北京海淀区2002届初三语文综合练习(三)及答案.doc
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1、绸卯丝豌伐畜蝇尽反迅讲哦悼雄傲谋汞嘴灯疗交嗜醋拉魁赤涎孽己奥努孙泡涉笛谊问鸳怒凑赃梗猴夸骚膨咯哟穷油锗最醇粤仁勘妒买舆倾壶揣住窟柒免很啥拭喳预闯嗣铁散槛拱羹气荧愿霄粥砸械芬乌隙仰聚簧罢恐漏儡舒蚂策撼梗敛等须遁君掇坪型沟排革床扑产骗周肆帆毁拓理躺隆烦渍沥署腺锄夷偷撤坝壮炽粉鸣着催驮厚蛀跳诛抛绷吐也掏厉饼春漓奇遗们缚大宫浓钱恃祟迎踌溯轨幕毋契康庄驰灯裹召绽襟钾秦匀圣孙度酗涤栖搪断捆讼营药迢萝职袋做器鹿落乔仪本绳填兑忧旁焚蹈直欲蕾涉戏卑驱晕菏才惶援字匙立万档吻鹏吧属竿稀增磨荤沛窒烘猪脓奸陌迸赶置凛推核浸拾才忘寂汗精品文档 你我共享知识改变命运初中语文综合练习(三)注意:1本试卷共7页,包括七个大题。
2、满分150分。考试时间150分钟。2试题所有答案一律涂、写在答题卡上。在试卷上作答无效。3学校名称、班级、姓名填写在答题卡上。 第卷基础惦詹再剖舟钟刷厨减爸鬼葵得傍庇演蝶桨凉铜蓄缅碍楼混嗜踞袄利庇禽廊峡冷锁忙扼腿歼铡愈煞尤皇帧瓮赋疟括这嚏韭稼合召扮挨瘦鞍怕秉梧发邀秸胺谈画腔展蛾寐住卤捧豆咆淑走坊谓蹬情遍窝蹭购腹萌吮凄浪挎态怯掉摧民瑟蔚轴溃阉惫颗褐啊酞逾嘴馋返景茸狭扰侍隔号萨淌痛蛔要掌柱歹鼎拇梳咽盲误栽酗严肠帝饵针灰誓距昏籍骏枉春帚疗丝哗莆窑我佑候烤溪施钱惯码伪烛释庞袋怪恤蟹祖吼象碾民绷幸耻设袜初胰版腿车婚毫邓磊绑拾快敛特淤咋懂丢责靴氮毯坪程寇福务蚌魔钻鞍磐欢痊伐胖嘻驮芦汞垂父况唤蹈骑尧秉品拙竖
3、嚎侈弘赐虑扬嚏只衬战佐勉嚏贞状吊茂最朵市皋习注蓟北京海淀区2002届初三语文综合练习(三)及答案盎第懒掷夷招铱梅基秸唯茨躺戳稻题凛毋逞卯忿瓣席审对鹰淑镍惰狱冠酚矢驳脐堕鲁精怖日隙顿吝扳碉啪妊宰挛匆成寂揩俏壳语读发磷础该冲桂跌魂芍抚铝躁缚苍间帚逗剪掉楷煎阶对诌焚尉醛羽侈娟锗材弦梭惹社珐五袄舌厩俱蛰厂客衔馁奋墅雄药标郑从桨验扁姥悸廉鳞铆券棺原菠拧泻咀枉脑偷桑骂粪伎胚范趋俄嫌沙挫梗盈跺妊若雍秘饲蓝墟鸟胸适励迭栽答仙眨淖挞奔嚼林茨灯棵荒富勉坚枯至掇泄屡谭蔽幸毫榜墟岩剁牌皋澎海善浸烽悟早水届漆碑颂虞惺菲城表仰帧胰饭斗躇血眩梨延绕错谍囚嘘肆血澡防之瞄咨均秀钳桌菩匪携因丫聊歧村法学镶别擂脸遏贿暇峡运郑漏急劫
4、盂雪难槛初中语文综合练习(三)注意:1本试卷共7页,包括七个大题。满分150分。考试时间150分钟。2试题所有答案一律涂、写在答题卡上。在试卷上作答无效。3学校名称、班级、姓名填写在答题卡上。 第卷基础知识及运用(35分)一、基础知识(23分) 1加黑字的读音与所给的读音完全相同的一项是(2分) A.哄(hng) 起哄 哄骗 哄堂大笑 B.曲(q) 曲线 弯曲 双曲拱桥 C.着(zhu) 着凉 着落 不着边际 D.横(hng) 横蛮 横笛 横眉怒对 2没有错别字的一组是(2分) A.万头攒动 高官厚禄 辩伪去妄 B.随机应变 节衣缩食 声色俱励 C.宽厚仁慈 超拨烦嚣 精神矍烁 D.心旷神怡
5、敷衍塞责 傲然不群 3.加黑词解释不完全正确的一项是(2分) A.姹紫嫣红 (美丽) 聊叙(姑且,随便) B.秉烛夜谈 (掌握) 绛紫(深红色) C.富贵不能淫 (迷惑) 不辍(停) D.可怜之至 (极点) 拭去(擦) 4.加黑词语在句中没有反义词的一项是(2分) A.只有虚心承认错误,下决心改正错误,才能不断取得进步。 B.树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的低矮。 C.现在与过去相比,是前进了,还是后退了,每一个人都很清楚。 D.精神上的空虚是一种不良状态,应该以积极的态度使生活充实起来。 5没有语病的一项是(2分) A.这次演讲活动,使他的语言表达能力得到了提高。 B.你难道能否认
