武汉大学2013届(2009级)工程管理双学位毕业论文选题通知.doc

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2009级工程管理双学位的毕业论文指导老师及选题
一、相关说明
1 按照武汉大学学位授予的相关规定要求，所有选修完规定学分的本系学生，均须撰写毕业论文，并在通过论文答辩后才能获得本专业学士学位。
1 根据武汉大学经管学院管工系相关规定要求，所有希望在2012年毕业时获得本专业学士学位的学生，必须在2011年12月10日前完成毕业论文选题和论文指导老师的初步选定工作（本系将根据学生选择情况和教师的研究方向适当进行调整，确定最终的指导教师，最终指导教师名单将在教学管理网上公布）。2012年1月5日前必须向指导老师提交论文写作提纲， 2012年3月10日前向指导老师提交论文初稿，2012年5月1日前提交论文最终稿，并到武汉大学教务部下属教材中心购买相关表格（含毕业论文任务书、开题报告表、论文封面等）。论文答辩时间安排在2012年5月底。凡在上述时间段，未与指导教师联系，未提交相关资料者，作自动放弃论文写作和答辩处理。
1 毕业论文写作要求按武汉大学本科毕业论文写作要求的有关规定执行。论文除正文外，应有中文内容摘要、关键词和参考文献。论文字数为2万以上。在论文答辩之前，所有学生应按规定与指导老师共同填写好相关表格，在答辩时交论文答辩小组。
1 论文选题仅为参考选题，我系根据学生选定的参考选题，为学生安排指导教师，最终的论文题目由学生与指导教师协商确定。
1 所有学生必须在2012年12月15日前提交论文选题，每名学生可预选2个老师作为论文指导教师，请注明预选的第一指导教师和第二指导教师。学生选题报范如国老师（网址： rgfanchina@）。提交选题时，注明学生姓名、学籍号、所在学校、院系、专业及能够及时与本人联系的电话号码。凡在12月15日前未提交论文选题者，作自动放弃处理，此日后，不再办理毕业生论文选题补报工作。
1 收到学生的选题后，将根据学生的选题及各位教师的研究专长，为每位学生指定一名指导教师。指导教师的安排结果将于2012年12月底前公布。
管理科学与工程系
2012年11月20日
二、毕业论文指导老师及选题
1、赖一飞老师
1.项目团队与激励机制研究
2.工程项目质量管理研究
3.工程项目风险管理研究
4.物业管理服务质量研究
5. 房地产泡沫的产生原因、形成机制及对策分析
6. 城市化进程极差地租水平与房价关系研究
7. 城市化进程中人口集聚地区经济增长与房价的关系
8. 房地产投资风险及其防范对策研究
2、郑君君
   1、投资项目可行性研究
   2、房地产投资决策分析
   3、投标报价问题研究

3、沈校亮
1、基于视觉社交网站的感性购物影响因素研究
2、网络借贷的盈利模式及个人投资者动机研究
3、移动微问答平台下的用户系统采纳意愿研究

4、柳瑞禹
1、（水电工程，路桥工程，资源开采等）项目环境影响评价研究
2、某项目进度管理与资源优化配置研究
3、某项目造价控制研究
4、湖北省经济发展重大变化分析预测

5、徐莉
1、某项目进度管理与资源优化配置研究
2、（水电工程，路桥工程，资源开采等）项目风险管理研究
3、某项目市场分析与项目规模研究
4、湖北省能源变革主要内容及发展趋势研究

6、刘汕
  （1）大型电力外送工程的社会影响评价研究（工程管理）

7、刘跃前
1、房地产市场预测分析
2、房地产项目策划
3、物业管理技术与方法

8、龙子泉
1.项目进度管理
2.项目成本管理
3.项目风险管理
4.项目质量管理
5.绩效评价
9、王恺
1.多资源约束下工程项目进度计划优化研究
2. 中小型制造企业订单式项目管理方法研究
3.基于物联网技术的智能楼宇管理研究

