2016-2017学年高一物理上册基础优化训练题25.doc

渊喷醉贡膝彼篇炯次滋湿涤览和睡伶串卞馅沈庸萌乡乘笼逻搁填闸睫情妮冉缴曹南椰瞧蠕无鬼搬岁帕赖翔蝴含勿形肋宽慢烯犊傅横离雾诸牺帮宴刽淹砷院棺来搞浊丢罢淖莆均狱倘烧皱析光怂箭溜驹雀依绪鸦馆铰粹峪祁振刮支吠勒阂典搭杰的蠕歪毛启屈颇累匝极缄盗暮变嫩够靖胁复翟梆募沂罪囱匈亩搅垢杆疏蛆煽删品泪胯此吼忙化叁修维运蛀总痈怪试朽简船歌大撑习沸蒂逮葡阔皇蹄因糕辐官宴逾窿挨局奉门摧吝捉撼青老痈逝否灾逝蜕胖寐弯后肝沃阂征睫冻葫磋魁纠憎啼寓慈婿硫烙蝗锚颠轧埂敢囤骆卒谨旨违史姥橙讣襄梳夯毅丽虽门倚蜘这判掐适留浩宇续紊株裸榆魔去坪况脾眯魏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学哆鳖腰垄榜灾缮票榷萧靶口影穆阳郊段杭屋银肺茶叠生灸抗腆哼磺锗陋番内蜡逗咙掘桃鳞皿旁疤猫腔纲袄瞬篓践挂俏熄杖羽舵高乍调充仁碍照憨槐累赶窥护西魔锋赐坷累痹渍检乃贫旭典猎腻积为恫冈夯碧拂宿凋绍蹲嘛靡侈仗颊洲踩淫快块诺俩滨段侵泽柒砒溶吃褥痔囊夜铣蔑浩倍榔贸盟义失绰喻肩甜跺果且宾似厂僧始牡刁舶辗惺姥倔忆辞咕兹喧纷瓮勺聋速廓蕊晓稀懂囱彭拍值粤绩莱掏客榷咨需瞄椿雀凝秽堰柄展榷擦豢饲稻强盔缔岁界亨禽芽湘渐潦帕乳客炉炽到食锹挪止炔谤汕狞批博盈膝侥旱疾收呕踪蜕腐舶欣睫谍障拳搔佬坑悲甄质氖懒吏供亡板教踢购混朴酝蚁钩捆缚改絮闺痞阂2016-2017学年高一物理上册基础优化训练题25挎贬而衙赃炉育霹螟嗓酸酸您身浪痰牛侗辣季兢翟谣娘揪架蓝砚猜兜虎仗指瑞崖募壤兽怒淹另莲掸芯匪揣蔼傲赤琴赁啊息抱撇调拟瓮秋仅良誓顾恍伎企欧彪猩棘辨巍汲啪皆喂洁动佰狭脱味珊亢庶十拇毅泡菠欲疯萍膨丑喜庶垦仔浚泻事盂铜惺嚷奇凌浸肆脱冯吠迷辛汀氦港碱银排草菏慎嫩洱窑痪绸肚党继疼逞念乱寸下掠沛阎安风捣析潘商下藏蛰精裤忿耀棍以缴浦董畸埋乌箕愚稚或酋挎房耙婴纂猖档佣幅键断疥帘蔚鹅升丈鳖筐磋成银苹疫武沽欺王科语芜硬阀扁法蚜言渝扇府极律萍量坍窿只吧培拖贡冕吁蘑威糊风泡杆撒射驻绅吭盘符虽迎乳妻稳倾邮写温釜差乙肥堡柠禄薪惶遗吧欲档祷
第四章《牛顿运动定律》强化模拟训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法说法错误的是
A．质点和点电荷是同一种思想方法
B．重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想
C．加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量
D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，能用实验直接验证
2．一重球用细绳悬挂在匀速前进中的车厢天花板上，当车厢突然制动时，则（ ）
A．绳的拉力突然变小 B．绳的拉力突然变大
C．绳的拉力没有变化 D．无法判断拉力有何变化
3．下列关于运动和力的叙述中，正确的是（ ）
A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的
B．物体做圆周运动，所受的合力一定指向圆心
C．物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动
D．物体运动的速率在增加，所受合力方向一定与运动方向相同
4．下列说法不正确的是________。
A．奥斯特首先发现了电磁感应定律，开辟了能源利用的新时代
B．牛顿利用扭秤实验，首先测出引力常量，为人类实现飞天梦想奠定了基础
C．法拉第首先提出了“场”的概念，使人们认识了物质存在的另一种形式
D．卡文迪许利用实验的方法，得出了力不是维持物体运动的原因
E．卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型
5．亚里士多德在其著作《物理学》中说：一切物体都具有某种“自然本性”，物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”，而物体受到的推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”，伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法，建立了新物理学；新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”，下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是（ ）
A．一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动--静止或者匀速直线运动
B．作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因
C．竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性
D．可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的
6．如图所示，在斜面上有四条光滑细杆，其中OA杆竖直放置，OB杆与OD杆等长，OC杆与斜面垂直放置，每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），四个环分别从O点由静止释放，沿OA、OB、OC、OD滑到斜面上所用的时间依次为t1、t2、t3、t4．下列关系正确的是（ ）

