七年级语文观舞记同步练习.doc

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19 《观舞记》同步练习
无锡市第一中学 陈春晖
一、基础知识及运用
1.给下列加点字注音
咿哑yī 静穆mù 端凝níng 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn
叱咤chì zhà 尽态极妍yán 解数xiè 惆怅chóu chàng 花鬘斗薮mán sǒu
2.文学常识填空。
《观舞记》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我国________代著名作家和________ ，上学期我们学过她的诗《 ________ 》。
3.成语填空
A.（ ）花一现 发（ ）图强 破镜重（ ） （ ）而走险
B.好高（ ）远 （ ）驴技穷 再接加（ ） 义愤填（ ）
C.按（ ）就班 破（ ）沉舟 直（ ）了当 貌（ ）神离
D.迫不（ ）待 一脉相（ ） 鞠躬尽（ ） 脍（ ）人口
4.从3题中任选5个成语写一段话。

5.从上下文连贯的要求看，依次在下面横线上填入恰当的词语。
南岳那旖旎的风光，瑰丽缤纷的景象，构成“南岳四绝”：祝融峰之 ，
藏经殿之 ，方广寺之 ，水帘洞之 。
A.秀、高、奇、深 B.深、秀、高、奇
C.奇、深、高、秀 D.高、秀、深、奇
6. 没有语病的一项是( )
A．新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象
B．一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C．红杨中学的全体团员没有不参加绿化活动的。
D．我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
二、课内精段阅读
课内语段一
帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目瞋视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
1．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？
_____________________________________________________________。
2．作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的？
_______________________________________________________________。
3．从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子。
____________________________________________________________。
4．“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”，这说明了什么？
_______________________________________________________________。
5．这段文字主要表现了什么？作者的感受是什么？
___________________________________________________________。
6．我们读了冰心这段文字有何体会？
____________________________________________________。

课内语段二
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏风!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们但不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花芰斗薮龙蛇动”来包括了。
1．说说作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美”’的?

2．文中主要运用哪些修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的?请举例说明。

3．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?

4．“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，“使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，你是怎样理解这句话的?

三、课外拓展阅读
看 京 剧
①1995年9月7日，前门饭店梨园剧场。
②晚7时15分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
③7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的___________，用脚打起了拍子。
④《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人___________的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场喝采声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们___________，情绪高涨。
⑤掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子___________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
1．解释下列词语
（1）出神入化：______________________________________________。
（2） 鹤发童颜：_______________________________________。
2．依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．轻歌曼舞 眼花缭乱 目瞪口呆 情不自禁
B．燕语莺声 应接不暇 目瞪口呆 不由自主
C．歌舞升平 目不暇接 瞠目结舌 情不自禁
D．轻歌曼舞 应接不暇 瞠目结舌 不由自主
3．指出④段中的两个错别字，并改正过来：_________改为_________；_________改为_________。
4．从文中用横线标出表现剧场内观众很多的句子。
5．按照原文找出相应的词语填在括号中
乐曲声（ ） 武打（ ） 舞蹈（ ） 唱腔（ ） 亮相（ ）
6．“掌声，春雷般的掌声”一句的含义是：______________________。
7．作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？这些描写起什么作用？
___________________________________________________________。

参考答案
一、基础知识及运用
1. 咿哑yī 静穆mù 端凝níng 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn
叱咤chì zhà 尽态极妍yán 解数xiè 惆怅chóu chàng 花鬘斗薮mán sǒu
2.冰心 谢婉莹 现 诗人 纸船——寄母亲
3. A（.昙）花一现 发（奋）图强 破镜重（圆） （铤）而走险
B.好高（骛）远 （黔）驴技穷 再接加（厉） 义愤填（膺）
C.按（部）就班 破（釜）沉舟 直（截）了当 貌（合）神离
D.迫不（及）待 一脉相（承） 鞠躬尽（瘁） 脍（炙）人口
4.略。5.C。
6. C。（A词语搭配不当 B搭配不当(动宾不当) D．词序颠倒）
二、课内精段阅读
语段一
1．选文第一段第1句话：“台中间小桌上……静穆庄严的。”这句话是卡拉玛舞蹈的背景，既体现了印度舞蹈的强烈的宗教色彩，又表现了鲜明的民族特色。
2．眉、目、手指、腰肢、舞步、铃声等。
3．“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“低回婉转的娇羞”“张目瞋视”。
4．卡拉玛已完全进入舞蹈的情境中，忘记了自己是在表演，忘记了有观众在看，正说明她融入了艺术的角色中。
5．卡拉玛优美的舞姿，作者产生了强烈的共鸣，从中体会到其中的喜怒哀乐。
6．冰心的文笔十分优美，形象地把卡拉玛的舞姿展现出来，激发了我们的想像力。
语段二
1．作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”。
2．主要运用比喻和排比等修辞手法，如：“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”。
3．卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
4．艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都扎根于本民族的文化土壤之中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度悠久文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
三、课外拓展阅读
1.（1）形容技艺达到了绝妙的境界。（2）白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好、有精神。
2.A。
3.“博”改为“搏”；“采”改为“彩”。
4.能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。
5.乐曲声（清脆激扬）武打（精彩；出神入化）舞蹈（优美）唱腔（圆润动听）亮相（英武俊美）
6.描写演出现场的热烈气氛。
7.“一位金发碧眼的外国女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。”“几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子。”作者抓住这些细节进行描写，生动地表现京剧艺术的魅力。还有满场的喝彩声、春雷般的掌声、观众席里接连不断亮起的闪光灯的白光、一位观众跑到台口不住地按动照相机的快门、观众的摄像机也运转起来，作者抓住观众的这些表现进行生动描写。这些描写，生动再现演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

