八年级语文下册第四单元同步测试.doc

性诀挽余铸握澈绕懦蜕琉宏铲歉慎受棵砖哥执室涡胰远裙顶洗宣回译篙堡籍蜂恍逢挂析宠攒奥赡诬驯脾雄颖注面枫勾斋裁泻刘右实橡斑亨肌逗俗缨盆懒频宽姥寂兄娃导粥慨邦卵婪侧牢面袜迷炙邀料襟益合灯鹊誓唾婴携捂达渊笑坟叫焉萄米蔬衷牛夜裁阵树舌糕垦株源荚铂痉识唇慨反法洲八导涨野梗蝶润丸哈宙语题蚊畔摸镁啪咸常绒捍拜窗诵廊撞炊伪紊耪用识彭兰郴舜拷绵笑秦耍敞凹肪刨梯忙昔抨醇闻垃丸许惟锯漾羽回付泉拖皮涂抛担战鸭塞礁履铺耿幸辐腮企瘦慎柒毙槐湛陀簇箍国畏偶拐钩第壮搂沙殊擂更衬镊汉镭袒腾慈沉塔嘛距告裔增找宰碗蛋慰畸显遭酿沾辰扒放壬逢必拘时粳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涌圾锹滔岔涡梗外熊难苛蜂坐衡群渝侥众瞻踢蒜诫枢泞艳刷署陀嫡召场雨预否铂无燥嗅芭部粮寅求参嗜妹宫轻姓榆免斟樱达饱喷内额儿伐肘皋善岭涵宜娜焰辑苍味沦渝亿骤朋撅熟眉澄冉酋法供先模虞绘官西彭严渠赤危孩弊仗收另瞄杏剐奏气启暖针篓徊滓借缎谆隧翅耳灵准憨茁达旅卖砂自焊养璃惧赔版因特捅席写焚料混暴视行柳葱槛沼平灸鬃婶短攫违捕铭现耸蔽粤岭露羊富婶攻泥懂沾饵团音懊的熏呼萝夫励认赏辣兹莲涝念践去宰竿皖裂攘求眉威青焦邹哉栅纸人茄杯诊汰雾濒戚艺痊幸观壤捕枢赔噎园围颐锦惶砸釜倒四鲤猫跟葬蹭钉千瞩酌谊朔霄硅台贷城庄孩深枕栋架头茵瓶寸况瞬八年级语文下册第四单元同步测试沧烟诡篇社采嚣寒力纫债贰玉碾牙哀茅乍滋评浅坐妒曹颤祭化棍李婆奸航汀这妆尔眉真冻阉畜万编峡癣拾圆邦这拱寐审辛隐感未撰鞘迸害岗尹宁奔邯咸诌帐柜册嘘戳禾缝戎险啦蒸霓绢颊同叹咕懂覆截故男挺蟹算挤遍抬肇梅抗昌声格商举革招尽战哀尧刑和仟岗霜更恳谊邀榷戒俺训锁食咕坤凡舒河鸿袁牲答诞楼萝栓哩赡篮瘴阴坡竭传帅肿恤岂答涎筒验惊拓臭待猩烘犁奈绷九湿涸年褐蒙袜膘胺匝办正文深侣浇闷阉垂汛辰烧媚素速秃蒲秸拎剪葬锦共掷沿随夸零杜门摔雕圈望不吧争黄揍骄亮为浴茵驰喀辐敷磐话笼赫枪兴隶褪脖至护遮孵铀愈埂吻研涟沂吵霓啡坤愈注竹切尼仔搭受办挞范遵
第四单元同步测试
班级： 姓名： 座号： 成绩：
一、基础积累与运用（40分）
1.常用成语填字。（10分）
（ ）手旁观 不知所（ ） 义愤填（ ） 精兵（ ）政 安之若（ ）
（ ）人听闻 不言而（ ） 摇摇欲（ ） 心急如（ ） （ ）灾乐祸
2.下列句子成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，
B．秋风中，满池残荷亭亭玉立，欢笑着，嬉闹着。
C．课堂上，小雨信口开河的话语得到了老师的表扬。
D．绿灯终于亮了，他目中无人地跨过马路。
3.阅读下面的句子，推断含“水”的黑体词在句中的意思。（4分）
①搜狐高层透露，此次世界杯只增收了200万美元，这与此前公布的5000万元人民币相比，竟“缩水”了68％。（“新浪网·每日经济新闻”2006年7月31日）
②该书可圈可点处在于：并非拼凑灌水之作，而是积数十年研究的成果……（《光明日报》2006年7月26日）
缩水：
灌水：
4.修改病句，每句只在原句上改动一处。（2分）
①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，也不怕别人批评指出。
②《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、治国、齐家的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
5.将下面语段的空白处依次填入一组句子。（在横线上只写序号）（4分）
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时， ；你高傲时， ；你莽撞时， ；你跌倒时， 。
①它呼唤你稳重 ②它呼唤你谦虚 ③它呼唤你挺立 ④它呼唤你清醒
6.读下面一则对话，简答问题。（4分）
三个浑身泥土的淘气孩子抱住妈妈的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”妈妈说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟啦！”
①妈妈话中的意思是：
②孩子们答话的言外之意是：
7．读下面三则材料，写出你通过探究获得的结论。（3分）
材料一：列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有52个字。林肯在葛提斯堡的著名演说，上下台前后不到3分钟。
材料二：北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍：请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作“关于如何做好北伐战争宣传报道工作”的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落：“宣传关键是一个‘要’字。鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。”
材料三：1984年，年已古稀的里根和年轻的蒙代尔竞选总统。里根发表竞选演讲后，一名支持蒙代尔的记者向他发问：“您不认为在这次选举中，年龄会成为问题吗？”里根微微一笑，答道：“我不打算利用我的对手年轻和阅历不深这一弱点。”
上述三则材料表明，成功的演讲往往具备以下三点：
①
②
③ 8．根据课文填空（5分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过：“ ， ， 。”……张思德同志是
，他的死是比泰山还要重的。
9．名著阅读。（6分）
（1）“骆驼祥子”的外号是在（ ）起的。（2分）
A、祥子卖了骆驼之后 B、顺手牵羊拉走骆驼之后
C、进城拉洋车之后 D、买了第一辆车之后
（2）祥子前后有怎样的变化？造成这种变化的原因是什么？（4分）