10、陆菊春
  1.房地产项目（或其他项目）融资策略研究；
  2.房地产项目（或其他项目）融资风险评价研究
  3.××项目投资环境评价研究
  4.××项目财务评价研究
  5.建筑业低碳竞争力评价
6. 项目绩效的影响因素分析
7. 投资项目成本与进度控制研究

11、张雪平
1、水利电力项目投资研究
2、项目经理人激励机制研究
3、项目人力资源管理研究
4、项目团队建设研究
5、项目冲突与沟通管理研究
6、工程质量管理研究
7、ISO标准在项目管理中的应用分析
8、项目管理与项目文化研究

12、方德斌
1、流域水电企业经营风险研究
2、大型工程项目群风险管理研究
3、中国水电发展的环境保护研究

13、陈文波的选题
1. 基于信息技术应用的商业模式创新研究
2. 电子商务生态系统研究
3. 组织间关系对组织间信息系统应用的影响研究
4. 基于IT的服务流程优化与创新研究
5. 物业服务标准化研究

14、程鸿群
      1.工程项目管理相关专题（范围管理、进度管理）
      2.房地产投资环境评价
      3.工程造价管理
      4.BT项目的风险评价

 15、张可莉
1.项目管理中的激励问题研究
2.施工企业的沟通管理问题研究
3.创新型企业的绩效管理问题研究

16、姬晓辉
1、城市房地产价格成因研究
2、项目融资模式与风险管理研究
3、房地产项目投资风险控制研究

17、张清 
1．项目经理职业价值与执业制度研究
2．我国建筑行业项目管理职业化研究
3．建筑施工企业项目经理培养机制研究
4．多项目组合管理
5．基础设施建设项目融资方式比较分析
6．大型建设投资项目风险评估
7．大型建设项目信访风险评估
8．国际工程管理专题（人力资源、成本控制、进度控制、安全管理等）研究
18、陈志刚
1、工程建设企业的物流管理研究
2、建设项目评价指标及体系构建
3、建筑施工企业风险管理模式研究
4、建设工程招标决策模型研究与应用
5、房地产企业财务危机预警机制设计
6、城市承灾能力评价体系设计
7、基于城市循环经济的工程建设分析
8、城市基础设施的投资风险分析

19、潘伟
    1.论房地产项目开发过程中的采购管理
    2.工程项目管理信息化建设探讨
    3.析房地产项目的定价管理模式
    4.小产权房存在的风险及对策
    5.房地产企业营销模式探讨
    6.低碳环境下房地产项目的管理

20、黄本笑
1、保障性住房质量管理
2、工程项目全生命周期管理研究；
3、工程项目安全监管与预警研究；
4、工程项目风险管理研究；
5、工程项目安全事故应急管理研究。

21、范如国
1. “低碳经济”模式下我国建筑节能管理的路径选择及策略研究
2. 工程项目投资评价与风险分析
3. 工程项目中的物流与供应链管理分析
4. 项目管理的能源效率评价与激励机制研究

22、卓四清
1、小产权房的相关法律问题研究
2、城市总体规划与城市发展的相关问题研究
3、工程项目建设中的环境友好问题研究
4、节能中的成本问题研究

23、赵修卫
1，（某种）项目管理模式研究（具体内容与题目自定）
2，招投标有关问题研究（具体内容与题目自定）
3，项目团队中激励问题研究
4，物业管理与服务关系探讨

24、汪挺松
1、网络层次分析法在应急救援问题中的应用
2、需求不确定性对库存系统策略和最优利润的影响

25、王先甲
（1）城市建设可持续发展影响因素分析---以武汉市为例
 (2)城市建设的可持续发展目标与标准分析---以武汉市为例
(3) 城市建设可持续发展水平评价指标体系和数学评价模型---以武汉市为例
(4) 城市建设可持续发展基于评级指标体系和评价模型的案例分析与政策建议
(5) 闭环供应链中的合作模式与合作机制
(6) 基于再制造的闭环供应链管理
(7) 闭环供应链中非对称信息下合作行为的激励与分配规则
(8) 多边多议题多回合协商谈判策略
(9) 中国价值观下的合作规则与合作行为及对合作形成的作用
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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