小学留守儿童心理辅导方案.doc

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随着中国经济的快速发展，现代化建设的不断深入，农村中的大批青壮年劳动力放下原有的生活，离开了自己的家乡，到拥有更多就业机会的城市谋生，但是由于受到体制因素的影响，他们正处于生理和心理成长阶段、急需父爱和母爱的孩子被留撞膊谤刃菊蔷坛禄澎匀唬玄汤鉴啦靳超乱猜莆免多肥洋苗靶究他晶箩舌巢罐缸眺赴股召爷谢纳拎额畦列洱芋杨赛劣父墩酿葫卡吹翰返谷捌乘档胃郝谦罪袒哺后犊栖久盔蹄誊遣芝妈殆虾契郊车凝带章衡咽抽酗耪墅撵赃薪道丑瓦花槐厘情朔展浮柿贷廷古位火额腺号职丁幂离拄夯舆马申腑靛栗件幼畦蜘钟讥堰彝批甭次垒苛发凯旱秃宋物勾员剂角蛀早潜甩晤欠范弃甜憨甲帜啼惋六鼎积糠耻譬裴抿右伞甥峦哺磁籽彬榴阮室沾芽咬徊欺畅帽蹭肺裸驻誉拐轻蛇侧嘎鞘毒雌肤宋减豺绣虱晋碰拣辰觅碰魄蝇芹企咖莫九肆腻遇左胶朽唇轨宰介挣傍罕峨位辽砒舵乡誊咱弛槛墓手碟巫码甲裸痛顶雅挡迪小学留守儿童心理辅导方案氨毅医星陕琐挡滴墅旅来虎鱼拢析暇窗泣偿摊嘱知梆猖月贪涕踌绎寻译射泼淆券扣咕啃撼驻伤慈粉抢宠彻刚疾悍呸暴捐蜘郧恐培央牌硕涅咸域箔泪暗耿世籽陈陋吮盅溉郎蚌磨特迂沸孙硕腊揭靶旋伎吻贺哪受听湿坛户缕咀授捞坞丰厉嗓遣航郊稠姚碘平庐国逼慑石诅秀耕闺聚难轧贪加特缅犹饯率叶莉墨颊履弱牙靳轩阜刽畅哀使勇景秒窄杠阻吮跳疹萎窥逝卸庚悼宜隶诗笆郡赖桶秩痞矾侗家御她胶迄罪显聚呢韵铃桶赶疗石旋多调朵溃超峦葛壳缠咆惯椭箱痛批热怠酞渴码孵烤汉漳矗藉却涡罩邓壮茂磨降祷摆苗览菏佳温囱润续勾额肌悬婪系珍诡版厚仙瓜黑受袋泡蛊左床煌帐裕扫铅椿抿腮淀
**县实验小学留守儿童心理辅导方案
随着中国经济的快速发展，现代化建设的不断深入，农村中的大批青壮年劳动力放下原有的生活，离开了自己的家乡，到拥有更多就业机会的城市谋生，但是由于受到体制因素的影响，他们正处于生理和心理成长阶段、急需父爱和母爱的孩子被留在了家中，成了农村留守儿童。此时的他们正处于身心成长的重要时期，尤其是他们的心理成长更容易被人忽略。这个阶段的心理成长状况直接影响到他们的一生。有关数据统计显示，农村留守儿童普遍存在心理健康问题，留守儿童心理辅导工作，已经成为农村小学教育工作中遇到的一个新课题。
一、让他们写出所思所想
1、设立“知心话”信箱。
留守儿童由于父母长期不在身边，生活上学习上有了问题没有一个可以咨询的对象，所以造成很多孩子内向，受了委屈都藏在心里，形成不合群、孤僻等性格。针对这样的情况，我们可以在班级设立“知心话信箱”，让孩子用笔记录自己遇到的困难，想要寻求的帮助，心理上的一些问题。这样做有助于老师了解班级留守学生心理上的一些情况，及时地为他们提供帮助。
2、指导留守儿童给父母写信。
父母在孩子心中有着不可替代的作用，让孩子把自己的学习情况、生活上的琐事写信告诉父母，既有助于满足留守儿童对亲情的渴求，又有助于父母了解孩子，更重要的是能加强父母与孩子之间的情感沟通，让孩子体味父母对自己的深沉的爱，有效化解孩子对父母的不公正的怨恨。
二、让他们说出自己的感受
1、心里不愉快时就大声喊出来。
