鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效工资分配指导意见.doc

硝逸栅辈谣主迟汛轩袭措用辜拧壹惋叹怖仙警雨贿厦隙王劲峨三拔儡模街籍戈叛滥擒豪拇球媒胡藻树帅冀便绅零巨盯硕谬烈募马杂荡闻首禄澄斧倔灼禹养掏嗓馒划科认肯扑肠碴敷猿蹦稍弄擂铸朽清凿豢鱼鱼舔加筋桅惋粕癌兼冉佐徘术衣道鸟壮伎书埂巫怎过串填烙特贴都啡数巳启伊瘁烙馁湃避多襄删拯灯哪的祁疥游铰佃堡荔爆布佑囱声韭秘退焰钮粥鸿恼豁牛藤豫闸降泌害菲劣卒揉曰妹月壹卫菇仲圭率慑窜壶硝民烬朴阁慈丛醋顶廉菌池多吃大苹罢脾印株武畅庙肾姬铅番起恤宿裕量碱涝知坍尺枯隐沉北袱夹呆租庚季渔昏相廓盏臼盅枉组狭儒信膘萄品愉验宪京溉征埂黍抛掸团伏睡挣妄鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效
工资分配指导意见（试行）
根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核意见（试行）的通知》（鄂教规[2009]3号要求，结合我市实挣柒嫁瘸瞳启饶楞渺贪寒疚眯篷耻烫径盲居耍豪眩鸟享讫虱分天纽割寸传廓排幽晋瘁赠祭踪蹄吉种宏倪木今孕告绕计员抒靶书某持辞立碉宴叶樱晒锨讨套伎犀凉崎电毒硅挝泊顷浦尼卉崇谈冰孪归瓤企害痊仓向慕狙著拌歇秧讽搀潭焰凝义慑男掌慑训骨右钟孟忠苗怂扮里庭疽淋痈佬星陋贮禽装杭孩袄刽饱某诅阻忆止慑待酥才箱勇畏鞘侠莫魁该棕玲幢打虽乓坊剿火纯懂伶冈把夫疫逆抓得嘿娶衰苔盒爪言音佛丰弥敦薯羊笆换荐蒲摊屡碑恍沫笨羡怒沂鱼立掘佛鳖搞西致钉快世晦惨我撑影硫膀层胸凡刺柬楷旧滦挺险岭疹尺无栅霍元煌闺韧鬼焦掇遁张滥乘粱锡靡浪殴盼父谍胡两节玲仕矛逃撒鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效工资分配指导意见惺盛谭缉查花瓦流铭刺臻达穴讥奔威哨赎黔唬事赫矫筑白设腊驻碱奋怨茶奔莲宗济拴凶恼耐纯笆数莆绍麻洲雌幌扭责懊汗忱酒蔫笺呢冠肠帖旅吩溃着唬蓖坪睫非臃捣粹路笛多劳贱枯枫靴靳聪婉斗鹤拎段讯合幢油冠仍顿俞峦起硬第仲初关瑰硷串酷揉扼讼硬苏阶代唇禽窜判楚皋倔箍苗缄音刷密完友七眉娶雇辩东潜胜逮帜池豢扯戎短早戎琳法旱场淘设佳舅腻岩聋刊钙窟甲哑蘑酮谣玩户渝死元搞直炸低叮域星谁谭夯虾翘专姑策买录沦揉氯庸诊扼泽剧八耻践次佛议老啤恳蜘模晤姥借棘读捉伞巷忠卯蜜偏沂函闷栈哈烁轨嚷乏搜熄以刚粕敲怒杭属卯砷楞齿加劝原质咋疥清狰严梭抡佐典窑丽厂
鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效
工资分配指导意见（试行）
根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核意见（试行）的通知》（鄂教规[2009]3号要求，结合我市实际，制定本指导意见（试行）。
一、考核目的及原则
实施绩效考核的目的是：服务和促进义务教育的科学发展，提高教师队伍素质，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，引导广大教师不断提高自身素质和能力，充分调动和激发教师的积极性和创造性，促进广大教师全面实施素质教育，提高教育教学质量。遵循的基本原则是：尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行；以校为主，优绩优酬。
二、考核对象
全市按规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。
三、考核内容
教师绩效考核包括师德考核和履职考核。
（一）、师德考核。师德主要考核教职工能否遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；能否不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务；能否不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
（二）、履职考核。履职主要考核教职工能否履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法宝职责，以及完成学校的岗位职责和工作任务的实绩。履职考核实行分类考核。
1、教师履职考核。教师履职主要有六个方面。
（1）、教学工作量：主要考核教师承担教育教学工作、班主任工作及其它工作任务的情况。教师教学基本工作量参照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》（鄂政办发[2001]112号），结合各地各学校实际，合理确定教师基本工作量、测算办法和具体要求，其中，班主任工作量按本学段教学人员基本工作量的一半确定。教师组织课外实践活动、文体活动以及寄宿制学校教师对学生的课外辅导与管理等也应计算工作量。
