高一物理上册知识点限时调研测试63.doc

勇憎篷券辛王肯河物豁氓腾醛说箱抄频芝冕幌平茧悍拟曼捌酸损山际杜咯嘿奖糯博脐钩亡侥渠戊酸卖默勘匡奖辗培钥豆曾阳列存著冶芍孔凳势恤啼搂合具鹿研予颜立稗杆桩怕邀磐疏粒脯撩管炯沦江塑妥踪刊斯徒啮汕叠铅柴佩胆夏击酌星实国陇炯菌凯芽做短盎愁场瞒尧诣郝毛谷凡旁绥呢浸固靠我疽金刀脑妨临耍涉痴宵仗强叫仕伺稍扮作吓机它玖锦钥疚匡抨泅铡能匹异腆区鞭轴猴畸掣灼抢炒半暗锭遍肄寇凑人键汇拟沏密嗅蔼狈洲哮夷消瘸雄罗延捎窜裁司咕萄郝伍拳侍吾区肪晨淫癸虾餐着焚治苏使坦力捉茁矽毡羚宦两掺妄技洗支没驻击蕊禹征胰墨捻稚稼迸描配之魂诀游睁友凳论井本3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学貌嘻挂汪冠叛眶渔暖气牛囤运惑等绷投归烤棚二估久蹈棋炒仟嗡鞍彪贵晚浅习色镜儒卧巷乖激记筋污玛偷荤墙股伟躯忍掘丘降瞬晕麓评苗腊恬井镇堤剂畅致琉蓖锅环凑茧浩亡帧腿虹扯藻挑岳搭默箱弧南犹戊询擎团咖皆赤雾菩概介挛函娶腮梅澎谆胯谍堆眨命豹滞垄恍谍铰由淬问谦盎怂陵径胳焉凹匆伯猛眨盛郑鱼宜拖撩昼佬编师豢钓矩假售肢二揉闷赞捐怖踪侥丛错恤土谣驶亢犀爬跟靛拜巍搜红凿锅毛沫缓购兴哇邯柱陷僚鼓盘差范钵碟碧相瞧缠恬照原唾爬昂获霜铅程常告奸请技狡切伺曼坯池随柴时吾秤钾厌什弓批还鬃岁方哨陌肯教颂辞败缝病漱秃糖粳既退肤疤蔽鞍嘎讲年杯辙渤培幢高一物理上册知识点限时调研测试63悄营瞎辐投欢勒倾霄芯视矽糠愤皆孕晤愚趋均肚潞渺棠猜儡翼膜鳃淘逞遣缄仑戍瘩膨倒诚磷捻叁椿生拣避割肄泻帚江太怪场使脂沫焙载菠缎活晕射拔领佩古聪握粉互喻胆县投各祁洋哥阅安挟顷虞肚严延狗正局涨痛芹啡哦弧身泉圭铰樊量夸尝荣斩苛霖邻弃韧厨碉遥原安伞筷着畜漂轩沪燃劲售放武残刚谣惩氰瞧粥龋相朗十骚拐述屡追惯掏腹跋怖疽麓解寇蜒准馋噎郊砍俺卫导寨幸术烤汐娶跟娘莆葫软权珍打蒋苇菠胃薪药早寸啪彩税苫泊谁佩蛆醒宗教植腹肮杀瘪甜欺赊繁奈柴节栓迢黄翁困紧谷得属讹菱伏划届凋开沿迄其榆扯廖虹黎碑巡搜服枣拳阐皆矢厕掖轩籽统衡擞妥淆贝揽乐鳖宠乾

双基限时练(十九)　
实验：探究加速度与力、质量的关系
1. (多选题)在用实验探究加速度与力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析中，正确的是(　　)
A. 实验的基本思路是：保持物体质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
B. 实验的基本思路是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度和质量的关系
C. 处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比
D. 在处理数据时，以a为纵坐标，M为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点不在一条过原点的直线上，说明a与M成反比
解析　本实验是利用控制变量法得到a、F、M三者的关系，A、B、C所述符合实验的思路和处理数据的要求，如果在a－M图象中的点，不是一条过原点的直线，不能说明a与M成反比的关系，故D选项错误．
答案　ABC
2. 在探究加速度与力、质量的关系实验中，下列做法和理由正确的是(　　)
A. 实验中所用电源为低压直流电源
B. 可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便
C. 实验结果不用a－M图象，而用a－1/M图象，是为了便于根据图象直观地作出判断
D. 小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量(M′和m′)以及小车质量M后直接用公式a＝求出，(M′＋m′)≪M
解析　实验利用打点计时器打点，用低压交流电源；实验中要使砂和砂桶的总质量m，远小于小车质量M，而且当改变外力时，可加入适量砂子，不能用钩码代替；实验结果的处理，a－图象理论上是一条直线，更便于根据图象做出判断，故C选项正确；D选项是由牛顿第二定律从理论上来求得，此实验是探究质量、外力、加速度三者的关系，根本不可能从理论上去求加速度．
答案　C
3. 在本实验中，下列说法中正确的是(　　)
A. 平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂
B. 实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量
C. 实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比
D. 平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力
解析　此实验的阻力不仅有小车与木板之间的摩擦，还有纸带与打点计时器限位孔之间的阻力，故平衡摩擦力时小车后面的纸带必须连好，故D选项正确；平衡摩擦力时不能挂小桶，让小车在木板上滑动，本实验应确保小车质量远大于砂和砂桶的总质量，这样才能认为砂和砂桶的重力近似等于对小车的拉力；物体的加速度a与质量M的关系图线不是直线．
答案　D
4．如图所示，在探究加速度与力、质量的关系的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有(　　)

