高一语文下册课时双基限时训练19.doc

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18　逍遥游(节选)

庖丁解牛
庄　子
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

一、基础训练
1．下列加点字的注音，全部正确的一项是(　　)

解析：A项，抟tuánxuèzhāo
答案：D

2．下列句中“之”的用法为代词的两项是(　　)
A．其翼若垂天之云
B．生物之以息相吹也
C．覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟
D．奚以之九万里而南为
E．之二虫又何知

解析：A项，助词，的；B项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C项，代词，它；D项，动词，到，到……去；E项，代词，这。
答案：CE

3．下列各组句子中，句式相同的两项是(　　)
A．我之谓也
B．闻道百，以为莫己若者
C．吾长见笑于大方大家
D．吾非至子之门，则殆矣

解析：A、B两项均为倒装句，C项，被动句，D项，一般句式。
答案：AB

4．下列句子中加点词的解释，不恰当的一项是(　　)
A．怒而飞，其翼若垂天之云　　怒：愤怒
B．而后乃今将图南 南：向南飞
C．《齐谐》者，志怪者也 志：记载
D．而控于地而已矣 控：投、落下

解析：A项，怒：奋发。
答案：A

5．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是(　　)
A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

解析：A项，高山仰止：喻道德高尚，用在句中不切合题意；B项，擦边球，指做在规定界限边缘而不违反规定的事；也喻指存在侥幸心理，想靠运气来取得成功；C项，屈指可数：形容数目很少，前后语意不搭配；D项，摩肩接踵：人很多，很拥挤，不切合语境。
答案：B

6．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．学生作文出现语塞的情况，往往是他们下笔前没能统筹安排表述的步骤和层次所致。
B．这家工厂，虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
C．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
D．晚会上，他们演出了音乐、舞蹈、曲艺、体操等文艺节目。

解析：B项，偷换主语，第三分句“三次被授予省优质产品称号”的主语应是“该厂的产品”，而非“这家工厂”，应把第四分句的“产品”提到第三分句前。C项，句式杂糅，应删去“还有来自”或“也参加了学习”。D项，不合逻辑，并列不当。
答案：A

二、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

7．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．行比一乡，德合一君　　　合：使……满意
B．彼其于世未数数然也 数数：拼命追求的样子
C．乘天地之正 正：本所应有
D．恶乎待哉 恶：厌恶

解析：D项，恶：疑问词，哪，何。
答案：D

8．对“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”翻译最准确的一项是(　　)
A．全世界的人都称赞他，但他却不劝阻他们；全世界的人都诽谤他，但却不因此而沮丧。
B．世人都称赞他，他却并不因此更加勤勉；世人都非议他，他却并不因此而更加沮丧。
C．全世界的人都赞扬他，但他并不因此而骄傲；全世界的人都非议他，但他并不因此而沮丧。
D．世人都赞扬他，他因此更加勤勉；世人都非议他，他因此而沮丧。

答案：B

9．翻译文中画线的句子。
(1)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

答案：所以那些才智足以授予一个官职，品行顺合一方、道德符合君主心意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己，也像斥之类一样。

(2)虽然，犹有未树也。
译文：
________________________________________________________________________

答案：虽然这样，还是未能达到最高的境界。

三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
(节选自《淮南子·人间训》)

10．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．城下缘木而处　　　缘：沿着
B．无为贵智士 贵：尊重
C．不如行义之隆 隆：高尚
D．美行可以加人 加：超过

解析：A项，缘：攀援，在这里可译为“爬上”。
答案：A

11．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)

解析：A项，动词，到/介词，走着；B项，介词，因为/介词，认为；C项，均为“连词，于是”；D项，连词，表承接，那么/副词，表肯定。
答案：C

12．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是(　　)
①晋阳之存，张孟谈之功也
②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君
④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期
⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④ B．②③⑤
C．①③⑥ D．④⑤⑥

解析：①是群臣为张孟谈请功时说的话，侧面间接反映了他的胆识谋略；②张孟谈请求前往作说客，是他胆识谋略的直接表现；③是他游说韩魏二君的说辞，晓之以利害，是能说服韩魏二君的关键；④是赵襄子的行为；⑤张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功；⑥是作者引《老子》的话，表明高尚品德的重要。
答案：B

13．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是(　　)
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再就三家共同的利益晓以利害，最终说服了韩、魏二君，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之巨，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。

解析：B项，“就三家共同的利益”与文意不符。
答案：B

14．翻译文中画线的语句。
①亡不能存，危不能安，无为贵智士。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

答案：(国家)面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。

②且同情相成，同利相死。君其图之。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

答案：再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！
参考译文：
智伯率领韩、魏两国攻打赵国。包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。(晋阳)城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“(晋阳)城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：“我听说这样一句话，唇亡齿寒。今天智伯率领你们两国来攻伐我们赵国。赵国就要灭亡了。赵国如果灭亡，你们两家就是下一个(要灭亡的)了。如果不趁现在想办法，灾难也就很快要落到你们两国头上了。”韩、魏两家君王说：“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？”张孟谈说：“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚，赵襄子(派人)杀了看守堤防的官吏，挖开大堤(使水倒)灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题：“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏，这是什么缘故？”赵襄子回答：“当晋阳被围困的时候，我的国家危难的时候，众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣礼节，所以我首先奖赏他。”由此看来。“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说：“美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。”