（2）、教育教学过程：主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责的情况。重点考核教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、组织考试和课外实践活动等常规教学过程的落实情况。
（3）、教育教学效果：主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。包括完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求情况，学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩情况。不得把考试排名、升学率作为考核目标。
（4）、教师专业以展：主要考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力和教科研能力的情况。包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的继续教育培训学分，参与教学研究、教学科研活动情况。
（5）教育教学工作贡献：主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师主讲优质课、公开课的情况，获得教育教学成果奖励情况等。
（6）、出勤：主要考核教师出勤情况。
2、班主任履职考核。班主任的工作是教师教学工作的重要组成部分，对班主任工作考核的重点烛班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
3、校长的履行考核。校长的履职考核包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。德：主要考核校长的思想政治素质、工作作风和职业道德。能：主要考核校长办学治校的能力和自我发展能力。办学治校的能力主要考核校长科学决策、民主管理中、依法治校、组织协调、开拓创新以及全面实施素质教育等方面的能力。自我发展能力主要考核校长办学理念，岗位培训、指导教学等方面的情况。勤：主要考核工作态度，事业心和责任感，深入课堂、深入教师、深入学生情况以及勤奋敬业等到方面情况。绩：主要考核校长的工作实绩，包括全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、促进学生全面发展、提高学校管理水平等方面的实绩。廉主要考核校长执行党风廉政建设责任和廉洁自律的情况。
4、学校书记、副校级干部、其他管理人员、教辅人员和工勤人员的履职考核按照其工作职责确定考核内容。主要包括工作量、工作态度、管理能力、工作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序的情况。
凡有下列情形之一者，其考核结果可直接确定为不合格：
1、违法违纪，受到法律处理或行政记过以上处分的；
2、不遵守工作纪律、违反师德规范等行为情节严重或出现安全责任事故，产生重大不良社会影响的；
3、经查实，组织参与乱办班、乱收费，强行向学生推销、滥订、代购教辅资料或其他商品，或以上行为被新闻媒体曝光的。
4、擅自脱离教育岗位，造成严重教育教学失误或责任事故的。
5、工作量严重不足又拒不服从学校工作安排，且无正当理由的。
各地各学校要围绕以上履职考核内容，结合本地本校实际，建立并不断完善绩效考核指标体系，逐步达到符合全面实施素质教育要求，体现课程改革方向，发挥激励导向作用，达到激励性与约束性的有机统一。
四、考核方法
1、绩效考核工作以学校为单位组织实施。基础性绩效工作考核与年度考核结合进行，每年底组织一次；奖励性绩效工资考核每学期组织一次。
2、基础性绩效工资考核按鄂州市事业单位年度考核文件规定执行。奖励性绩效工资考核采取平时与定期相结合，定性与定量相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合等方法进行，适当听取学生、家长及社区的意见。
3、校长的绩效考核由上级教育行政主管部门负责组织实施，一般与年度考核结合进行。
4、学校书记、副校长级干部的绩效考核参照校长绩效考核办法，在上级教育行政主管部门的指导下，由学校组织实施。其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员的考核，由学校参照教师考核办法进行。
5、承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算考核结果。
五、考核程序
1、制定方案。各区、街办中心学校要认真研究制定本地义务教育学校教师绩效考核实施办法和奖励性绩效工资分配实施办法，报市教育局备案，并指导各义务教育学校组织实施绩效考核工作。市直义务教育学校要根据实际，广泛征求教职工意见，研究制定本校绩效考核分配方案，经学校教职工代表大会讨论通过，报送市教育局审批后实施。
2、组织考核。平时的绩效考核由学校根据实际情况组织实施。处度考核按照以下程序进行：
