那个星期天说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

9 那个星期天PPT模板： 9 那个星期天那个星期天 语语文文 六年六年级级 下册下册第1页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 蚁蚁 叨叨 绊绊 谅谅我会写我会写我会写我会写miydobnlindn耽耽ru揉揉zhn绽绽chu惆惆chn怅怅 搓搓 惶惶 吻吻 偎偎 逝逝cuhunwnwish第4页9 那个星期天PPT模板： 耽搁耽搁 第5页9 那个星期天PPT模板： 注意右半部分是“勿”，不要写成“匆”。口吻口吻 亲吻亲吻 第6页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天翻箱倒柜：翻箱倒柜：形容彻底地翻形容彻底地翻检、搜查。检、搜查。本文是说母亲本文是说母亲家务忙碌。家务忙碌。他钱包不知放哪去了，他钱包不知放哪去了，翻箱翻箱倒柜倒柜找了半天找了半天，也没找到。，也没找到。第10页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 。时间次序，从早到晚时间次序，从早到晚（3）依据时间次序，梳理文章脉络。第12页9 那个星期天第第1 1自然段自然段概述我在那个概述我在那个星期天经历了星期天经历了一场期望。一场期望。第第2-62-6自然段自然段细致描写我从细致描写我从满怀期望到最满怀期望到最终彻底失望过终彻底失望过程。程。第第7 7自然段自然段我情绪郁结到我情绪郁结到顶点以致情感顶点以致情感暴发样子。暴发样子。第13页9 那个星期天 我还记得我第一次期望我还记得我第一次期望。那是一个星期。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。课文主要写了“我”心情改变，读读第一自然段，说说这一自然段有什么作用？互动课堂互动课堂交代了故事发生时间，引出下文。交代了故事发生时间，引出下文。第14页9 那个星期天 那是一个星期天那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。暗下去。假如把这句话改为“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为何？不好，不好，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，这里罗列了时间点，显得时间过得尤其漫长，突出，这里罗列了时间点，显得时间过得尤其漫长，突出了等候过程煎熬和了等候过程煎熬和“我我”期盼。期盼。第15页9 那个星期天 “我”心情经历了怎样改变呢？我们下节课再学习。第16页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 主主人人公公期期望望着着出出门门玩玩耍耍，但但他他愿愿望望并并没没有有实实现现，心心情情也也不不停停改改变变，那那么么作作者者是是怎怎样样改改变变心情呢？心情呢？第20页9 那个星期天PPT模板： 画出画出表现母亲行为句子，用表现母亲行为句子，用（）画出表现出画出表现出“我我”心情关键语句，思索：心情关键语句，思索：“我我”心心情经历了什么样改变。情经历了什么样改变。互动课堂互动课堂（课后课后第一题第一题）第21页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 阳光明媚阳光明媚描写天气描写天气跑出去跑出去，站在街门站在街门口口藏在大门后藏在大门后动作动作描写描写心情愉快心情愉快第24页9 那个星期天这段时光不好这段时光不好挨挨。作者怎么来表达作者怎么来表达“时光时光不好挨不好挨”?跳房子跳房子看云彩看云彩拨弄蚁穴拨弄蚁穴翻看画报翻看画报经过经过“我我”动作，动作，写写“我我”焦虑焦虑又兴又兴奋心理。奋心理。一连串动作描写表示情感第25页9 那个星期天 我蹲在草丛里看她们我蹲在草丛里看她们，想象她们家，想象她们此刻，想象她们家，想象她们此刻在干什么，想象她们弟兄姐妹和她们父母，想象她们声在干什么，想象她们弟兄姐妹和她们父母，想象她们声音音。经过经过“我我”坐在草丛里看电影画报坐在草丛里看电影画报时想象来表现时想象来表现“我我”等候时无聊与孤等候时无聊与孤独。独。第26页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： “我我”盼盼着母亲兑现在礼拜天着母亲兑现在礼拜天带带“我我”出去出去玩承诺玩承诺，由开始，由开始期望中兴奋期待期望中兴奋期待，到以，到以后因为母亲一拖再拖而后因为母亲一拖再拖而产生了产生了焦虑焦虑心理。心理。（课后课后第一题第一题）第29页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天 我蹲在她身边我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，看着她洗。我一声不吭，盼着。我，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里衣服我看着盆里衣服和盆外衣服，我看着太阳，看着光线，我和盆外衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。