雨的四季优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、第3课*雨四季第一单元第1页第一单元第一单元阅读素养-2-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季阅读素养巩固朗诵训练,体会作者热爱大自然美好情感。整体把握课文内容,感知各种“雨”形象,取得美享受。学习作者经过细致观察来抓住景物特征方法。深入学习品味文章语言方法。(训练点)第2页第一单元第一单元阅读素养-3-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫例文引路江苏南通中考改编阅读下面文字,回答下列问题。我爱燕园(节选)宗璞我爱燕园颜色。春天从粉红桃花开始,看见那薄弱小花瓣在乍暖还寒冷风中轻轻颤动,紧接着是榆叶梅热闹地上场,花团锦簇,令人振奋。白丁香、紫丁香,幽远甜香和着朦胧
2、月色,似乎把春天送到了每人心底。第3页第一单元第一单元阅读素养-4-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫绿草间随意涂抹二月兰,是值得大书特书。那是野生花,浅紫掺着乳白,好像有一层亮光从花中漾出,伴随轻拂微风起伏跳动,充满了新鲜,充满了活力,充满了生机,简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁,最终便是藤萝。藤萝紫色较凝重,也有淡淡光,在绿叶间缓缓流泻,这时便不免惊悟,春天已老。夏日主色是绿,深深浅浅浓浓淡淡绿。从城里奔走一天回来,一进校门,绿色满眼,猛然一凉,便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子,能够融化一切底子,那文眼则是红荷。鸣鹤园原有大片荷花,红白相间,清香远播。勺园附近
3、、朗润园桥边都有红荷。最好是镜春园内一池,隐藏在小山之后,幽径波折,豁然得见。红荷红不一样于桃、杏,鲜艳中显出端庄,就像白玉兰于素净中显出华贵一样。第4页第一单元第一单元阅读素养-5-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫秋天色彩令人感到充实和丰富。木槿花有紫有白,紫薇花有紫有红,美人蕉有各种颜色,玉簪花则是玉洁冰清,一片纯白。而最得秋意是树叶改变。临湖轩下池塘北侧一排高大银杏树,秋来成为一面金色高墙,满地落叶也是金灿灿,踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不著名字,一个叶柄上对称地生着秀长叶子,着雨后红得格外鲜亮。一望皆白雪景当然好看,但这几年极少下雪。冬天颜色经常是灰
4、蒙蒙,很含糊。晴时站在未名湖边四顾,天空高处很蓝,愈往边上愈淡,亮亮地发白,枯树枝丫,房屋轮廓显出各种姿态,像是一幅没有着色只有线条钢笔画。(有删改)有些人评价我爱燕园:“很多不起眼东西,在她(宗璞)笔下有了生命意识和灵性。”请以第段为例,说说这么评价依据。第5页第一单元第一单元阅读素养-6-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫答案第段描写了二月兰和紫藤萝这两种不起眼植物,作者用比喻和拟人手法写出了二月兰和紫藤萝动态和活力,它们好像有了生命意识,充满着灵性。解析本题考查品味文章语言能力。首先,要读懂题干意思,再结合文章第段内容,品味语言。注意抓住题干中“很多不起眼东西”“有
5、了生命意识和灵性”这两个关键性短语。第段借用修辞对二月兰和紫藤萝描写正是对这种观点印证。第6页第一单元第一单元阅读素养-7-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫知识梳理品味文章语言品味语言,可从以下几方面入手。1.从遣词造句角度,包含用词、句式(1)关注叠字、叠词,它们一能增强文章语言韵律感,二能起强调作用。例春“风轻悄悄,草软绵绵”一句中,使用叠词,既形象刻画出风与草特点,又富有朗诵节奏。(2)关注关键动词、形容词、量词、副词等,它们精辟准确,能把事物说明得形象、详细,为文章增色。例雨四季中“半空中似乎总挂着透明水雾丝帘,牵动着阳光彩棱镜。这时,整个大地是美”,“丝帘”和
6、“彩棱镜”都是详细可感名词,以比喻形式展现出来;“挂”和“牵动”都是形象感很强动词,化静为动。(3)交织使用长句与短句、整句与散句,能增强文章韵律感,给人以美享受。长句显得庄重,短句显得活泼;整句(多以排比或对偶展现)结构整齐、音节友好、气势贯通;散句结构错落,句式长短不齐,灵活自然,富有改变。第7页第一单元第一单元阅读素养-8-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫2.从修辞角度如比喻作用是化此为彼,形象生动;拟人作用是化物为人,亲切自然等;夸大能突出事物特征;对比能给人以鲜明印象;反语显得幽默幽默,讽刺意味强烈;等等。3.从语言格调角度常见语言格调有自然淡雅、苍劲雄健、绚
7、丽浓艳、清婉隽永、形象含蓄等。例雨四季语言优美生动,用诗普通语言引领读者体会雨不一样情致与风韵。4.从情感角度要善于体味作者在字里行间所表露出来感情,或含蓄,或直露;或奔放,或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。第8页第一单元第一单元阅读素养-9-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季知识铺垫第9页第一单元第一单元阅读素养-10-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季对接课堂第10页第一单元第一单元阅读素养-11-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季对接课堂1.依据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)2.文中第一句有错别字词语是“玲铛”,正确写法是“铃铛
8、”。(2分)3.“悠远”在文中意思是长久,久远。(2分)4.下面句子中加点词有什么表示效果?(4分)(训练点)这里使用拟人修辞手法,生动形象地写出了秋雨轻巧、善解人意特点,富有诗意与情味,表达了作者对秋雨喜爱之情。(4分)第11页第一单元第一单元阅读素养-12-知识铺垫对接课堂第第3 3课课*雨的四季雨的四季对接课堂拓展阅读17分雨郁喆隽又到了落杏花雨时节了。一个朋友指着手机上天气预报说,你看这个月天气,要有二十八天雨我说,雨不扰人,人自恼之。江南人大约更能体悟雨韵味。小镇上多半是有青石路、石板桥。只在雨天里,光滑石头被雨水润湿,在昏黄灯火下,才会泛出点点晶莹光泽来。老房子瓦片上青苔也被浸透了
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