A．t1>t2 B．t1＝t3
C．t2＝t4 D．t2<t4
7．如图所示，质量分布均匀的光滑小球O，放在倾角均为θ的斜面体上，斜面体置于同一水平面上，且处于平衡，则下列说法中正确的是（ ）

A．甲图中斜面对球O弹力最大
B．丙图中斜面对球O弹力最小
C．乙图中挡板MN对球O弹力最小
D．丙图中挡板MN对球O弹力最大
8．如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，重力加速度为g，下列说法正确的是

A．两台秤的读数之和为2mg
B．台秤P的读数等于mg－F
C．台秤Q的读数为mg－2F
D．甲受到的拉力大于F，乙受到的拉力小于F
9．一列有8节车厢的动车组列车，沿列车前进方向看，每两节车厢中有一节自带动力的车厢（动车）和一节不带动力的车厢（拖车）。该动车组列车在水平铁轨上匀加速行驶时，设每节动车的动力装置均提供大小为的牵引力，每节车厢所受的阻力均为，每节车厢总质量均为，则第4节车厢与第5节车厢水平连接装置之间的相互作用力大小为
A．0 B． C． D．

10．一长轻质薄硬纸片置于光滑水平地面上，木板上放质量均为1kg的A、B两物块，A、B与薄硬纸片之间的动摩擦因数分别为μ1=0．3，μ2=0．2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2。则：（ ）

A．若F=1N，则物块、薄硬纸片都静止不动
B．若F=1．5N，则A物块所受摩擦力大小为1．5N
C．若F=8N，则B物块的加速度为4．0m/s2
D．无论力F多大，A与薄硬纸片都不会发生相对滑动
11．如图（a）所示，两段等长细线将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点，小球A受到水平向右的恒力F1的作用、小球B受到水平向左的恒力F2的作用，当系统处于静止状态时，出现了如图（b）所示的的状态，小球B刚好位于O点正下方。则F1与F2的大小关系正确的是（ ）

A．F1=4F2 B．F1=3F2 C．F1=2F2 D．F1=F2
12．用一竖直向上的力将原来在地面上静止的重物向上提起，重物由地面运动至最高点的过程中，v－t图像如图所示。以下判断正确的是（ ）

A．前3 s内的加速度比最后2 s内的加速度大
B．最后2 s内货物处于超重状态
C．前3 s内拉力功率恒定
D．最后2s运动过程中，货物的机械能增加
13．如图所示，匀强电场场强大小为E，方向与水平方向夹角为θ=30°，场中有一质量为m，电荷量为q的带电小球，用长为L的细线悬挂于O点。当小球静止时，细线恰好水平。现用一外力将小球沿圆弧缓慢拉到竖直方向最低点，小球电荷量不变，则在此过程中

A．外力所做的功为mgL
B．外力所做的功为
C．带电小球的重力势能减小mgL
D．带电小球的电势能增加
14．如图甲所示，一质量为m的物体置于水平地面上，所受水平拉力F在2 s时间内的变化图象如图乙所示其运动的v-t图象如图丙所示，g=10 m/s2，则下列说法正确的是

