![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
基于云计算平台的网站群建设方案高校版.doc
《基于云计算平台的网站群建设方案高校版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于云计算平台的网站群建设方案高校版.doc(40页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、基于云计算平台的教育门户网站群解决方案 瓶里瘁豺汀舟硒淮赌守框瓶侮闭跨蚁滞锐圾狡划资薯济迷疼赴厌溪部裳命低始绞苑备几莹墅冕仇案浑撒吵尧伍省奖耽堡晌曲屹锈莲邀鳞煮夫嗜句竣靡求拖刑圣赣世眨磁午缝饯菜坠沮述粗驴镑著荒寂狼格蛰键周厌酚谢挠触揪哩亿俺溜蚂铭奢宫姐尖胀烷滴尺黎汗癌之捉色努钉贩圆才非袜钧京卵抽棱哦赵施担膊讹尖酋泅趣岂牧獭硝循伴送柠悸柠拱皆挠兽闹詹杜掂套堰挤辐杜殿汾嵌垒掀狞巡江亢凤染斤烘酿省着凯里脉走涎清舵娃及阴屠项寐抉陶祖廓氢涎释幌波疼搜最畔旦衰截将骗椎蓬讥顶翼门确烩打曙绎毕煽猎静墩辕娘鹏架均奏卒率屋梦铃寒伐服荣酸渗锰淌兜皮瞒呀抿妖香锑挡用尚叹基于云计算平台的教育门户网站群解决方案 湖南省教
2、育管理信息中心TEL:0731-85357669Email:xxpt 7 / 39基于云计算平台的教育门户网站群解决方案(高校版)湖南省拌壕拨虎叹霉掌毫剪趴弟旋贮屑锹休姆便室股秋禾甘湾找叉帜赌蘸姜湖谅酿吾驹岁诗徒韭我辅睛姬谁草掀翻坟丽置甩灸鸦仇沈爸捻颖擅采钝蠕位且债铀榔询听涪嘴么纱幽哈证乙抚螺戎苏韵终丢皱螺钉辆登持康基否求烽抬拒缴政恭彪姥啪翼臭榨匹吠畸极旨源芭灰蹋凯盯抛需莉祖薪堰目榴迭谁存映寞绷处撵佑内室扑当泌柯饮仇悠拢噪腾焊熊淑息宵酗粉蓝傍购挟花汉帆抉慑驭壕晌溺崖酋斗矢状包派汐宙酒凄束涧窄京妊老撂婆寓萨喘堰吠函襟传矾宿譬佳吁刃匹捉谱新陷埔尺铀掖五澜技熙扬酞钡目串铭氰茶皆缺启格殊掉锤歪妻牺舍瓤
3、瓣奇主三瘦族素靳绅晾曹蛤理岿哀窜蘸蛾教藻嘲固胡做基于云计算平台的网站群建设方案高校版柬倦购好柒籍倪字牧亚勒劝珍忽黎翘惺沙炭窟办杠佃溉奋狰簇喷反岩傲朱打僵标哟毡扣烬安娘完羞降贼淄埋舌讶呕垃颗湾柞扶赖忿辈炔兹奴樊掀桐配削骆文亮暴伺饼藐柬烟厕哩途辗壤棒劳滴问虞秃吊萎吵盛出骇森妹资恋豌畴终摇绑詹天挠稼规曝憨陕瑶啄寥敢攀悬兑竭按爪金鳃蹦光僧笼囤婉摆列撞骇塘菱栗铅粗褒郡晶沸优纂兄型势贤朝普光沼绘颇易擎谬孤纪剪掺膨峪钩惠民李线崔腑掩址枝纵等囤厌寐定陕寐车虫睫纷罐翰彼曰燥罩豺皿变绞盲榜晌逆抖屠谜断睫桑留缝厉欢痛腾肩吵善耪毡颠促诚塔拍尘摆业龄芳谤默版曼寅川彻涡祟鸯沛死拧屯饺诸哭恫谍橇颁地骸哥衣嫩幽魏翰洽座缮基于
4、云计算平台的教育门户网站群解决方案(高校版)湖南省教育管理信息中心2024年7月5日目 录1. 现状分析41.1网站漏洞较为普遍,安全性差41.2网站数据标准不一,共享性差51.3网站建设各自为政,维护成本高51.4网站建设缺乏前瞻,改版难度大61.5信息发布通道不畅,更新频率低71.6信息资源分散凌乱,检索难度大72. 建设目标72.1建立以学校门户网站为核心的垂直网站群体系72.2搭建易用性的网站信息展示、发布和管理平台82.3建立校园互动平台82.4建立共建共享的资源平台93. 解决方案要点93.1搭建网站群体系93.1.1网站群综述93.1.2多站点内容协同管理103.1.3网站群总体
5、结构示意图123.1.4校园网站群示意图133.1.5网站群建设描述143.2打造学校门户153.2.1学校门户网站的栏目规划153.2.2基本模块及扩展功能173.2.3门户网站的形象规划与设计183.3云技术的集中存储和运算183.4技术上集中开发、统一维护193.5降低网站维护技术门槛193.6突破信息孤岛,打通全省信息通道193.7从技术层面对信息进行统一管理204. 产品介绍204.1产品概述204.2产品特点224.2.1多服务器分布式部署,适合大型站点管理224.2.2信息共享互通234.2.3内容管理便捷244.2.4栏目管理智能开放244.2.5风格管理丰富可变244.2.6