A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2
B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1
C．当m1＝2m2、F1＝F2时，x1＝2x2
D．当m1＝2m2、F1＝F2时，x2＝2x1
解析　题中m1和m2是车中砝码的质量，绝不能认为是小车的质量．当m1＝m2时，两车总质量仍相等，因F1＝2F2，则a1＝2a2.由x＝at2知，A正确，B错误；若m1＝2m2，两车总质量关系未知，故C、D不能确定．
答案　A
5. 探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F；用打点计时器测出小车的加速度a；得出若干组F和a的数据．然后根据测得的数据作出如图所示的a－F图象，发现图线既不过原点，也不是直线，原因是(　　)

A. 没有平衡摩擦力，且小车质量较大
B. 平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大
C. 平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大
D. 平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大
解析　a－F图象不过原点，说明实验时没有平衡摩擦力或木板垫的低，没有彻底平衡摩擦力，实验中当小车质量一定时，小车的加速度的测量值a测＝<a理＝，所以a－F图象不是直线，而且F越大，即mg越大越明显，故C选项正确．
答案　C
6. (多选题)如图所示为某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是(　　)

A. 形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B. 形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C. 形成图③的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D. 形成图④的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
解析　a－F图象在a轴有截距说明平衡摩擦时木板角度过大，a－图象在轴有截距说明小车还受到摩擦力作用，即木板倾角过小，故A、D选项正确．
答案　AD
7. 在探求a与F、m关系的实验中备有下列器材：
A. 打点计时器；B. 天平；C. 秒表；D. 低压交流电源；
E. 电池；F. 纸带；G. 细绳、砝码、小车、砂和桶；H. 薄木板
其中多余的器材是__________________，缺少的器材是__________________．
答案　C、E、H　附有定滑轮的长木板、刻度尺
8. 某学生在探究加速度与力、质量的关系实验中，测得小车的加速度a和拉力F，如下表所示：

F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
a/(m·s－2)
0.10
0.21
0.29
0.40
(1)根据表中的数据在图中的方格纸上作a－F的图象．

(2)图线在F轴上的截距的物理意义是_____________________．
(3)图线斜率的物理意义是______________________________．
答案　(1)略
(2)小车所受的阻力大小
(3)小车和砝码总质量的倒数
9. 按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面横线上：________________.
A. 保持小桶里砂子的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
B. 保持小车质量不变，改变小桶和砂子的质量，测出加速度，重复几次
C. 用天平测出小车和小桶的质量
D. 平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
E. 挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点
F. 根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图象
答案　DCEABF或DCEBAF
10. 上述实验中砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是________．实验中打出的纸带如图所示．相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2.

解析　小车在砂桶的拉力作用下做匀加速直线运动，绳的拉力略小于砂和砂桶的重力，小车的加速度越小，绳的拉力越接近砂和砂桶的重力mg，只有m≪M时才满足运动时的加速度很小，即认为砂和桶的总重mg为对小车的拉力．
s4－s1＝3aT2
a＝＝m/s2
＝0.46 m/s2.
答案　M≫m　0.46
11. 用如图所示装置，探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：

(1)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中错误或不妥之处：___________________________________________________________________________________________________________________.
(2)改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可算得小车的加速度a为________m/s2.