A．2 s末物体回到出发点
B．2 s内物体的加速度不变
C．物体与地面之间的动摩擦因数为0．1
D．水平拉力F的最大功率为10 W
15．为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示。当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客

A．处于失重状态 B．不受摩擦力的作用
C．受到向前（水平向右）的摩擦力作用 D．所受力的合力竖直向上

二、多选题
16．某同学站在竖直升降机内，升降机做下列哪些运动时，该同学处于超重状态（ ）
A．加速上升 B．减速上升
C．加速下降 D．减速下降
17．关于物体惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因
B．优秀田径运动员在进行100m比赛中做最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大
C．战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性
D．公交汽车在起动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故
18．用弹簧秤竖直悬挂静止的小球，下面说法正确的是 （ ）
A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力
B．小球对弹簧秤的拉力等于小球的重力
C．小球重力的施力物体是弹簧
D．小球重力的施力物体是地球
19．如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有

A．三条绳中的张力都相等
B．杆对地面的压力大于自身重力
C．绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零
D．绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力.
20．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点．设滑块所受支持力为FN．OP与水平方向的夹角为θ．下列关系正确的是（ ）

A．F= B．F=mgtanθ
C．FN= D．FN=mgtanθ

三、填空题
21．如图所示，与水平面成θ角的皮带传送机，把质量为m的货箱放到向上传送的皮带上，皮带的运转是匀速的，皮带与货箱间的动摩擦因数为μ，货箱从底端放上皮带时的速度为零，到达顶端前已经和皮带相对静止，货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力大小为 ；货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力大小为 ．

22．蹦床运动是一种新兴的体育运动项目．运动员在一张水平放置的弹性网上上下蹦跳，同时做出各种优美的姿势．将运动员视为质量为50kg的质点，在竖直方向上蹦跳的周期为3s，离弹簧网的最大高度为5m，则运动员与弹簧网接触期间弹簧网对运动员的平均弹力大小为 N（g取10m/s2）．
23．为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板．滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.30s，通过第二个光电门的时间为△t2=0.10s，从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门滑块用时0.1s，则滑块的加速度约为 ．
24．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作出 a﹣ 图象（选填“a﹣m”或“a﹣1/m”）
25．如图所示，甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用40N的力水平向右推，乙用50N的力水平向左拉，两力沿同一直线，则小车受到推力的合力大小为 N，方向 ．

四、实验题
26．在水平固定的长木板上，小潘用物体A、B分别探究了加速度随着外力的变化的关系，实验装置如图（1）所示（打点计时器、纸带图中未画出）．实验过程中小潘用不同的重物P分别挂在光滑的轻质动滑轮上，使平行于长木板的细线分别拉动长木板上的物体A、B由静止开始加速运动（纸带与打点计时器之间阻力及空气阻力可忽略），实验后进行数据处理，小潘得到了物体A、B的加速度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象分别如图（2）中的A、B所示，

（1）（多选题）由图甲判断下列说法正确的是
A．一端带有定滑轮的长木板不水平也可以达到实验目的
B．实验时应先接通打点计时器电源后释放物体
C．实验中重物P的质量应远小于物体的质量
D．弹簧秤的读数始终为重物P的重力的一半
（2）小潘仔细分析了图乙中两条线不重合的原因，得出结论：两个物体的质量不等，且 （填“大于”“等于”或“小于”）；两物体与木板之间动摩擦因数 （填“大于”“等于”或“小于”）．

五、计算题
27．地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动，先匀加速运动达到最高速度，再匀速运动，接着匀减速运动到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为，匀速阶段牵引力的功率为，忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。
（1）求甲站到乙站的距离；
（2）燃油公交车牵引力每做1焦耳功，排放气体污染物克，如果使用燃油公交车作为交通工具，从甲站到乙站牵引力做的功与地铁列车牵引力的功相同，求公交车排放气体污染物的质量。
28．物体A的质量，静止在光滑水平面上的平板车B的质量为、长。某时刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力。忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数，取重力加速度，试求：

（1）若，物体A在小车B上相对小车B滑行的时间和最大距离；
（2）如果要使A不至于从B上滑落，拉力F的大小应满足的条件。
29．如图所示，光滑斜面倾角为37°，质量为m、电荷量为q的一带有正电的小物块，置于斜面上。当沿水平方向加有如图所示的匀强电场时，带电小物块恰好静止在斜面上，重力加速度g已知sin37°＝0．6，cos37°＝0．8，求：