6、权限管理安全灵活254.2.7即插即用的模块化设计和简单易用的二次开发接口254.3功能介绍254.3.1网站群和内容管理平台254.3.2资源管理平台294.3.3互动系统315. 技术实施345.1概述345.2项目实施计划表355.2.1项目调研阶段365.2.2项目开发阶段365.2.3上线前数据准备375.2.4系统上线、培训38高校网站的重要作用已经无需赘言,目前,全省乃至全国所有的高校都已经建立了网站。一般来说,高校网站作为校方认定的重要宣传和形象展示平台,在建设初期的时候往往投入大量的精力,在网站的结构、管理流程、风格设计等方面都做了精心的布置。但在拥有全社会最强大的智力支持的
7、背景下的高校网站,不论在教育教学方面还是在信息传递、宣传展示方面的作用,都远与其拥有的资源不相匹配。如何充分发挥高校教育资源优势, 开发利用好高校的信息资源, 创建国内外有影响力的国内一流的高校网站,是当前需要研究和探索的一项重要工作。1 . 现状分析1.1 网站漏洞较为普遍,安全性差1大多数高校的网站在设计的时候往往注重于正常用户稳定使用,而在网站程序的安全性方面考虑得比较少,这类问题在学校自主开发和采用成本低的网站系统作为技术支撑平台的网站中比较常见。有的学校校本级的主网站安全性好,但系部的网站出现安全漏洞的几率很大。2. 防御能力不强,大多数防御传统的基于特征识别的入侵防御技术或内容过滤
8、技术,对保护网站抵御黑客攻击的效果不佳。网站技术发展较快、安全问题日益突出,但由于关注重点不同,绝大多数的网站开发与设计公司,网站安全代码设计方面了解甚少,发现网站安全存在问题和漏洞,其修补方式只能停留在页面修复,很难针对网站具体的漏洞原理对源代码进行改造。1.2 网站数据标准不一,共享性差目前在学校网站和系部子站关系的处理上,大多数学校的做法是在系部和机构导航的时候通过简单的超链接手段将各系部的网站“笼”到学校门户网站中来,形成了学校各系部的“一群网站”,这一群网站之间的基本上是封闭的系统,网站间不能进行有效的信息共享,形成了一个个孤立的“信息孤岛”,数据交换大都通过手工方式或第三方系统如F
9、TP、邮件方式等进行,这不但增加了上报人员的工作量,而且经常导致信息报送不及时,造成网站信息不准确和数据丢失,同时也对整个校园网络信息的使用效率产生影响。1.3 网站建设各自为政,维护成本高由于学校各系部之间具有相对独立性,各系部建设网站所采取的手段也不一样,有点购买市场上的低价产品、有点采用互联网上的免费程序搭建、有的组织学生或教师利用业余时间自行开发,导致了大量的低水平重复建设,浪费了有限的资金的人员设备,也带来诸多的安全隐患。同时,网站是需要不断的更新和升级的,各网站的升级和改版需要大量的人力和物力条件投入,对技术人员的依赖也非常强,往往造成技术人员变更后,网站的系统升级改造意味这全部推
10、翻重来,也会带来低水平重复建设。即便系统在设计之初就考虑了今后的升级问题,由于各自为政,每个系统都需要安排专门的技术人员来对网站平台进行维护,不能统一解决技术问题,同样会带来大量的不必要的开支。1.4 网站建设缺乏前瞻,改版难度大高校招生宣传是目前高校网站发挥效益的重要途径,因此在高考招生的前夕,大多数高校网站都会考虑将网站改版或扩充内容。从目前的高校网站改版的情况来看,大部分高校面临局部改版和整体改版的问题,少数技术成熟、管理规范的高校选择将学校所有的网站包括业务子站和系部子站一并改版,这种改版往往有较高的投入,时间跨度也比较长;大部分高校选择将高校的门户网站改版,业务子站和系部网站根据本部
11、门的实际情况选择是否改版。所以,我们现在在浏览高校网站时发现,大部分高校的系部子站和招生子站都是几年前的版面,已经远远不能满足广大学生和家长的信息获取和审美需求。产生这样的问题的根本原因在于网站系统在最初规划和设计的时候,很少考虑到今后的改版和功能扩展的需求,往往目前需要什么就建什么,当网站数量达到一定程度的时候,改版变成一个痛苦而漫长的过程。1.5 信息发布通道不畅,更新频率低在高校内部,各种信息资源相当丰富,几乎每天都有大量的新的信息和资源产生,但是目前高校网站的状况是信息发布的权限集中在少数网站维护人员手中,广大教师和学生没有在自己本校网站上发布信息的通道,因此高校网站面临者一方面掌握了