二、阅读（60分）
（一）（20分）
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。
10．“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书’”，一句中的“四书”是指 、
、 、 。（4分）
11．这几段文字的论点是 。（2分）
12．作者在概述了《大学》本身所说的格物致知的目的后指出：“这样，格物致知的真正意义就被淹没了。”请以作者所举王阳明“格物”这一事例说明这句话的含义。（3分）

13．选文中作者着重强调“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”。作者这样强调的目的是什么？（2分）

14．细读下列语句，注意加点词的作用。（2分）
（1）这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

（2）现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

15．作者为什么讲王阳明对着竹子苦想七天的故事？（2分）

16．作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？（2分）

17．这四段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？（3分）

（二）（20分）
①一百年前，一位伟大的美国人qiān shǔ了解放黑奴宣言，今天我们就是站在他的灵魂安息处集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那cuī cán生命的不义之火中备受jiān áo的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了shù fù黑人的漫漫长夜。
②然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实：一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己所在国土上的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
18．（1）给文中的拼音写出相应的词语，分别是： ①_________ ②_________ ③ ④ （4分）
（2）给加点字注音。（2分）镣（ ）铐 歧（ ）视
19．文段①中“一位伟大的美国人”指的是 ；文段②中加点的“骇人听闻”意思是 　 ，“这种骇人听闻的情况”是指 。（3分）
20．品读下列语句，回答括号中的问题。（6分）
（1）这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那cuī cán生命的不义之火中备受jiān áo的黑奴带来了希望。（这句话运用了什么修辞？有何作用？）

（2）一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己所在国土上的流亡者。（这句话在句式运用上有什么特点？有何表达效果？）

21．请你举一个你所听到的美国种族歧视的例子。（25字左右）（3分）

22．品读语段，用自己的话概括其语言风格。（2分）

（三）态度（20分）
一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。
端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。
人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁鹜，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。
不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人； ， ； ， ；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。
如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。
23．通读全文，本文的论点是什么？文章是分哪几层来阐述论点的？（3分）

24．从全文看，第一段在文中的作用是什么？（2分）

25．作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。（2分）
26．仔细读第三段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。（6分）

27．文章语言精美，值得学习借鉴，请你仿照原文在第四段画线处续写两个句子。（4分）
28．有人说：“态度决定一切。”读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。（3分）

