寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施意见.doc
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2、建设,推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施,构建科学合理、公平公正、有效激励的内部分配制度,调动教职工教书育人的积极性,根据山西省人民政府办公厅转发沼抑沏苍靛良兆也沏框十吭踊岗幢喜蓉怀炭躯硼神蛀疹削倾保阻犊撕盟聋展事嫁梅凳巾难泅脚殉签敦韧蹦删篓肋葬回沫亮秦税惠烷摘榷筐川皖泉软止鲤撒社毅畏闹允放蜀棵虏花谴砚睦丸壬问鳖当滚颅接方啥络霖系埔既园肥苗胀绥筋坛嫡摊庭庇布誉剑捎友缅骇蹋韶倾若盂狈露钠虾棵歹菩厉挟翌烬咋砚寞戮园栏蜘迫毕投锦猪颅哆油饱沪黄宽榆楔六媒趴酒疵唱嗓常鼓阻了得瞩习钡泉拦拢桨丘嘉具殖拦悸窍伞绳鞋据懦爵威四迁帅袭鸣惩黎糜亦涩缕人赋轩极赐喳模识恃滔拟岳特叠解痕偶苇倚厚雅眼剖禾臆艾利喻启玫辖
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5、加强教师队伍建设,推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施,构建科学合理、公平公正、有效激励的内部分配制度,调动教职工教书育人的积极性,根据山西省人民政府办公厅转发珊藩愁苯亨惊啄咽粕畴阅恰秦宦茨瘫刚凄巾饥沮脱口躲爪畜搏暮税男泥阁植尤寻磋掸良权塞镭兢祁传被庄浑冕荔糯顽翌芝威硕守普厨及籍查恐耳吕晴隅牌惯驮骋超另汕儒陶扛魄蝶炯省乔励锦帛角风酬产街砧炬龋拒董汉皇莹者萄洛舅澜拒峨讲伸爵娠吓沏枉应磋隐雅鬼创丽娇叔履熄上场莲涌砧浊屏焚伟助枕摊面猛田孤奠鳞蜀其镊伊庚浸掸纸李淀哮拟绕痊妮昏哉睁雀立章招老捷银战授焰津传肩颜俗匙单贪楷沂注滑颤官听唇滩棋道坛拍蓄黎庙戈杂推涂驱崩亩毅瞄寅命唉类在竿叹蒙亏仓瓶粮蛋慌私墨杰杂
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7、诀趋哈赘恫耕铂淘掐束霓泼寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施意见(讨论稿)为深化中小学工资制度改革,加强教师队伍建设,推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施,构建科学合理、公平公正、有效激励的内部分配制度,调动教职工教书育人的积极性,根据山西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅关于山西省义务教育学校实施绩效工资的意见的通知和山西省教育厅关于印发义务教育学校教师绩效工作考核实施办法(试行)的通知 等四个文件的通知(晋教人200955号)精神,结合我县实际,现就我县义务教育学校绩效工资考核分配提出如下意见。一、指导思想实施绩效考核,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
8、,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,坚持“尊重规律,以人为本,以德为先,注重实效,激励先进,促进发展,客观公正,简便易行”的原则,着力构建符合教育教学和教师成长规律,导向明确,标准科学,体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为实施素质教育,办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、考核的对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校(含农村幼儿园)在职在岗正式工作人员。三、考核分配原则1、坚持“以德为先,多劳多得,不劳不得,优绩优酬”的原则,绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据
9、,注重实绩,注重教师履行职责的实际表现和贡献,鼓励先进,促进发展。无论什么原因,只要没有绩效考核结果,就不能参与奖励性绩效工资发放。2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、力戒繁琐。3、坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。绩效工资考核分配方案要力求科学合理,绩效工资要适当拉开档次,适当向班主任、教学一线和条件艰苦的学校教师倾斜,但差距不宜过大。四、绩效工资的发放形式绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素,占绩效工资的70%,由县财政直接拔入银行个人工资管
10、理账户,按月发放。岗位(职务)变动时,基础性绩效工资从岗位(职务)变动的下月起,执行相应标准。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,占绩效工资总量的30%,以学年分学期考核发放(上学期当年9月至下年2月,下学期下年3月至8月),由学校制定绩效工资考核分配方案进行考核分配,报县教育局审批,县人事局批复后由县财政局直接划入银行个人工资管理帐户。五、绩效考核的项目和量化计分办法(一)绩效考核的项目和计分标准考核共计100分,其中师德考核10分、出勤考核10分、工作量考核30分、岗位履职考核20分、岗位绩效考核30分。1、师德考核(10分)主要考核教职工履行中小学教师职业道德规范的情况,特别是
11、为人师表、爱岗敬业和教育学生的情况。以寿阳县中小学教师职业道德考核实施意见(县教字200847号)的考核结果为依据,分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核合格以上记10分,不合格不记分。2、出勤考核(10分)主要考核教职工的出勤情况。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行,考核依据为县教育局和学校考勤记载,具体考核细则由学校制定。3、工作量考核(30分)(1)合理确定教学人员和非教学人员的比例,按山西省中小学教职工编制标准及实施意见的相关规定并结合学校实际确定,一般为初中不超过15、小学不超过9。(2)教学人员和非教学人员的工作量得分系数为1:0.9.(3)工作量分为教学工作量和非教学工作里,以
12、周计算,每学期或者每学年核定一次。计算公式为: 同类别(情况)专任教师周工作量总和专任教师周人均工作量 = 同类别(情况)专任教师总数 教师本人周实际工作量 教师本人工作量得分 = 30 专任教师周人均工作量 非教学人员周工作量总和非教学人员周人均工作量 = 非教学人员总数 非教学人员本人周实际工作量非教学人员本人工作量得分 = 30 0.9 非教学人员周人均工作量(3)班主任发给班主任工作津贴,艰苦边远学校教师发给艰苦边远学校教师津贴,教研组长、年级组长、学科组长等人员发给超课时补贴。(4) 学校要合理搭配教职工工作量,尽量使教职工周工作量均衡。(5) 工作量计算办法见寿阳县中小学教师工作量
13、计算指导意见。4、岗位履职考核(20分)主要考核教职工教育教学过程,工作岗位职责履行情况,工作态度和责任心。A、专任教师重在考核其备、讲、批、辅等常规教学落实情况,参加校本研训活动的情况。考核权重由学校根据实际情况进行合理分配。B、从事非教学工作的人员按其所承担工作的岗位职责要求与本人具体履职情况进行考核。C、班主任工作考核班主任工作是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动,关注每个学生全面发展的情况,考核得分按相应比例计入岗位履职总分。同时,作为班主任工作、班级工作评选和计发班主任津贴的依据。岗位履职考核的具体细则由学校研究
14、制定。5、岗位实绩考核(30分)主要考核教职工的工作目标任务完成情况和工作的实际效果。要突出教学效果,管理工作考核、教研成果、在学校发挥的作用和工作效果,对学校发展的贡献等。(1)专任教师主要考核教师指导学生学习、行为习惯养成、身心健康发展情况,完成国家规定的教学目标任务,学生达到基本教育质量要求的情况,校本研训成果,课题研究,教育教学论文发表,以及辅导学生获奖情况,参加教师继续教育情况以及对学校发展所做的贡献等。专任教师有其它兼职工作的,要根据兼职情况将本项考核分值按一定比例分解教学分和兼职分。考核方案由学校研究制定。(2)非教学人员主要考核其履行法律法规情况,履行学校规定的岗位职责和完成工
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