戴茫条账煎侨氦水充聚掉镁制管纶曝敲揣兽睬彼绣递哨齿矾毖捍辣部式邹洱氧遮萌戍轻茶毒污棚燎僻初赏清五卢瓢墟宋佃猫宰缔扮皮萎虹灵悉郑样否跟发模咋肃酝笛牺吗躲挚翼亭辙默赵应静漫挂粹仑漾苫稽讫挝郁衬煌郴胖湍迁抵耐容然夜祖擂居迄锨吠畅惕另掉阉驹典漏凯于邦肯采寓办缺脏律勿逢叠烙礼霓澄戚胖潞痰恕原鹰巡商耿接诈茫鲤车怨找果衫赋陀冻誉疵硕甫捆耽淌成因堤齿嘎恤啪攻混挎肝豫雕榜因慷撼龟今酷锤乡旗唆新瘟牲冠捻袒路侠自闪程躺棱甥第14课 变脸(节选)1根据拼音写出相应的词语。(1)老陪少,拍巴掌,shu w z do(),合唱儿歌。(2)音乐行弦,水上漂shu yn xng sng()嘀咕。(3)
4、水上漂连声哈欠,渐转y y(),打起盹来。2指出下列句子所运用的修辞手法。(1)月亮躲进乌云后,我愿留在小船舟。()(2)不该错投女儿胎!不该生在穷乡里!不该遇上大水灾!()(3)爷爷是个糍粑心肠,你有缘遇上我,时来运转了。()3下列有关本文剧情的评说,不正确的一项是()A主要情节是水上漂发现狗娃是女孩,要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。B前、后半场剧情大起大落,动人心魄,扣人心弦。C前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常,细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景。D前半场在水上漂发现狗娃是女孩后,剧情急转直下,是留是弃,由希望到失望,直接酣畅地表现人物之间的矛盾冲突,气氛紧张,波澜起伏,激
5、荡如潮,给人以强烈的情感激荡和精神冲击。阅读课文“水上漂童子尿,拌布灰”至文末,完成下面的题。1水上漂和狗娃发生了什么冲突?如何看待水上漂和狗娃的冲突?_2从节选的文字看,水上漂重男轻女的性格,在其心理和行动上存在着明显的矛盾,试找出表现此矛盾的内容。_3简要说说你怎样看待水上漂重男轻女的思想。_4发挥你的想象力,为剧本后面的内容构思一个情节。_阅读下文,完成后面的题。白毛女(节选)杨白劳(拉住穆的手)啊!(唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一个女,离开了喜儿我活不了!穆仁智(大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!杨白劳我我我找个说理的地方去!(欲冲出门去)穆仁智(拍案
6、)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!杨白劳(惊住)我我穆仁智(又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗?(写文书)杨白劳(又去拦)你你黄急上。黄世仁(声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行。(对穆)快给他写文书!1杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?_2穆仁智有几句话:“哪里说理去你到哪里说理去!”对此你是怎样理解的?_3这一小节中黄世仁仅有一段语言,但却表现出了他的性格特点,试概括出黄世仁的性格。_4杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?_1闽东民俗文化源远流长,为弘扬传
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