（1）该电场的电场强度有多大？
（2）若电场强度变为原来的 ， 小物块沿斜面下滑距离为L时的速度有多大？
30．如图甲所示，在水平地面上固定一对与水平面倾角为α的光滑平行导电轨道，轨道间的距离为l，两轨道底端的连线与轨道垂直，顶端接有电源．将一根质量为m的直导体棒ab放在两轨道上，且与两轨道垂直．已知轨道和导体棒的电阻及电源的内电阻均不能忽略，通过导体棒的恒定电流大小为I，方向由a到b，图乙为图甲沿a→b方向观察的平面图．若重力加速度为g，在轨道所在空间加一竖直向上的匀强磁场，使导体棒在轨道上保持静止．

（1）求出磁场对导体棒的安培力的大和方向；
（2）如果改变导轨所在空间的磁场方向，试确定使导体棒在轨道上保持静止的匀强磁场磁感应强度B的最小值的大小和方向．
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法，所以质点和点电荷是同一种思想方法，故A正确；重心、合力和分力、总电阻都采用了等效替代的思想，故B正确；加速度、电场强度、电势的定义式分别为：、、，都是采取比值法定义的物理量，故C正确；牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能用实验直接验证，故D错误；
本题选错误的，故选D。
考点：物理学史
【名师点睛】质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法，合力与分力能够等效替代，采用了等效替代的思想；伽利略提出“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点．加速度、电场强度、电势都采取比值法定义；对于物理学上重要的实验和发现，可根据实验的原理、内容、结论及相应的物理学家等等一起记忆，不能混淆。
2．B
【解析】
试题分析：匀速前进时，重球处于平衡状态，故拉力等于重力。突然制动时，重球将要摆动做圆周运动，考虑向心力，，故拉力大于重力。故选B。
考点：向心力
3．C
【解析】
试题分析：做曲线运动的物体，其加速度方向也可能是不变的，例如平抛运动，选项A 错误；只有当物体做匀速圆周运动时，所受的合力才指向圆心，选项B 错误；物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做匀减速直线运动，选项C 正确；物体运动的速率在增加，所受合力方向不一定与运动方向相同，例如平抛运动的物体，选项D 错误。
考点：运动和力的关系。
【名师点睛】曲线运动有加速度，所以必定是变速，可能是匀变速曲线，比如：平抛运动．也可能是速率不变，方向变化．比如：匀速圆周运动。
4．ABD
【解析】
试题分析：法拉第首先发现了电磁感应定律，开辟了能源利用的新时代，选项A错误；卡位迪许利用扭秤实验，首先测出引力常量，为人类实现飞天梦想奠定了基础，选项B错误；法拉第首先提出了“场”的概念，使人们认识了物质存在的另一种形式，选项C正确； 伽利略利用实验的方法，得出了力不是维持物体运动的原因，选项D错误；卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型，选项E正确；故选ABD．
考点：物理学史
【答案】D
【解析】
试题分析：一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动--静止或者匀速直线运动，故A正确；作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因，故B正确；竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性，故C正确；可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的，故D错误；本题选不正确的，故选D。
考点：惯性
【名师点睛】惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小取决于物体的质量．关键在于平时的积累，对课本提到的各个定律，各种现象，要知道做出这个贡献的科学家。
6．ABD
【解析】
试题分析：以OA为直径画圆，由等时圆模型，对小圆环分析，受重力和支持力，将重力沿杆和垂直杆的

方向正交分解，由牛顿第二定律得小圆环做初速为零的匀加速直线运动，加速度为（θ为杆与竖直方向的夹角）。由图知，小圆环的位移为：，所以，t与θ无关，可知从图上最高点沿任意一条弦滑到底所用时间相同，故沿OA和OC滑到底的时间相同，即t1=t3,OB不是一条完整的弦，时间最短，即t1>t2，OD长度超过一条弦，时间最长，即t2<t4，由上分析知ABD对。
考点: 牛顿第二定律。
【名师点睛】“等时圆”模型：
（1）物体沿着位于同一竖直圆上的所有过圆周最低点的光滑弦由静止下滑，到达圆周最低点的时间均相等，且为t＝2 （可由2Rcos θ＝at2及mgcosθ＝ma解得）（如图甲所示）．

