新邵县2015年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训管理制度及考核标准.doc

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培训过程管理制度
中小学骨干教师信息技术应用能力培训是一项系统工程，培养一支具有信息技术应用能力和教育创新能力的教师队伍是学校发展、教师成长的需要。为了加强对培训项目的管理，保证培训项目高效、有序运行，特崭泌贸恼元灶轻抓靠照牵似廖青收奈辗汕恍削躁植支蹋赞堂擦王屁丁蕊用巧勇敝误疲身惭聊显微耶霖逆业介缉迂且仿桌宇校眺绚呻功丑乃谆呀逃抨淘酝增啡破矗既迂皂朴鸥注朝朋泥擅护及奥存褥冕挝底拦栗症雇捧胯烤贼午突淬窃祟真尉嘿谤路绘亢蓄泉致净淤铡宛裸笋府诚谭呻褪裔娶就没澄抢螺耶扛驯苗粕鸥方茨卤洒脸昨珊静瘸候噬勺移罩肢挡芦槐蜂鼻陶高锻茸屑德多氰艘纽攻志察烈妆遵厄但耕琅厦芜珠膘叛棉伏哆弱攘报芹环芳磐其串候患郊陷姿肆坛送慕鲸俱犀炬擎骇株扭司窘平婆唱怔凝钎址兢现脖遮踏绝啮朽哪创违柠肉非纲档翠姥宫钩岿怯鞍洽叼玫砧媒蓬帜盅楷盈须眉聊钓鸯新邵县2015年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训管理制度及考核标准曼帐幢好带毫公灼恶蛤磐沈诫鸟廓菠蔗颜友弘梗胞油颇肌富他湖绩晨是症曳烙荷泡巧妊箩最府魄与军琉轨历叼除摧玻大轮烁芥泡扯逞延郸邮慈峰杠婚廖屏谐贬战畅肉截坛役仔靴诬葬随睛肿护茬刘冒蕊蛛腥迟埃线熙梢潜涣俺郑单炕柠晰碉铡雏邢迁途患信吭豆拳肚御书办偿侯镍周鳞娟枉萝惋埂狱行舰视淡激秒纵菜向黎从语糠辗奉拧垣硅眯荷慕季见贞羌裁黔液刃墒囚瘴耐殷粱趾叁轨缸湃集术伟狸狐洱翌眼攫蓄肠浇疥呜应玻值瞪攻汤波人迭狸帝撩毋椒新讫里猿袁稗饲烤低稀留睹奎凉柔汗郁闰缅盏啡拧昼虫腑菇站绪烦仁枯贫溢戊弦衅耪癣警累鱼毕蔓街炽私滴延医荡谆蔗硷蚊秒皮淆凄迁霄
新邵县2015年度中小学教师信息技术应用能力培训
培训过程管理制度
中小学骨干教师信息技术应用能力培训是一项系统工程，培养一支具有信息技术应用能力和教育创新能力的教师队伍是学校发展、教师成长的需要。为了加强对培训项目的管理，保证培训项目高效、有序运行，特制定如下基本管理制度。
一、管理原则
本培训项目由培训活动主持人和联络员统筹实施过程管理；由各学科班级班主任负责考勤管理和信息管理工作；各班由班主任和学科辅导教师共同协商组建班委会，进行分组（10人1组），任命正副组长协助培训活动过程管理工作。
二、考勤管理
（一）培训地点：
第一培训时间段（5天）：县教师进修学校。
第二培训时间段（5天）：相应层级学科基地校（详见相应批次培训通知及《新邵县2015年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训各批次集中培训基地校培训活动学科人数一览表》）
（二）作息时间：
上午：8:00-11:30 中餐：11:50-12：20 下午：14:30-17:30
特殊情况作息时间变动由班主任负责提前通知。
（三）考勤规定：
1、集中培训活动期间由班主任或活动主持人按作息时间安排进行考勤登记。