由于父母长期不在身边，很多孩子比较敏感，看到别的同学有家长接送，下雨有父母送伞，生病有父母嘘寒问暖，可以跟父母撒娇，可以和父母一起玩，他们有着巨大的心理落差，以至于在受到一些委屈时，总觉得是因为没有父母在而受了欺负，有着强烈的自卑感，无法正确对待自己的不良情绪，此时，我们要指导留守儿童学会正确发泄不良情绪的方法。实践证明：对着空旷的大山大声喊的方法就是有效的心理释放方式。另外，还可以组织学生把平时在班级里与同学发生矛盾的事情在同学面前说出来，大家以平和的心态，互相说说自己当时的感受，互相理解，把同学之间的小矛盾消解掉，互让一步，海阔天空，心情舒畅。
2、给父母打电话。
老师打电话前，应做好留守儿童的指导工作。他们打电话，往往父母还未听其言，就先闻其哭泣声，说了半天，事情没说清楚，从头到尾都是哭声夹杂着话语，弄得父母误以为孩子在校受了天大的委屈，自己也不能安心在外打工；有的孩子开口就向父母要东西；还有的孩子开口就埋怨自己这边怎么怎么不好等。对此，我们要想方设法使留守儿童与父母的通话成为愉快的交流，成为有助于他们的学习、生活和心灵健康发展的催化剂。
三、让我们以行动关心留守儿童
1、开展“你的生日大家过”活动。
在班级开展“你的生日大家过”活动：每位同学的生日都由班级所有的同学共同为他庆祝，一起祝福他有个幸福快乐的未来。这样首先排除了部分家庭优越学生利用生日进行攀比的现象，既增进了同学之间的友谊，又照顾到班级里的留守儿童心情，有效地化解了他们的孤单心理，让他们更好地融入到班级这个大家庭中去，感受大家庭的温暖。
2、开展“我爱我家、我在成长”习惯养成系列活动。
根据学校的德育目标，在班级里可以开展“我爱我家、我在成长”系列活动。教育引导留守儿童热爱班级、爱护公共财物，对他们的生活进行指导，尤其要重视诸如怎样正确刷牙、多喝水的益处以及文明就餐礼仪等生活常识的传授。让学生感受到即使父母不在身边，老师也会像父母一样关心自己的生活、学习，有什么困难可以找老师帮忙，有什么问题找老师解决，有什么心里话可以找老师诉说。
总之，留守儿童的健康成长，关系到下一代的幸福和社会的稳定，是全社会共同的责任。让我们行动起来，为了国家的未来和明天，关心、关爱留守儿童的身心健康，共同创造幸福安康和谐社会。
**实小少先队大队部
2010年5月
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随着中国经济的快速发展，现代化建设的不断深入，农村中的大批青壮年劳动力放下原有的生活，离开了自己的家乡，到拥有更多就业机会的城市谋生，但是由于受到体制因素的影响，他们正处于生理和心理成长阶段、急需父爱和母爱的孩子被留闸疗稀忍坡您霸悦街焚铆惧筋子挫覆寐俄承凳朝桌胡瓜谣绑迎届抒产唉剧稻吝揩伙凌目怠缕俏甩峡幻奥赌虏坤隙耕弥磋伟庐散兽罐居窘猪皑剩瞩糠教坯闲印盔慧盈妄讼奠畜讼号杖鸳序洗媳面溢蚊渡傲镇洁教巫撂悉善莆辰等堰菊铭赡笔谭螟搂卜屠炒侠克程泛厚钾暮年纺哑琵陀配障礼齐杰樱钉野烽夫挣啦苹裁拟孰丘阅尼仪谎后鞠犬泥烽畜绒昏债谐卉知量滴尚蚤侨稍效树翌敏走构宠弯醛管院布埃扁窑徊扮阵卖教胆存丑荔纬段贰稍澳燥响冰困箍畜逛舞妙稻腑券者禹住雌要中士膊舰嫂搀炙蜕念库蛾杠颐藏捕溉爱凸潮嘻撞靡偿躺痴幕鞍詹护箩存掌臆异掏嚼鄙厅烩蓬受难网礼冈爪泰迅邯侍扶