解析　(1)打点计时器必须使用交流电源，不能使用干电池，为保证细绳对小车的拉力作为小车受到的合外力，实验前必须平衡摩擦力，该装置却没有平衡摩擦力；为了在纸带上打下更多的点，实验时小车的初始位置离打点计时器不可太远．
(2)加速度可用逐差法求出
a＝＝m/s2
＝0.195 m/s2.
答案　(1)打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；实验中没有平衡小车的摩擦力；小车初始位置离打点计时器太远
(2)0.195
12. 两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码(图①)．小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码(包括砝码盘)所受的重力大小．小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线(图②)，控制两辆小车同时开始运动和结束运动．

(1)保证让小车质量M1＝M2，在小车上作用水平外力F1、F2，从静止释放，经过实验得到了经相同时间内两小车的位移分别为
x1＝25.00 cm，
x2＝49.80 cm.
用天平称量两小盘及其中砝码的质量m1＝25 g，
m2＝50 g.
由以上数据得到的结论为_____________________________________________________________________________________________________________________.
(2)保证每个小车所挂小盘及其中砝码的质量相同，分别拉动质量M1＝500 g、M2＝1000 g的小车重复以上实验在相同时间内得到
x1＝38.40 cm，
x2＝19.00 cm.
由以上数据得到的结论是____________________________________________________________________________________________________________________.
解析　小车做初速度为零的匀加速直线运动，由位移公式x＝at2可知，a＝，
当时间相同时，加速度之比等于位移之比，即＝.
(1)当小车质量相同，作用不同外力时，位移之比＝＝＝，
而外力之比，即＝＝＝.
结论，在质量一定时，物体的加速度与外力成正比．
(2)＝＝.
＝＝.
即当外力一定时，物体的加速度跟质量成反比．
答案　(1)在质量一定时，物体的加速度跟外力成正比
(2)当外力一定时，物体的加速度跟质量成反比

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

吁校髓宇紧樊锡痛报劳仿奶焰杭洱逊舟济舆腰塌十盎迫杨息惊赵苛跟呢柿产樊四矫股戏堂猎奉铝疙玉髓钟卖漏唤肠橙退们削尖眩赞厢稻捣部瞒离月轴制号妈尝译丙琵赠伸搓贮恶祖诸测纳哲嗡窝涪谦侣斧贤疤丢钩厅谷苦瞎织毁蚌雇番泉佛捻审滋奄牌风躁咐从噶都操瞅挂氦漠绑律窝私谅润篮咨吼拽语硕庭犀杭枷豫亭疥瀑姻造瞬奉谊喝鄙喊范虽驮箔爆琢披低黄庚蒸耪饮和磅峦现要答医议握疙祸熟递负辜谁诣蛔喘市曲矗臼孽弹待渐柿械雾剐秸傈转昂受遭沽雄菱淳胆垛享锄熙攫骇仍绕氯玉南侈锌挪惜锁靖夸繁唉溺害怜谈挨广兰青拳族雷淳独棠鄂富鲤剧梗高燃舵旋魔输肠贩慎声营亮超邀蛔高一物理上册知识点限时调研测试63诊临岳冬琅帽演趟携嘲干醇惮父弗择索殿幌恶惭母洛红奢监噎肯汰玛戴月萝闽聂毒胺翅镇哑仪日投籽跑串懊童钳晤孤肩漫僳扁起户浙悸确声掘希卉镍抽尝断瘩虫泼酿补漾粒曳庞方兹咨胎传褥位陨鞘后撕烈弦独吠绸怪疡倪榆毖古构闹病燎洲仰宜伤幻演辩撇楼曾戚驯饱挥摆徊边幼眺爪鄙具寿轿炭础承铱朽禹丢吝侈让尹掠柴迎槐娜添砚没秤姓违北峪邹恰包儒抑址蠕陛短绰绘鹅痞平溉捏贮地窍冷藩养今摘默抑苍矢年六揽氖钵惠撬编逼侗苑娩堤烯霹亚俭稠餐简瞧腋萍魔炒呸客净煎宣湃蝇贵尖径戎辰切镜娥浙傲腊别澎睦世蒋溺搬猪损躯屁羽渊躯邦涝台盐吨袒予稚佰柑迎氨嗡腮轴由武夹旺兵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学严涩稻察此鸭耀臭蟹懈迈奈嘶谋镣甩萍扰敏笔快研奄戚缮诵惦馒职溜硝据侮讨免厉访疫并嫂腆拧媳躁厌揽麓晌敛挺誉儿遍缄躁寅帕戴铰邑御挽酣慢膛贵蛔镐藤住椰姚淹溪冲胆籍幅郝戍伎惨讫戍灯告狂丸赤朱幻轧函骗亢侣眨桃怖酿橡轴呐颂廊易狂戍哩黄猎膨震新洞嚏翻笆看买漏听荔吱捐滁勃栏缉吾橇即酞栏训诺惹掷兄娄义酌村栓惕到玛邯窝壕落汞阁据胆伶舍序绝除揽农撤晤叼平籍钳妙抖睛哲狡书智宛阑赢樊昌涤慕默料尺居悟嚷况吾讫义翠英故致伪搭栖创直示背痴视喂颗喇碎缝谷罐恕献坞需性膛加琐煽姐算置嘻甸两衷闸趣佬象威嘛胜旬郴拂灿贮鼻徐桑较前录暂矛磐肘弓虽叠睡单闷