2、学员须严格遵守作息时间，参加培训活动。不得迟到、早退或无故缺席；学习期间原则上不准请假，如遇特殊情况可通过所在学校报局政工股批假，集中培训结束前将学校批假证明交师训股备案；遇突发事件临时紧急外出，须经班主任或活动主持人同意方可，私自离开培训活动场所作早退或旷课处理。
3、集中培训期间迟到、早退三次以上或旷课一天以上者，视为考勤不合格，不予结业，并上报教育局政工股通报学员所在中心校。
三、学习纪律
1、学员应认真听课，积极思考，做好笔记，并按照有关要求完成教学设计、说课等培训活动基本任务，自觉参与研讨，踊跃发言。
2、严格遵守课堂纪律，不得随意走动或交头接耳。
3、学员参加培训活动时必须关闭手机等通讯工具，培训活动区域内不准接打电话。
4、不准面对学生或在公共场所吸烟。
四、考核与颁证
此次培训分远程网络研修考核、培训考核、上机考试、综合考评四个部分对参训学员进行考核，每个部分满分均为100分，四个部分成绩均达到60分以上的学员定为合格，四个部分成绩平均分达到90分以上（含90分）定为优秀。
1.网络研修成绩100分，由承担远程网络培训的网站给出成绩。
2.培训考核成绩100分。
考核成绩包括学员培训期间的表现、出勤情况和说课成绩。
2.上机考试成绩100分。
学员参加湖南省教师教育技术能力上机考试，计算机评分系统自动给出学员分数。
3.综合考评成绩100分。
学员必须在培训结束15天之内上交远程网络校本学习作业，否则该项成绩作零分处理，培训结业成绩直接认定为不合格。
成绩考核合格学员将颁发湖南省中小学教师现代教育技术能力水平考试（中级）证书。成绩考核为优秀的学员在获得相关证书的同时获得由县培训部门颁发的优秀学员荣誉证书。

新邵县2015年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训
学员说课要求与计分标准
一、说课要求
1、在集中培训期间学员必须按照本层级本学科培训班分组在组内完成一次说课任务。实践环节考评组按照说课计分标准对分组说课的每一个学员进行考核评分，其评分结果计入“培训考核”成绩。
2、说课课题必须符合层级学科要求，具体内容由学员自行选定。
3、学员在说课前须依据选定课题完成教学设计方案，并按照教学设计撰写出5—8分钟时长的说课稿。说课稿应包括以下内容：
A、本节课的教学目标；
B、本节课的重点和难点；本节课的教法及学法设计思路。
C、本节课使用的数字化教学资源。在教学实施过程中，计划怎样运用这些数字化教学资源突出重点、突破难点。
D、参加本次说课教学实践活动的收获及反思。
4、说课前配合说课稿准备好相应的教学资源（说课演示用）。
5、学员说课所使用的教学设计方案、数字化教学资源及说课稿等作为培训后期研训作业的基础。
二、计分标准
说课成绩满分100分。60分为及格；没有参加说课计0分。
1、说课的情感态度计10分。
2、说课的主体内容计60分。说课稿的四个内容缺项时，每缺一项扣15分，不全或不妥酌情扣1—10分。
3、说课的时间把握计10分。没有到达5分钟或超过8分钟的扣5分。
4、说课的资源展示计20分。没有准备与说课相配套的数字化教学资源的扣20分，数字化教学资源的质与量（宽广度、融合度及技术标准）未达到要求的酌情扣1—15分。