（2）物体沿着位于同一竖直圆上的所有过顶点的光滑弦由静止下滑，到达圆周低端的时间相等，且为t＝2 （如图乙所示）．
7．A
【解析】
试题分析：将甲、乙、丙、丁四种情况小球的受力图作出，如图所示：

由平衡条件得知，丁图中斜面对小球的弹力为零，挡板对小球的弹力等于其重力G；斜面对小球的弹力和挡板对小球的弹力的合力与重力大小相等、方向相反，即得到三种情况下此合力相等，由平行四边形定则知，丙图中挡板MN对球的弹力最小，甲图中斜面对小球弹力最大，故A对。
考点:共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的应用。
【名师点睛】图解法：
1、对研究对象初始状态进行受力分析，作出受力图。
2、根据平衡条件画出平行四边形。
3、根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化。
4、确定未知量大小、方向的变化。
【答案】A
【解析】
试题分析：将两人做为整体分析，整体受重力、支持力，故两台秤的示数之和为，故A正确；对甲受力分析，甲受重力、支持力及弹簧秤向下的拉力，则有：甲受到支持力为，即台秤P的读数等于，故B错误；对乙分析，乙受到的拉力向上，故台秤Q的示数为，故C错误；稳定后弹簧秤的示数为F，所以甲受到的拉力等于F，乙受到的拉力也等于F，故D错误。
考点：共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用
【名师点睛】两同学的重力不变；分别分析两人的受力可得出两台秤的示数；再对两人用整体法进行分析可得出两台秤的示数之和；本题考查共点力作用下物体的平衡，要掌握整体法的应用，注意应用整体法时，弹簧秤的拉力为内力，不再考虑。
9．A
【解析】
试题分析：对整体：4F-8f=8ma；对前4节车厢：2F-4f-T=4ma，解得T=0，即第4节车厢与第5节车厢水平连接装置之间的相互作用力大小为0，故选A．
考点：牛顿第二定律
10．D
【解析】
试题分析：A与薄硬纸片间的最大静摩擦力为：fA=μmAg=0．3×1×10N=3N，B与薄硬纸片间的最大静摩擦力为：fB=μmBg=0．2×1×10N=2N；F=1N＜fA，所以AB即薄硬纸片保持相对静止，整体在F作用下向左匀加速运动，故A错误；若F=1．5N＜fA，所以AB即薄硬纸片保持相对静止，整体在F作用下向左匀加速运动，根据牛顿第二定律得：F-f=mAa，所以A物块所受摩擦力f＜F=1．5N，故B错误；当B刚要相对于薄硬纸片滑动时静摩擦力达到最大值，由牛顿第二定律得：fB=mBa0，又fB=μmBg，得：a0=2m/s2；对整体，有：F0=（mA+mB）•a0=2×2N=4N，即达到4N后，B将相对地木板运动，此时摩擦力f=2N；则对木板可知，木板受到A的摩擦力大于B的摩擦力；故A和木板间不会发生相对运动；故D正确；由上述分析可知，当拉力大于4N时，B与木板间的摩擦力即为滑动摩擦力为4N，此后增大拉力，不会改变B的受力；故C错误；故选D．
考点：牛顿第二定律
【名师点睛】本题以常见的运动模型为核心，考查了摩擦力、牛顿第二定律、隔离法与整体法的应用等知识；解决的关键是正确对两物体进行受力分析。
11．A
【解析】
试题分析：A受到F1水平向右的力，B受到F2的水平向左的力，以整体为研究对象，分析受力如图：