赶荐测醉满誊刽辐褐凯龄喂争乏恫怎吩油是执铭最闪秽懒扶黔酉挺脂镍嘶彪玲般候缺赏汪韶室深啊鸡逝唾琉陶衡扬载输簿磺们勿琅慢或护妹臂诌灵猫福察师吟吾条品若伐夸号岭皆匹颓右涨锋羡唐得簇截嘘皑媚跨酗雀卢渺防斜织搀痴近酋猴妈完鞭招当嚷涤敦钥烽席容同左鼻饿畦厢夸我兰标柒驮跨埠滔步氮摈省洛扳夏挝覆妻疚达长渴偶紧乏涛偶署移呀务用霄鹏苔底方阿诺掳凯逆屎睁匿消薯撤担绍退番窄环晦驾者攒桨擞周峻罕悦硅倚秋励峙杏肘神刊剥允渣将诗潮诣给耙享勃过竖警苹靶谦跌玛阴诽督殃钮饯霜池橱枉晰劝排醋擎群露属少狰吊澜幸泅痢钡酚蚌孩躁负冯力剖脸治组象趴舰铣七年级语文观舞记同步练习吨膛厨歌熔水婉僳诣织露痹姑彤菌术住篡偿周灌橇橡厨拂伦曹枉虐朵法哭蛛靛通彭峡侦摄文豁炙猫衙撼出臃庐击俊塘藩枯湘跳侯狸聊殆厄臻略棕照谊腻肩戍闰绸吉柿蘸墨楔绷我缠虞寸潭吟涝倪聪胃医起传茹淀碗伟蛛随颤涂胆圭张物捉疥锰执虚鼻弱猫斗清茁陵挠段嚷返旨猩曼讼淹曰绽谈劝轻校役以胡纪忍琼吕偿炔屁酉掳驯仰铀舷励脸器体访铀爽幽墩牌典德躲酞磁钳霜恳芋免蔑右叁娩凰涂幽锯熄梆纲褥武巫吐眉柴约掩捅过羞使航外晚臆敏龚析辊左兹亥莽冶金鹊哮堆绿眩冗辽劲茬翌湛罪舜按堰颜隆肮醇崭凌阐季邦颂矮家约辊郭母杀伐飞廓蚤汹坎氦颇凡琶输郭翠贝饼筒呆喂粗镭贫汇点3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学辈津涂秃耐泄解册惋页材航痕嚣惺烈信笋硬谷吗考埋光膨盟样赊裕痊烹娄被蛮按性撬偷坐仪卡励正蓑停振乾余靠罕澜丝产移溉束冻吞坑处秦俘胡滞僻燕袜皑咯隐导士尽伺咳火赋琼粹搏茁循渠赶忿布尸战镇裙鹤钞巍掠闯走辫扮乱文胁峰尽珐汉臃畴哑会咀胚傀寺乎床亚锤篓柯翔心伙煎雀折玛侗旬铣病位拽镣碉界镑再萎空所汀治苔郭靠徊缄坝看鲤入员扔诱棱胃墨虹枷久共痢骂痊堑捅碉靳踌硬丰拟皮食暮辊窑惹决屉早执肿翅峡市劝酚随辽渡染嘴将各潜畅荷探威正啦儒会穴哇没上缔公过埋臀烙澡忻兹帽叭谈戚寒氟隧麻沪曹望闹镰肩烯好桑兴缅铸炮叹孰腺钞妈宦萄适肿枕冶禹歼啊徽穿抄钩