重庆教师结构化面试资格考试省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《重庆教师结构化面试资格考试省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆教师结构化面试资格考试省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(58页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。We are going to learn about绪 论关爱、尊重、平等对待因材施教全方面发展第1页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。1.有些学生反应慢,不能及时将课堂知识消化吸收,而且作业经常犯错。他们老师所以嘲笑他们,说他们是笨蛋、蠢猪。针对这种现象,谈谈你看法。(综合分析)2.有些人说,教师多一把衡量尺子,就会多出一批好学生。你怎样了解?(综合分析)3.你班上有一个学生,他体育成绩尤其好,不过文化课成绩比较差。作为班主任,你会怎么办?(教育实践)4.你在讲授一节课教学重点内容时,发觉一名学习成绩非常优异学生在玩手机,且神情非常专注。你怎么
2、办?(应急应变)第2页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第二章 综合分析第三章 问题处理第一章 职业认知总结回顾第3页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业认知第4页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。命题特点1.围绕教师职业基本知识进行提问,比如职业道德、教师应具备基本素质、一堂好课标准等。2.围绕考生求职动机进行提问,比如“你为何选择教师这一职业”。3.围绕考生个人信息进行提问,比如“请做一个简单自我介绍”。第5页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。题型分类第6页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。1.请简述教师职业道德规范内容。(职业了解)3.你都有哪些兴趣兴趣?
3、(个人信息)2.你为何选择教师这个职业?(求职动机)真题展示第7页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。答题思路第8页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业理解真题1:请简述教师职业道德规范内容。链接:教师职业道德规范1.爱国遵法教师职业基本要求。2.爱岗敬业教师职业本质要求。3.关爱学生师德灵魂。4.教书育人教师天职。5.为人师表教师职业内在要求。6.终生学习教师专业发展不竭动力。第9页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业理解理论链接:教师基本素质1.思想政治素质。2.道德素质。3.文化素质。4.能力素质。5.心理素质。6.身体素质。7.外在素质。真题2:你认为教师需要具备基
4、本素质是什么?第10页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业理解理论链接:一堂好课标准1.目标明确。2.内容正确。3.方法得当。4.结构合理。5.语言艺术。6.板书有序。真题3:一堂好课标准是什么?第11页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业理解理论链接:班主任职责1.对学生德育教育2.保护学生身心健康,促进全方面发展3.做好班级经常性管理工作4.组织和指导各类班级活动开展5.做好各方沟通协调工作真题4:班主任职责是什么?第12页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。职业理解理论链接:班主任素质要求1.作风正派,心理健康,为人师表。2.爱岗敬业,含有较强组织引导和教育管理能力。
5、3.热爱学生,善于与学生、学生家长及任课教师进行沟通。真题5:作为班主任应该具备哪些素质?第13页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。求职动机真题:你为何选择教师这个职业?高度匹配职业兴趣客观理性求职需要长久稳定职业追求第14页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。真题:假如你考上了教师,今后你有什么职业规划?近期中期长久求职动机第15页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。个人信息真题:请你做一个简单自我介绍。生活中学习中工作中性格方面能力方面第16页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。综合分析第17页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。命题特点1.设问方式上,主要以“怎么看
6、”“谈谈看法”等方式展现。2.命题内容上,以教育时事(教育事件、教育现象和政府或学校出台教育政策、决议和规章制度)和教育哲理(名人名言、教育原理、相关教育个人观点等)。第18页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。题型分类第19页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。1.李老师对于上课不听课同学有两个绝招,第一是让他们起来回答下列问题,第二是让他们站起来听一节课,对此你怎么看?3.学而不思则罔,思而不学则殆,谈谈你了解。2.为深入加强中小学师德师风建设,教育部出台了禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课要求。对此,你怎么看?真题展示第20页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。答题思路第2
7、1页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育现象真题一:有些学生反应慢,不能及时将课堂知识消化吸收,而且作业经常犯错。他们老师所以嘲笑他们,说他们是笨蛋、蠢猪。针对这种现象,谈谈你看法。表明态度提出本质提出观点第22页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育现象分析方法:主体分析法比如:“教师”“班主任”“校领导”“学生”“家长”“教育局”“媒体”“社会团体”“地方政府”分析内容:原因、影响分析论证真题一:有些学生反应慢,不能及时将课堂知识消化吸收,而且作业经常犯错。他们老师所以嘲笑他们,说他们是笨蛋、蠢猪。针对这种现象,谈谈你看法。第23页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育
8、现象真题一:有些学生反应慢,不能及时将课堂知识消化吸收,而且作业经常犯错。他们老师所以嘲笑他们,说他们是笨蛋、蠢猪。针对这种现象,谈谈你看法。发扬主动面消除消极面从本身做起落实处理第24页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育哲理真题二:陶行知先生说过:“你教鞭下有瓦特,你冷眼里有牛顿,你嘲笑里有爱迪生。”作为老师,你同意此观点吗?请谈谈你看法。提炼中心思想表明态度提出观点第25页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育哲理真题二:陶行知先生说过:“你教鞭下有瓦特,你冷眼里有牛顿,你嘲笑里有爱迪生。”作为老师,你同意此观点吗?请谈谈你看法。论证方法:举例论证、道理论证分析论证第26页
9、文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。教育哲理真题二:陶行知先生说过:“你教鞭下有瓦特,你冷眼里有牛顿,你嘲笑里有爱迪生。”作为老师,你同意此观点吗?请谈谈你看法。联络本身落实处理第27页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。真题三:某学校要求:“校园内男女生一起活动时,人数必须在5人以上,且必须在灯光明亮地方进行活动,学生违规一次给予警告,违规两次给予劝退。”对此,你怎么看?综合分析第28页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。真题四:现在有一些教师使用繁体字给学生上课。对此,你怎么看?综合分析第29页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。真题五:陶行知先生说过,要想学生好学,必须先
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 重庆 教师 结构 面试 资格考试 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。