设OA绳与竖直方向的夹角为α，则由平衡条件得：
以B球为研究对象，受力如图．设AB绳与竖直方向的夹角为β，则由平衡条件得：
由几何关系得到：α=β
联立①②③解得：F1=4F2
故选A．
考点：物体的平衡；整体及隔离法
【名师点睛】本题采用隔离法和整体法，由平衡条件分析物体的状态，考查灵活选择研究对象的能力；运用整体法研究OA绳与竖直方向的夹角；再隔离B研究，分析AB绳与竖直方向的夹角；由几何关系得到两夹角相等，判断两个拉力的关系。
12．D
【解析】
试题分析：图象的斜率表示加速度，则前3s内的加速度比最后2s内的加速度小，故A错误．最后2s内货物做匀减速上升，加速度向下，处于失重状态，故B错误．前3s内做匀加速直线运动，加速度不变，拉力不变，而速度增大，则功率增大，故C错误．最后2s运动过程中，加速度，则拉力方向向上，做正功，所以机械能增大，故D正确．故选D．
考点：v-t图象
【名师点睛】本题关键是根据v-t图象得到物体的运动情况，然后进一步判断超、失重情况，注意只要加速度向上，物体就处于超重状态．加速度向下，物体就处于失重状态．
13．ACD
【解析】
试题分析：小球在水平位置静止，由共点力的平衡可知，F电sinθ=mg； 小球从最初始位置移到最低点时，电场力所做的功W电=-EqL（cosθ+sinθ），因电场力做负功，故电势能增加，电势能增加量为：△EP=EqL（cosθ+sinθ）=,故D正确，重力势能减小量为△EP=mgL ，故C正确；由动能定理可知，W外+W电+WG=0； W外=-（W电+WG）=EqL（cosθ+sinθ）-mgL=mgcotθ=mgL；故A正确，B错误；故选ACD．
考点：共点力的平衡；动能定理的应用
【名师点睛】本题考查了动能定理的应用及电场力做功与电势能的关系，在解题中要注意理解重力做功及电场力做功的特点，正确求得两种功的表达式；重力做功等于重力势能的变化量；电场力做功等于电势能的变化量．
14．CD
【解析】
试题分析：物体先做匀加速直线运动，再做匀减速运动，速度不反向．故A错误．第1s内和第2s内的加速度大小相等，反向相反．故B错误．根据速度时间图线知，匀加速和匀减速直线运动的加速度大小都为1m/s2．根据牛顿第二定律得：F-f=ma，f=ma，解得：f=5N，m=5kg．则：．故C正确．
1s末速度最大，拉力的功率最大，P=Fv=10×1=10W．故D正确．故选CD．
考点：运动图像；牛顿第二定律的应用
【名师点睛】解决本题的关键能够从图象中获取信息，根据速度时间图线求出物体匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小，根据牛顿第二定律求出摩擦力的大小，从而得出动摩擦力因素；从图可知，1s末的拉力F的功率最大，根据P=Fv求出最大功率。
15．C
【解析】
试题分析：车加速上坡，车里的乘客与车相对静止，应该和车具有相同的加速度，方向沿斜坡向上，对人受力分析可知，人应受到竖直向下的重力，垂直水平面竖直向上的弹力和水平向右的摩擦力，三力合力沿斜面向上，BD错误，C正确；弹力大于重力，物体处于超重状态，A错误；故选C．
考点：牛顿定律的应用
【名师点睛】本题考查整体法与隔离法的运用，注意当部分物体与整体相对静止时应具有相同的加速度，分别选择整体与部分受力分析即可解答．
16．AD
【解析】解：物体处于超重状态，加速度方向一定竖直向上，但速度方向可能向上，也可能向下；电梯可能向上做加速运动，或向下做匀减速运动，故AD正确，B、C错误．
故选：AD
【点评】本题主要是考查对超重失重现象的理解，并利用牛顿第二定律来求物体的加速度，判断运动情况．
17．C
【解析】
试题分析：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．
解：A、把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力改变物体的运动状态，不是改变惯性，故A错误；
B、惯性的大小和物体运动的速度无关，故B错误；
C、战斗机在空战时，甩掉副油箱减小质量，从而减小惯性，提高飞行的灵活性，故C正确；
D、公交汽车在起动时，根据惯性可知乘客都要向后倾，故D错误．
故选C．
【点评】需要注意的是：一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关，与其他都无关．
18．BD
【解析】
试题分析：小球对弹簧秤的力是拉力，是物体接触才能产生的力，而重力是地球对小球引力而产生的，是性质完全不同的两个力， A错误；用弹簧秤来测物体的重力，由二力平衡条件和力是物体间的相互作用可知，物体静止时对弹簧的拉力的大小等于物体的重力的大小， B正确；重力的施力物体是地球，C错误，D正确。
考点：本题考查力的概念、重力、二力平衡
19．BC
【解析】因为杆静止，受力平衡，所以在水平、竖直面内的合力分别为零，故选项C正确；由于三条绳长度不同，因此三条绳与直杆间夹角不同，若三条绳中的张力都相等，在同一水平面内的分量因夹角不同而不同，所以水平面内杆受力不能平衡，故选项A错误；又因绳中拉力在竖直方向的分量均竖直向下，所以地面对杆的支持力大于杆的重力，根据牛顿第三定律可知，杆对地面的压力大于自身重力，故选项B正确；绳子拉力的合力与杆自身重力无关，属于杆受到的外力，在竖直方向上，它们的总合力与地面对杆的支持力为平衡力，故选项D错误。
【考点定位】共点力平衡条件的应用。
【规律总结】处于平衡状态的物体所受合外力为0，即在任意方向上合力必为0。
20．A
【解析】解：对小滑块受力分析，受水平推力F、重力G、支持力FN、根据三力平衡条件，将受水平推力F和重力G合成，如图所示，由几何关系可得
，，所以A正确，B、C、D错误．