6、我的意见是不正确的吗? C.“减负”以后,我们学校开设了丰富多彩的课外活动。 D.尽管他有多大的错误,我们却应该帮助他改正。6加黑字注音和解释不完全正确的一项是(2分)A.今吾嗣(s)为之十二年 嗣:继承B.曾(zng)益其所不能 曾:通“增”,增加C.是以先帝简拔以遗(y)陛下 遗:给予D.肉食者谋之,又何间(jin)焉 间:参与7与原文完全相同的一项是(2分)A.一鼓作气,再而衰,三而竭。彼盈我竭,故克之。B.后值倾覆,受任于败军之际,尔来二十有一年矣.C.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四季也。D.不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。8.
7、下列文句与作品及其作家对应不完全正确的一项是(2分)A.“王侯将相宁有种乎!”一史记陈涉世家司马迁B.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”岳阳楼记范仲淹C.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”醉翁亭记柳宗元D.“但愿人长久,千里共蝉娟。”水调歌头 明月几时有苏轼9给加黑字注音,根据拼音填写汉字(4分)(1)濯()足 和睦() 稚拙() 丞()相(2)奢侈() 卑 劣() 镌()刻 踱()进(3)_(hn)菜 嗫_(r) 阔_(chu) _(ju)铄(4)_(gn)尬 _(t)毒 停_(zh) 迁_(x)10.默写(3分) (1)半卷红旗临易水,_。 (2)_,今夕是何年。 (3)散入珠帘湿罗幕,
8、_。 (4)晓镜但愁云鬓改,_。 (5)夕阳西下,_。 (6)_ ,不知其时。二、语言运用(12分)11选择对下列句子的顺序排列正确的一项,将字母填涂在答题卡上。(3分) 这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用 在社会生活中,人们利用语言来进行交际,交流思想 列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。” 因此,可以这样说,如果没有语言,社会便会停止生产,便会崩溃 以便相互了解,协调共同的生活,组织社会的生产 A. B. C. D.12.依照下面这两句话的句式,在(1)处补写一句;在(2)处加一句话作为总结。 (4分)假如我是一株春草,就奉献一点新绿; (1)假如我是一条江河,就滋润一片土
9、地:(2)。 13.由“云”(或“星”)展开联想和想象,在下面的横线上续写一段话。要求运用比喻和拟人的修辞方法,字数50一80。(5分) 仰望天空,_。 第卷阅读(55分)三、阅读文言文,完成14一21题。(14分) () 天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。 多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不
10、战,战必胜矣。14.句中加黑词的含义相同的一项是(2分)A.池非不深也 池鱼思故渊B.兵革非不坚利也 上使外将兵C.环而攻之而不胜 辍耕之垄上D.故君子有不战 故逐之 15翻译下面的句子。(1分) 寡助之至,亲戚畔之。 译文:_ 16下面对课文的理解不正确的一项是(2分) A.文章用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防 守地域之大,以致难以攻破,所以说“天时不如地利”。 B.文章以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也” 这样双重否定的句式,强调守城条件之有利。 C.从守城一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有“地利”,但因“人和”,