一声不吭。（课后第二题课后第二题）想想看看看看母母亲亲还还有有多多少少衣衣服服，看看看看天天是是不不是是晚晚了，了，心里渐渐失落、失望，但仍心存心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。期盼。从从“我我”动作，你能猜出动作，你能猜出“我我”当当初心理吗初心理吗?第31页9 那个星期天 我我感觉到周围光线渐渐暗下去，渐渐地感觉到周围光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。缥缈。交代了天色渐晚交代了天色渐晚写出了伴随希望一写出了伴随希望一点点破灭，点点破灭，“我我”内心越来越内心越来越惆怅。惆怅。表现表现了了“我我”完全沉完全沉醉在难过失望醉在难过失望之中。之中。环境描写环境描写，写出光线变暗，暗示时间推移，写出光线变暗，暗示时间推移，“我我”期盼落期盼落空空。同时也照应同时也照应“我我”心情心情，希望渐渐破灭失落。，希望渐渐破灭失落。第32页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天 默读课文默读课文第第7 7自然段自然段，用，用 画出表画出表现母亲行为句子，用现母亲行为句子，用（）画出表现出画出表现出“我我”心情关键语句，体会心情关键语句，体会“我我”心情改心情改变。变。第34页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天 文章写了一个小男孩在某个星期天里等候文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩经历。一开始他既母亲带他出去玩经历。一开始他既_又又_,_,以后因为母亲一拖再拖而以后因为母亲一拖再拖而_,_,到最终因母亲没有兑现承诺而到最终因母亲没有兑现承诺而_、_乃至乃至_。兴奋兴奋绝望绝望满怀期待满怀期待焦虑万分焦虑万分失望失望委屈委屈（课后课后第一题第一题）第38页9 那个星期天 在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”承诺，那么她还是不是一位好母亲呢?第39页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天 结合全文，说说“我”为何对“第一次期望”记忆犹新？母亲忙碌辛劳身影，也在母亲忙碌辛劳身影，也在“我我”记忆中挥之不记忆中挥之不去。去。第一次期望对于孩子来说很第一次期望对于孩子来说很主要。主要。期望中兴奋期待、焦虑无奈、失望委屈等心理期望中兴奋期待、焦虑无奈、失望委屈等心理感受，令感受，令“我我”印象印象深刻。深刻。母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来痛苦，令母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来痛苦，令“我我”难以忘怀。难以忘怀。第42页9 那个星期天 讨论：文章以孩子视角，刻画了母亲形象。你怎样评价这位母亲？示例示例一：一：这位母亲现有对孩子疏忽，又有对孩这位母亲现有对孩子疏忽，又有对孩子发自内心子发自内心关爱。母亲关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有用话语敷衍孩子，最终没有恪守承诺，是她对孩子感受恪守承诺，是她对孩子感受疏忽。但疏忽。但从她一直没有从她一直没有拒绝孩子和看到孩子难过难过时惊惶失措而且道歉，拒绝孩子和看到孩子难过难过时惊惶失措而且道歉，又表达了她对孩子又表达了她对孩子关爱关爱。第43页9 那个星期天 讨论：文章以孩子视角，刻画了母亲形象。你怎样评价这位母亲？示例示例二：二：这是一位真实感人母亲，她像大多数母这是一位真实感人母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子感受，她答亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子孩子承诺。但承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝方式去伤害孩子，而且对孩子满怀直接拒绝方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她歉意。她无奈令人心酸，她对孩子爱又令人无奈令人心酸，她对孩子爱又令人感动。感动。第44页9 那个星期天 急忙急忙和那个星期天都表示和那个星期天都表示了作者真实了作者真实感情感情，它们在，它们在表示情感方式表示情感方式上有什么相同点和不一样点上有什么相同点和不一样点？（课后课后第三题第三题）小组交流小组交流第45页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 阳光明媚阳光明媚主主动动沟沟通通心情改变心情改变细细腻腻懂懂事事暗下去暗下去 消逝消逝期盼期盼愉快愉快等候等候执着执着焦虑焦虑失望失望绝望绝望第47页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 纷纷扰扰纷纷扰扰翻天覆地翻天覆地课堂演练课堂演练摇头晃脑摇头晃脑第50页9 那个星期天PPT模板： 那个星期天PPT模板： 那个星期天第53页