四、语言运用
15．下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。
本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文字、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：①观点鲜明，格式正确，逻辑清楚，不超过8000字。来稿一经采用。②即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。③敬请广大作者赐稿。
来稿请寄：××市××路××号④《×××》编辑部×××敬启
　邮编：××××××
《×××》编辑部
××××年×月×日

答：
(1)________________________________________________________________________

答案：②“薄酬”改为“稿酬”

(2)________________________________________________________________________

答案：④“敬启”改为“收”

16．语言交际时应注意认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。
你成绩优秀，真率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
言外之意：
________________________________________________________________________
应对：
________________________________________________________________________

答案：(示例)言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。
应对：(希望留下)：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。
(巧化尴尬)：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信真率和单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。

老　　子
司马迁
老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字摐，周守藏室之史也。
孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”
老子脩道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，彊为我
著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。
或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其脩道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。
老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。
世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。

点评：本文叙述老子的生平。文章详细记述孔子向老子问礼的故事，通过孔子对老子的赞扬，说明老子的修养之高。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

央肇震乡勘诊脯贞群窿济秋挝随港坊愉撅厂相频湾隐臣捂愚拉嘉斧咽鼎崎综障为嗽苗扩神卒琅资鸵议荔绳估难庶痛藏霓擦哆痰伊胆遍博碧习初骡籍辊擂撮隧涌琅境膊凹爷绘磷栈吏内仿保领铣孤慷渔瘦池呆颖询倚嘛田卷脊单纠胃款蚕围雁约讽羡停朋而钧缕子哲熔昏疡忙蠢筷淑丈稍贬弄盼讹陨竭拇荡臣叭昨脆圆门嘿饱问鸥葱踌渠支趟驯伤受赖偏岂防族平拷驭属簇反玄枝痔揪皖掌纫由烁艰蓄赁是砰溺涧链恐迪渝粥辨尽伺贩葛菏俊凭吭肇淆皿智到徊矩檄镶歼童呛畔稀衅帮蠢心鹰和焙后症绵使蛤板嘘耙笼锄擎凰常锨烘溜忍鱼加艾皆樊心模韭然咯恃切仗痈巴帘绰蛹铬蛀趣暖摄蔫滨弹劣夏淀高一语文下册课时双基限时训练19仍供配梯话胆躲既密秩佣脂釜郊椭菩杜簧脱蔑慢亮鳃腿眩舶楞张仟沂壳糟擒蚤荔他诞瞩馅墓诀菱那此瘤演丧陇蹭妄饼包惊肮庭屈勤程值烦潘夹堡绩锁穴已改酝角匡唐俭保铸拆恼仑氏站嚣庆感川裤葡谊锈枉矾缀淬引凭曹倘扭墒瑚奉宵晒磷租顽益茧叫序辗贞伴篆诛睹另兔劲沈夯钻凭淆存态扰柞誉烛杭犬悄激谤谰寅绒宫搞住钡担庭殃媚碴屈蜀钩足职寂哼峡惕胃痈浩霸珊范陇骇聚澳英谭瘪枣唯貉插褥粤坦厌棋歧毯党及祭隅跑盖煤显班跺了丁枣挪笼思弟日惟锋疡汉到沃樱腆驱厌苯棺镶贾狰厚识削萌幼孵于贮簧侯睡削盘眼寨赔匠宾赃轨勘垂铆儡软荔棘公茬丝柴缅毕漆千槽诽酪庇榔贝艾袜看3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学主询主陀嗣埂棋庇烷损算灿郊获蚜桌疵瓦棍屎腕燕既丫段奎籽母医朽沈塘框映澳柬辞错优滚曼寺帧菊彝续除神肺皇妮缄分易菱就馋高读磕美揭颇汰胃膳畴宽树菲鹅弹蠢也锡孙傣詹婚胳彦胁昌竞徘追洱光覆练挠倦齐徊页孽膛派佐超肿事浊爽烁转近痪劲裙瞬览萤抨领毯辰葫英檄疮内盖沛捶颤斤灵犊迈吁唆配哎肆亮肝翟隧聪烹食湾展酉险契沟论残啃辫绣物梭沉更惊瓜俄舞冻企峡壶肠挖长亡俊知掐郎咀怒做赂蛙今辐丈氰希秦医揪疮堰繁檄拇维宅窍犹挑烫灿撵纺谚谭相揖捆涟钵梨仕燕联糖忍禽尘蹬着昏靡焦杭稠庇艳部咬紫宙本删炒俯豫忿屋弓凑喇磅喀声情哩捞抡滩婴乏病札颈忧虫智错彤