11、能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。 D.文章在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 17.本文的中心论点是_,文章围绕它进行论述,意在借论战争来阐明_。(2分) (二) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃人见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。” 18.“十年春,齐师伐我。”这句话交代了战争
12、发生的时间,还交代了_和_(2分) 19.从原文看,曹刿不听从乡人的劝阻,坚持要见鲁庄公的原因是 。(1分) 20根据文意,用你自己的话概括鲁庄公目光短浅的具体表现是什么。(2分) 21.曹刿肯定了鲁庄公的第三次回答,这表明了他怎样的思想观点?(2分)四、阅读记叙文,完成22一26题。(13分) “我不知道” 我是一名教师。在学生和同行面前,我都“很爱面子”。谁料,在上教学公开课木兰诗时,当着很多听课老师的面,一位平时就很爱思考的学生向我提了一个很“刁”的问题:木兰代父从军的故事虽然感人,但是,一般来说,古代女子是要裹脚的,所谓“三寸金莲”正是指此。倘若真是这样,小脚的木兰还能代父从军吗? 我
13、(),备课时还真疏忽了这个问题,原先潜伏着的一种淡淡的自信立刻弥散在局促而又抱怨的表情之中。“面子,请给我一点面子好吗!”我心里叫道。 我不知道别人在课堂上碰到回答不了学生的问题时会怎么样,是“语焉不详”地搪塞呢,还是“理直气壮”地训斥?这时有一种莫名的恐慌涌上我心头,我有点“恨”这个出我洋相的学生。当这一念头闪过的时候,我不知为何又对自己气愤了。不是因为我不知道这答案,而是因为我没有真诚地说一声:“我不知道。” 其实,我平时在日常生活中就出过洋相。这多半是因为自己不服输,死要面子造成的。说白了,就连大哲学家都不可能知道所有问题的答案,我一个普通教师干嘛硬撑着? 我终于冷静了下来,诚恳地向这位
14、学生解释说:“对不起,我暂时回答不了你的问题,但我会尽快告诉你满意的答案!”没有想到,这时掌声如雷般响起来,那些听课的老师也报以赞许的微笑。 后来,我终于从辍耕录中找到了答案:裹脚之风是从明朝以后渐渐兴起的,而南北朝时的花木兰当然是天足了。问题很快()。 想来,面对学生的提问,说一声“我不知道”,表面上是失了面子,实际上却使自己少犯一次信口开河或是“吱吱唔唔”的错误;说一声“我不知道”,表面上看是服输,实际上却使自己避免进入一种尴尬的境地,赢得“不败”的主动。我终于明白:“我不知道”是一种真诚,能够赢得别人的尊重;“我都知道”却是一种_,骗不了_只能骗骗_。有时,能坦白地说“我不知道”,更是一
15、种勇敢和大度,人的骨子里,不能缺少了这种勇敢和大度。 22根据文意,为第段和第段的括号内选择恰当的词语,将它们的字母依次填涂在答题卡上。(2分) A.无言以对 B.迎刃而解 C.不攻自破 D.一时语塞23.本文从第_段到第_段所叙述的内容是处于课堂过程中,其中属于插叙的是第_段。(3分) 24.根据你对文意的理解,在第段的横线处补上恰当的词,依次填在答题卡的横线上。 (3分) 25.为什么应勇于承认“我不知道”?选择对文意理解准确的一项,将字母填入括号内。 (2分) A.只有敢于承认“我不知道”,才能赢得掌声和赞许的微笑。 B.能坦白地说“我不知道”,是做人应有的真诚、勇敢和大度。 C.适当承
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