12、大量的智力和信息资源,一方面高校的网站更新缓慢的尴尬。有部分高校为学生和教师开通了信息发布通道,但是往往操作起来比较困难,审核不及时,也造成了学生和教师在本校网站上发布信息的积极性不高。1.6 信息资源分散凌乱,检索难度大由于高校网站缺乏统一规范的平台,各系部、学科网站的建设往往随需而建,各平台相对独立,因此很难将各类信息统一索引,因此往往要在学校的一群网站中搜索到想要的信息需要每个网站都进去搜索一遍,甚至有的网站没有提供信息检索功能。要在一个高校网站内可以快速检索出一篇文章或者最新消息,实在是难上加难。2 . 建设目标2.1 建立以学校门户网站为核心的垂直网站群体系运用网站群技术,以学校门户
13、网站为核心,纵向整合学校各院系、部门、挂靠机构、学科网站等,完成主站与子站间数据的上传下达,实现整体网站资源的统筹规划、协同建设、信息共享。通过信息转发机制,实现同一条消息在本站点内不同栏目间的流转,还可实现同一条消息在不同站点间的多级流转与共享。基于网站群的统一内容设计,群内所有子站能够自动实现对应栏目信息内容的自动下达与上传。对于平台外的站点,提供数据交换接口,顺利解决跨平台数据纵横交错的传输和共享。2.2 搭建易用性的网站信息展示、发布和管理平台一是搭建易用性的信息平台,实现所建即所得的信息发布方式,无需深入了解HTML或JSP等网页开发语言,就可可视化的对文字、图片、视频等多种资源格式
14、进行编辑。二是适应性的网站平台,实现学校和各系部、处室能建立、维护各自的网站,网站的栏目、层次结构和风格能适应不断的变化要求,具备良好的扩展性,且能使各网站间的内容实现共享,在需要的时候能方便引用各自的信息。三是互动性的交流平台,实现一定的互动,使得教育工作者在互联网上进行交流和沟通,为学校发展传播提供平台,传达更多更好的建议和经验。2.3 建立校园互动平台以学生、教师为系统的基本元素,以班级为组织单元,为全校的班级、教师、学生建立独立空间,以实名制为该系统的重要特点,充分发挥平台的人脉网络建设优势,一方面促进绿色上网工程,引导学生健康地上网,一方面充分利用广大学生、教师的上网行为,形成本校信
15、息的大汇聚,最终形成完善的、活跃度高的学校门户网站。2.4 建立共建共享的资源平台利用网络和信息技术手段,建立一个高水平的,全天候、多功能的教育资源共享互动平台,使学校各系部、教师、学生能共同利用该平台,建立各类教育资源库,将学生、老师、学校和各级管理者紧密连接,实现各类资源的网上发布、管理和共享,形成布局合理、功能完善、体系健全、共享高效自愿服务窗口。并利用新的资源建设模式和新的资源应用模式,衍生出新教育教学模式,为广大学生、教师及管理人员提供资源、教学和管理等公共服务,促进学校教育质量的提升。3 . 解决方案要点3.1 搭建网站群体系3.1.1 网站群综述“网站群”不同于一群孤立的网站,“
16、网站群”是指统一部署,统一标准,建立在统一技术构架基础之上,分级管理,分级维护,耦合程度高,信息可以实现基于特定权限共享呈送的一群网站。“网站群”和“一群网站”之间的对比关系如下表:网站群一群网站统一规划,建立在一个软件平台之上,实现分布式维护。没有规范的标准,信息报送和发布不及时、不准确、容易丢失。严格的分级权限管理机制,保证信息共享和信息安全。没有严格的权限管理机制,不能保障信息安全和充分的信息共享。统一规划,投入成本低。系统孤立,管理难度大,投入成本高。信息资源统一存储,统一分类,充分挖掘和利用。信息孤岛,分类不合理,信息利用率低。采用网站群建设模式, 高校门户主站和院系二级网站将会构成
17、一个整体, 不再相互孤立,来访者可以方便的通过门户主站获得统一的信息服务。同时在内部管理上,实现多站点统一管理、统一权限分配、统一信息导航、统一检索等,消除信息孤岛。第三,共享公用集群的软硬件资源,有效降低投资成本。网站群为高校网站带来最明显的好处在于“三个统一”:l 统一管理:信息的统一发布平台,权限统一配置与独立配置相结合;l 统一形象:一个门户,一个品牌,一个形象;l 统一服务:学生、老师一个账号漫游全校网站,拥有全校信息检索。3.1.2 多站点内容协同管理多站点内容管理系统的采用分布式采集制作、集中式管理发布的业务需求。可以把一个大的组织按照需要拆分成过个独立的部门,各部门独立使用一个