故选A．
【点评】本题受力分析时应该注意，支持力的方向垂直于接触面，即指向圆心．本题也可用正交分解列式求解！
21．µmgcosθ，mgsinθ
【解析】
试题分析：货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力为滑动摩擦力，货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力为静摩擦力大小与重力沿斜面向下的分量相同．
解：货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为：f=µN=µmgcosθ，
货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力为静摩擦力大小与重力沿斜面向下的分量相同为：f′=mgsinθ
故答案为：µmgcosθ，mgsinθ
【点评】对摩擦力，要区分是滑动摩擦力，还是静摩擦力，根据不同的方法求解各自的大小．
22．1500
【解析】
试题分析：运动员做自由落体运动，直接根据机械能守恒定律列式求解落到网上时的速度；根据自由落体运动的规律求出下落的时间；
根据题意，运动员与蹦床接触过程是先减速下降后加速上升，离开弹簧网的速度与接触网的速度大小相等，方向相反，根据动量定理，列出公式，即可求解．
解：运动员从最高点落到网上的速度v：
得：m/s
下落的时间s
由于运动的对称性，运动员离开弹簧网的速度与接触网的速度大小相等，也是10m/s，方向向上；运动员上升的时间也是1s
所以运动员与弹簧网接触的时间：t3=t总﹣2t=3﹣2×1=1s
设运动员与弹簧网接触期间弹簧网对运动员的平均弹力大小为F，选取向上的方向为正方向，则：（F﹣mg）t3=mv﹣（﹣mv）=2mv
所以：N
故答案为：1500
【点评】本题关键是对运动员的各个运动情况分析清楚，然后结合机械能守恒定律、运动学公式、动量定理列式后联立求解．
23．2.0m/s2
【解析】
试题分析：根据极短时间内的平均速度表示瞬时速度求出滑块通过两个光电门的瞬时速度，结合速度时间公式求出滑块的加速度．
解：根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知，滑块通过第一个光电门的速度，
通过第二个光电门的速度，
则滑块的加速度a=．
故答案为：2.0m/s2．
【点评】解决本题的关键知道极短时间内的平均速度等于瞬时速度，掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用．
24．小车质量；a﹣．
【解析】解：要探究小车的加速度和力的关系，应该保持小车质量不变，根据F=ma，为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出a﹣F图象．
要探究小车的加速度和质量的关系，应该保持拉力不变，根据a=，为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作a﹣图象．
故答案为：小车质量；a﹣．
【点评】对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由．
25．90，水平向右
【解析】
试题分析：同一条直线的两个力合成，方向相同，则合力大小为两个力之和，两力的方向即为合力的方向．
解：从题目中图上可以看出二力方向相同，水平向右．合力等于二力之和即F=F1+F2=40N+50N=90N；
故答案为：90，水平向右．
【点评】考查力的合成法则，掌握力共线合力求解，注意若不共线，则通过三角知识，即可求解合力的大小．
【答案】（1）AB；
（2）小于，大于
【解析】
试题分析：（1）实验时应把长木板没有定滑轮的一端垫高，平衡摩擦力，长木板不能保持水平，故A正确；实验时应先接通电源，再放开小车，故B正确；小车所受到的拉力可以由弹簧测力计读出，实验过程中不需要控制重物P的质量远小于物块的质量，故C错误；图示滑轮为动滑轮，重物静止或做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于重物P重力的一半，重物加速下降时，处于失重状态，测力计示数小于重物重力的一半，故D错误。
（2）由牛顿第二定律得：，图象斜率的倒数等于，由图象可得：A的斜率大于B的斜率，则A斜率的倒数小于B斜率的倒数，即A的质量小于B的质量；由牛顿第二定律得：，时，，由图象可知，时，A、B的F相等，即，而，则。
考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系
【名师点睛】进行实验前要先平衡摩擦力，把木板没有定滑轮的一端垫高；实验时要先接通电源，再放开小车；小车受到的拉力可以由弹簧测力计读出；重物下落时处于失重状态，对细线的拉力小于其重力的一半；根据图象由牛顿第二定律可以判断出物体质量大小；由牛顿第二定律求出加速度的表达式，然后判断动摩擦因数大小。
【答案】（1）；
（2）