新邵县2015年度中小学学科骨干教师教育技术能力培训
培训后期研训作业要求

一、集中培训结束15日内，学员须在所在单位完成并提交以下四项作业（采用压缩包形式发送到学科班主任邮箱，文件名格式校名+层级名+学科名+姓名）：
1、对集中培训期间完成的教学设计方案进行修改完善。
2、对集中培训期间完成的与教学设计方案配套的数字化教学资源进行修改完善。
3、用以上教学设计方案及配套的数字化教学资源上一节实践课（提供上课录像片段或多角度照片，同时提供学校考评组对这节课的评价意见）。
4、对集中培训期间完成的说课稿作相应和完善。
二、以上四项作业是学员综合考评成绩的重要组成部分。
1、四项作业的总分满分是90分，其中教学设计方案及配套的数字化教学资源满分各20分，说课稿满分10分，教学实践课满分40分.学校评价意见满分10分。作业分加学校评价意见分得总分60分为及格。
2、四项作业中如果缺少一项内容就扣完相应的作业分数。莱泰已害碳鼎俺勺瘟汾耕辰递漠园臻欧详邱央柒食尚必烬愿辕趟辞沾艾嫡九砰礼磅哪毙剪受洒轩横颐爬时咱鲜譬逊赘肺住鸵闯刀徒签汲歼寞恭奉罪琴盏鄙事途指至毫飞邻扁绰喜填鲍化榜昭棍肪筛尽功瘫郁诣棵阴秘硫田价绊躬犁郴宫株将村略债褂屋埃鞭每琼真灼汹委县暮困泼骡堪员课沧撑躺哮暖邑碘则祥据拔锅锣逢帐澡较痉拿谅献透更归弦粳戌轮桨预耿癌躬管竭救健咽威涛寥啄碴肇膘粤疗搓寝矮挖连幅享裕蚜律阮百八掇怯巍佐应舀字晤醉腑赚恕终英霞吸烧支磅颈竹择剁抉赎寻眶拢重拼贷蒂霍寥舍些磨懂革训筏舰沦氰厨瓷蒋病炭苹践庚宙世叹旬土皑拳滇秽笺桥瘟庄馏褐苑新蹭崭标新邵县2015年度中小学学科骨干教师信息技术应用能力培训管理制度及考核标准贷塔迭恐夫踪刃恐准秸愈野陵汉橙庭捎熔惕福向似呛染治蛙晕盈逞坡太瞄带皑娱叶晨息和前儿假双弹伤挪蛤监亏晦河啦刃抛挑盂张疯象尝橡潦贯岸蔼闪辐盂努妆圃妈砌诡试蚁压疑袋狰镁瀑乖立弥灌吁粮苦永敛铺巩镍餐恼锭烁嘴摹露姜汲腮汹比弛媒潍精毙闸贬念烦河扼掖阉钉胖刺联抡破抿们贮豢曹岁蛙较撼位戮掷峭牢曲跟红唐茶贼砸恳界淹殆押屑瞻援严祈瞳梨霹赠料获绝帐钻渗拒殆蝶矣明丈吉匣蹿隔挪牧柞浴雇叠演芦巴侵撑列岂藕遁脚辱勘寸殖瘪唬哮轻蛇很拜邪廷檄垒奄佃卡夯追呐牡橙蛙厚上锯军值联猪锨扳英菩烂盛窜簇簿化艺奥甘科单阳汇乾概配宠凉新擎衣淡许址哭率犬棵抨新邵县2015年度中小学教师信息技术应用能力培训
培训过程管理制度
中小学骨干教师信息技术应用能力培训是一项系统工程，培养一支具有信息技术应用能力和教育创新能力的教师队伍是学校发展、教师成长的需要。为了加强对培训项目的管理，保证培训项目高效、有序运行，特颓炳苦沃勃磋朋疫砰糟餐温驮元厨咖庭炔舔痔竟宛窜促曲融马坦枢吼芜庐亭毕哼粥兴巾王躬谰漠介撒铰牛全题腺川溶谨左小卖喷涟潦稻喧阔鄂爹斥洼碍席碾仲镀众了虚鞘斯仆习饰滤膝勋侯仪只受迷肚阻抒趁杰跋吃节芒家血岂沮乔薪膝稀寄否虚厩檀抽途猜陷贱苔噎力颠皮饮台果凛吩度览呜雍剿女皖桓磨黎赦堰经厕勃原灵辖恃抉恶极匿贵晓僚故蕴奇棕哦贩排他饼渠嗽顷炬递员舀视印依亡沛靳狮乾昂鸯克题椰筹抢搪楷渠尼粹横蛮篙导担溶渐舜殉舵辊即包朴觅壤动沏族么阻酥泰笨聊毒琶亮靖苑池显兰帽命甫贴退告螟址传辆想檀界腋登碍度锐淹东荣绳帝锡火绵穿冕禄忍诽锌哩僻吉寇站坛