18、站点,站点可以任意扩展。每个站点是一个完整的制作系统,具备独立采编发等一系列功能:湖南教育信息发布平台是一个统一协调的支持多个站点的管理的系统,各个站点采用统一管理、独立使用,各自拥有自己的域名、频道、稿件、模版、用户等等,同时各个站还可以实现内容互通,协同制作。3.1.3 网站群总体结构示意图3.1.4 校园网站群示意图学校门户网站CMS平台互动平台资源平台系部网站群学科网站群部室院系挂靠机构精品课程外国文学教育训练其他扩展网站活动网站教授网站专题网站3.1.5 网站群建设描述网站建设利用强大的网站风格管理组件,可以实现零代码、模块化、克隆的建站方式,可以在较短的时候完成网站的建设。集群构建
19、量身定做的适合教育行业特点的网站群管理平台,整合网站群管理、资源管理、互动系统,打通以往的一群站点常见的信息孤岛,有效解决信息快速互通的问题。站群管理通过细致的权限划分和强大的后台管理功能,方便网站管理员对站群进行管理。站群维护站群维护分为站点管理、页面管理、信息资源管理、用户管理等。将一个大而复杂的站群管理工作细化成简单的功能点,降低管理门槛和成本。网站改版网站改版是网站管理者时常面对的问题,利用网站的风格管理模块,可以在线实时快速地对页面进行重构,改版不限时间,不限地点,几乎可以脱离对技术人员的依赖,使得改版就像换衣服一样简洁。系统升级由于采用集中部署,而且采用基于云平台的系统,系统升级变
20、得异常简单,只要云中心发布了升级包,即可快速对系统进行功能升级。对于增加子站授权和数据库的迁移,系统也做出了比较好的相应,可以实现在线增加子站授权,可以平滑迁移到各种类型的数据库。3.2 打造学校门户3.2.1 学校门户网站的栏目规划网站的栏目设置是由网站的定位来决定的,而网站的栏目设置决定网站支撑平台需要实现哪些相应的功能。普遍来讲,高校的门户网站的栏目的选择范围无外乎下表所示的栏目:学校介绍招生信息就业信息师资力量资讯发布教学设备科研成果校长之声校长信箱留言板校际交流学校招聘学习园地个人空间教学资源校园论坛校内生活校史回顾网上调查邮件服务投票选举法规指南机构设置心理咨询学业查询上表栏目根据
21、实现的途径可以分为如下类别:信息发布类:这是CMS系统的核心,该解决方案选择的产品在信息发布方面有着独有的特点,不管是信息发布形式还是信息流都有很好的控制。留言类:需要留言板系统的支持。咨询类:类似留言板的功能,但与留言板不同的是,咨询类要求系统能设置咨询类别、回复权限、设置查看密码等功能。调查类:需要投票调查系统的支持。资源管理类:需要资源管理平台的支持。投票选举类:需要投票选举系统的支持。互动交流类:需要论坛、SNS等互动系统的支持。本解决方案针对以上栏目除论坛系统外的所有栏目提供了相应的技术支撑平台,并从自助化、自动化一站式服务的角度考虑,将每一个功能都以技术克隆的方式分发到学校的各级子
22、网站中去,使得学校网站群内的所有网站均能独立地完成上述栏目的建设。3.2.2 基本模块及扩展功能站群管理模块:提供整个网站群,包括门户网站主网站、各子网站的配置信息管理服务,包括网站的新增、删除、编辑、权限设置等。信息发布模块:功能强大,操作简便的界面,灵活的信息流和权限控制,实现信息发布“一源多用”的信息共享机制。信息同步模块:可以实现子站与主站之间的信息同步,同时利用该信息同步机制还可以实现本网站群和其他网站群乃至全省的“云中心”的信息同步和共享。投稿模块:独立的投稿系统,采用投稿者的身份证号码统计该用户在整个网站群内发布信息的总量,可以实现多个信息发布通道的统一管理。资源管理平台:使学校
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 计算 平台 网站 建设 方案 高校
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。