东城镇中心学校教职工绩效考核办法..doc
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7、)和木垒县义务教育学校教师绩效工资考核工作的指导意见木教字(2010)44号等文件精神,结合我校的实际情况特制定本办法。第一章 考核对象和原则第一条 考核对象为在编在岗的专业技术工作人员和工勤技能工作人员。第二条 考核要坚持客观、公正、准确的原则,专业技术岗位与工勤技能岗位人员考核的具体内容和方法应符合相应岗位工作特点,有利于激励工作人员提高政治素质、职业道德修养、业务水平,为学校教育教学工作服务。第二章 考核内容、标准和结果第三条 考核要突出对品德、能力、知识、业绩等方面的要求,具体内容包括:职业道德、工作表现、工作能力和工作绩效。职业道德:包括政治表现和师德师风。对于教师主要考查执行中小学
8、教师职业道德规范的情况。工作表现:包括工作态度、业务能力、研究能力。对于教师主要考查教学能力、研究能力及履行教师法、义务教育法规定的教师义务的情况。工作能力:胜任各岗位的能力。工作绩效:包括完成工作的数量、时效、质量、取得效益及业务发展。对于教师主要考查教学效果、教研成果、育人成效、专业发展以及出勤情况。第四条 以履行各级各类岗位职责的情况为考核标准。承担班主任工作的教职工,还须参加班主任工作考核,其考核结果作为发放班主任津贴的依据。教辅人员的考核要依据上级部门分配的工作完成情况而定。第五条 绩效考核要严格坚持标准,考核的结果分为:优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准是:优秀
9、:表现突出,全面履行所聘任岗位职责,全面完成工作任务。 合格:表现较好,全面履行所聘任岗位职责,全面完成工作任务。基本合格:表现一般,部分履行聘任岗位职责,完成工作任务存在不足。不合格:表现差,不能履行聘任岗位职责,不能完成工作任务,或有第八条所列的情况。聘任在不同岗位等级的教职工在业务水平和工作业绩方面,对于优秀、合格、基本合格和不合格的等次标准应有不同要求。对于考核为优秀的教职工,在绩效工资的发放上应高于津贴的30%。对于考核为合格的教师绩效工资基本保持工资津贴的30%,考核为基本合格的教师绩效工资要低于津贴的30%。考核为不合格的教师无绩效工资。第六条 凡有下列情况之一者,学年度考核结果
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