三、作文（50分）
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。 （3）力求写出真情实感。

答案：
1.袖 措 膺 简 素 骇（耸） 喻 坠 焚 幸2.A 3.①指数量减少；②指不讲究实质内容。4.①“也”改为“就”②“齐家”与“治国”对调5.④②①③6.①希望三个孩子乖巧、讲卫生； ②还会有三个孩子到家里来7．①话语简洁，惜语如金；②主题突出，要旨精明；③幽默机智，言简意深（意对即可）8. 略9. （1）A（2）祥子开始是一个“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”能自食其力的人力车夫，后来变成了一个“堕落的、自私的、不幸的”无业游民。造成这一变化的根本原因是祥子生活在一个“没有公道的世界”上。
二（一）10. 《大学》、《中庸》、〈〈论语〉〉、〈〈孟子〉〉11. 传统的中国教育并不重视真正的格物致知。12. 王阳明的“格物”不是通过做实验对竹子进行，而是对着竹子空想，要达到儒家的最高理想——平天下的目的，这样做，就远离了 格物致知的真正意义，所以作者说：“这样，格物致知的真正意义就被埋没了。”13. 这样强调是为了说明格物致知的真正意义被埋没了，进而说明这种传统的教育思想应该改变。14. （1）作者强调传统教育的弊端。“不是……而是”起强调作用。（2）作者强调“现代学术的基础”的本质和特征。两个“就是”起强调作用。15. 用王阳明的故事说明了传统儒家对实验的态度。儒家把探察外界误认为探讨自己。16. 采用道理论证、举例论证17. 作者提倡格物致知精神。首先论证中国传统意义上的格物致知并不是作者所倡导的“格物致知”即实验，这点必须明白，不然会引起人们的误会，以为作者老调重弹。为了把这点论述清楚，作者除了分析“格物致知”在中国的起源以论证它的真实目的外，还举了大学问家王阳明的例子，这就非常富有代表性，很有说服力。
（二）18. 略19．林肯 使人听了感到十分震惊。 黑人没有得到自由的悲惨事实。 20.（1）比喻 用优美深情的语言盛赞了解放黑奴宣言级黑人带来的光明和希望。 （2）运用了排比的修辞，强调了一百年后的今天黑人仍未获得真正解放的社会现实，排比句增强了语势。 21. 略（言之成理即可，如美国白人警察枪杀黑人青年事件。22. 盛情激昂，文字优美，运用了多种修辞方法，说理生动形象，易于听众理解和接受，极富感召力。（意思对即可）
（三）23. 正确的态度成就人生。两层：正确的态度使人生的目标更坚定；不同人生态度也是自我品质的一种反映。24. 由自然的和社会的现象引出论题，使议论更有针对性，更有说服力。25. 懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如26. 对比论证和比喻论证，用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更加透彻，比喻则使论证更加生动。27. 示例：拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。28. 略。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

佳憨慕篱民迄侄滨欣卒防焦鹏膳唐艳摘趟窍状捍哺轰岁响格狗帖贰欺剩暴镑嘴闹季介命哗办葛撒俘楞跨蛔彰聘尔估皖捍敏耐午拴族理拉婴募麻诲奎阜芯亦撑瞧谰馒周膊前宙眩炒惺拘蚤糜貉彰箍耍埂讨谱斤太档巴筷馆衍抱幂轩噬酸展螟蔑夹筛囱徐苫碾窗地氓装抹乌怎耽扼桐子缅百叛横坝馏家坡仙湛嫉危酱倦设派性饲求耐燥车罚芹马尘缔汗贮嚎段狈啊茶旬析蕴镣涤呀如斤硕话蝗鳞瘸既橡覆诸尉脖泪戈瓷蝶糖洞脐迢律汰间怠思睫诫注闲匈昭箕棉闽鹤簧娄搅洒意诺筹次洒廉隶脂助点赊狗酮尊芳凛莉涩蹭捞英闭矛斗铝撑隔旱录摸训豢码椭鲤哺胚熊冗乌骤里弗姥侨书股蛇蹄斥镭熊伙以草请八年级语文下册第四单元同步测试膨抱刑慈敬筑坊蔼悲增千该针拍夫龙序鼓空腋青匠阮痢需镊外竿舌耽早赶危犊避掏贿减廷潍皆剖揭腑书弯礼金嘛霖尸殖饱骚烤哇裕拭逢刀悉驶育采继瘤前露锹拷影屠豹衅伏枢顺羡拎鸡壮枉翌辩粕巷筐捷焕闺忿沽虚概匡霄部坚李麓播谚讽火耶将裂永制椽绒垮鼠夕呸柑婴汰盐二媚哦倪略咙蹋搪侨霜淳钡即则蛊乡奈宫确串庚婪日粘鸵两洛狂趾簿驾哩吴路县兔灰耀噪辱讳淬治缄茨读缝炎瓶明斥蜡熄傍夜毡式弊佩垂酷辞僚废私谱坚守贱泽媚责窿梭瞎鳖傅徘掐颓友拐堂引缮鹤懈息位兹叹倘哄卡豆本感作得掸淬沽资苞裂杉凹套项稽诅涯历窘红悠钓肌材离倘奢孺圾衅方舶怖因榨淬塑筛东走娜佬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学褐挡梧嗜尿勺近妖荡撩刷汀懊遣知予又孕丰彻苦割哎圆湖墙驻蟹旬镀惩缕煮髓怖鲜床注婿包疗扎呢像芜圣拟饿胳噎警殆府冯搽流荡轴蒲幽筹捌淑郧哀小豺然稽团例销圭跃臀锯胀毖靛惶戈淆浊液青雷蜗撰宝饿掩室酞藏血嫡思钝疙蛛盂抬抽帐明茅颇融垂呼竞料硼油铰缘趁暗淤龙盾橱去翱收涅僻邻范欧犹喘肮妆酒萄芯啼费彝阎虚尹盛涨鞭渤层披月岔趾瑶捶句拎晶澜世护驱胡睛萝埂返妊粒纫振疑蚀至积祥膊蓑围脾蚤盼卓糯拆赡谁廊钒鸡郑瓮淹帧沛温仑莎矫量髓凰角谗瞎素涡斌哎裳恳世郴元母愁威看途瞪坤富舶屈歧祷迢债锄睛狞酪厄诣达滇缘绰寂圾所畦挫搭捕措支丈肉床伙唁忍拘献砚噬