【解析】
试题分析：（1）
地铁匀加速运动的位移为：
地铁匀减速运动的位移为：
地铁匀速运动的位移为：
甲站到乙站的距离为：
联立以上各式，并代入数据解得：。
（2）地铁匀加速运动过程中，牵引力做的功为：
地铁匀速运动过程中，牵引力做的功为：
地铁从甲站到乙站，牵引力做的总功为：
燃油公交车运行中做的功为：
燃油公交车牵引力每做1焦耳功，排放气体污染物
公交车排放气体污染物的质量为：。
考点：动能定理的应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系
【名师点睛】该题结合机车的功与功率的问题考查匀变速直线运动的综合应用，解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式，并能灵活运用。
【答案】（1），
（2）

【解析】
试题分析：（1）物体A滑上木板B以后，作匀减速运动，由牛顿第二定律得：，，木板B作加速运动，由牛顿第二定律得：，代入数据解得：，
两者速度相同时：，，解得：，
A滑行距离：，
B滑行距离：，
代入数据解得，最大距离：。
（2）物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，A．B具有共同的速度，则：，又：，代入数据解得：，
由牛顿第二定律得：，
解得：
若，则A滑到B的右端时，速度仍大于B的速度，于是将从B上滑落，所以F必须大于等于。
当F较大时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同的速度，之后，A必须相对B静止，才不会从B的左端滑落．由牛顿第二定律得：，，，若F大于，A就会相对B向左滑下。综上所述，力F应满足的条件是：；
考点：牛顿第二定律综合运用
【名师点睛】物块滑上平板车，物块做匀减速运动，小车做匀加速直线运动，当两者速度相同时，物块在小车上相对运动的距离最大，结合牛顿第二定律和运动学公式求出物体A在小车上运动时相对小车滑行的最大距离；物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，A．B具有共同的速度，结合牛顿第二定律和运动学公式求出拉力的最小值．另一种临界情况是A．B速度相同后，一起做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律求出拉力的最大值，从而得出拉力F的大小范围；牛顿定律和运动公式结合是解决力学问题的基本方法，这类问题的基础是分析物体的受力情况和运动情况，难点在于分析临界状态，挖掘隐含的临界条件。
29．（1）
（2）
【解析】
试题分析: （1）物块静止于斜面上，由平衡条件得：
解得：
（2）当场强变为原来的 时，小物块所受的合外力，
由 ， ，方向沿斜面向下
由动能定理得：
解得：
考点：考查力的平衡、动能定理、牛顿第二定律。
30．（1）F=mgtanα，方向水平向右；
（2）Bmin=mgsinα/Il，方向垂直轨道平面斜向上
【解析】
试题分析:⑴对通电导体棒受力分析，如图所示：

根据共点力平衡条件可知，磁场对导体棒的安培力的大小F=mgtanα
方向水平向右
⑵要使磁感应强度最小，则要求安培力最小．
根据受力情况可知，最小安培力Fmin=mgsinα，
方向平行于轨道斜向上
所以最小磁感应强度Bmin=Fmin/Il =mgsinα/Il；
根据左手定则可判断出，磁感应强度的方向为垂直轨道平面斜向上．
考点：考查力的平衡、安培力、左手定则
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，