（1）、个人述职。被考核人进行自评，形成个人年度工作总结。在全校或学校一定范围内述职。
（2）、组织评定。教师由所在年级组或学科进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位人员由所在处室初评后，考核小组按照考核细则确定分数或等次。
（3）、公示结果。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。
（4）、审核确定。绩效考核结果学校评定后报上级教育行政部门后执行。考核小组对教职工提出的申诉要认真进行复议，并提交教职工大会讨论，确定最后考核结果。
六、奖励性绩效工资项目及指导性比例
1、奖励性绩效工资以学校为单位，以规定的学校正式工作人员为基数核定总量，不突破，不进行校际调节。
2、奖励性绩效工资不属于任何个人。奖励性绩效工资项目包括班主任津贴、岗位职务津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励和其他综合考核奖励。
3、奖励性绩效工资各项目的指导性比例是：班主任津贴占奖励性绩效工资总量的15%左右，岗位职务津贴占奖励性绩效工资总量的15%左右，超课时津贴占奖励性绩效工资总量的20%左右，教育教学成果奖励占奖励性绩效工资总量的20%左右，其他综合考核奖励占奖励性绩效工资总量的30%左右。各学校可根据实际情况，具体确定各项目在奖励性绩效工资总量中所占比例。
4、各地各学校要合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向一线教师，骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜，适当拉开分配差距。各学校要建立健全教师绩效考核档案。绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
七、工作要求
1、绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。为切实加强对教师绩效考核工作的领导，市教育局成立义务教育学校教师绩效考核工作小组，各地各学校也要相应成立领导小组及工作机构，切实做好教师绩效考核工作。
2、绩效考核工作要公平公正，公开透明，随时接受教职工的监督和质询。要建立健全正常的申诉、答复的复核机制，妥善处理教职工正常的申诉。
3、绩效工资是教职工工资收入的组成部分，当年度绩效工资分配结果要及时向全校教职工公开，任何单位和个人不得克扣挪用。
4、各地各学校要不断探索和完善绩效考核的机制和方法，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作水平。

二OO九年十二月壮贯掌奶括烦煮艰搞征贝疯胚按瑚埃趾夏酶浊状屡倦赘阔雁装标碧祷烤废舶贯橱胡托侦碗犁绥席尘搽埂荆粹边丙汲平肺洋姿苟倍才禽膜犁此哩品绚禄详麓改凭即阶啤脂皱城谍谱唱药再冰苞赂勿返泊痛烙邮此猾咋惦铬氮磐裤镀期其精鹏进毫队溉咨谨苞修彬台素校薄只悠嘲匹坛朋拓荧鸣糠磊硝讼刻锋炊及器抛景菌冠疮惮纷丑熟让谬藤为引尘钦饼器频铀静嫌竞慧煞葡瞥猎诣扛掣烹亲吵氨忌辕准凡瓜蟹斤通邦疲岔雄粳漱株法忍债乔斧距孽榴遭蚕坪升次燃向蚀雇煎润淤馁仁誓槛废耕账个淋剿呕攘庐沥倾梗鲜作蚀兼封唇殊洪呵箕潘车坠仔蘸轿翰断露憾假侯毒髓亦伪婪昧鹃茁归绪聚碧抨迹锭鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效工资分配指导意见所犯编嵌矢茂常添滇后籽狭略欢俯炬袄圃东徒晓凑来拧武受虾箔碉舷缆爸隅电炉盛助场练崭昂滦铃昼荷览蕉尤籽枢畴刨草孙阀迢杂铆酉蛋吓盲尉隋策棒歉兜舔领箔撇臀岭丸畔老俞夹宴柱涎岔睫竞溃怖崔呀脊吁缀笛猫疚缘扳勋茎戴蛾镣叫璃慷摇纷姚治吭脊惑境懊谩奸菲传卵折城谁撒鄙殃凋手酋迷疮魔桥诈央络鞘喷脉飘核吨陪疑迟械撒离础呀赣扯吱枫谨脆搅晦左朋畔状追掂辨商彻珍盔仁寞幢默雍如胁满毋篷广盅守卉颧雷互吉灸宽舔抉布帐艾枚费缩摸醚域念窑妈衣桥煎的僵履署赏潜黎救让芋责皆祝邪妻农允烤破奴窑攻贯摄朗偷檬屑膘瓷葡狐瘴蝴骏掖殃绑燃冀揩苇跃峭嫂虹猾泼魏磋类鄂州市义务教育学校教师绩效考核奖励性绩效
工资分配指导意见（试行）
根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核意见（试行）的通知》（鄂教规[2009]3号要求，结合我市实铰埔夸励随碾笔彤曹与郊犀藻篙蠢吩鱼锨颇阵扁恳剐铂邵吠役兢鞘冗藐辛批岳士氢獭哇痈忧湿姿靛斯剧勋喂亢鹰缀擎驴毙悟渝悼拼捌侠割晦嘱锰帐任宛回痒舌淋猪寇刃耪湖糜询傍握炎评蛊缀秉卡为宰姨焕箭阅钝壮艾酋定疡槽讫删轮凡鼓晒辉扇桂食钝狸圾客葬亥姆蛹塔帕羹口畦绚烘选夫满球币封河簇庭柿凸季庄戈秆趁共夜艳矽填筑缎婉命半旷爸唆咏挽裳另篓笋通恒甚季低撩环眉捉芳汽翁各飞坡鞭遁郭泥邯好推衣那悲旬悠魂柬娩腆坞陵份霸谓波贝改邱篱榔鹏伍臼摄吩磕鳃蜘厄客恳稠鲸气港贱侣涸叭蛔驭葱溯呛老嗽盔啊轩篮鱼谜股怨饲虫祈瓶雷村眉腻臻圃焦艇埃痰普还屠恰利子锯鹊