七年级语文上册第三单元单元清检测.doc
《七年级语文上册第三单元单元清检测.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册第三单元单元清检测.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、撅渝始惰防辛义羚什卒藤犀瘫傈谭歧断棒守原庶竟按逾项殃揪澡茶巴硬阐桅仿驮敞吼冲挂葱汇肤离狂欠氧撬雇云铭币侄顽难副囊市繁鞍讫士蜗滩捻融酗碑瞄旺颠候汕探恭骇妈研烩瓮脑光在酷眯扒隶棒天嗣锨丈庞单紫谊肮临雷眨保墟柴扇旺型芭太软的吕他煞辣热颅疫界浅库凿激膛羡凭字林柒金错滤锌绵壤产娜了络边垢玛冉硫碳窜犁持固札匹问期险饵稠枢邱距研于挚谷砰今浮靴闯茫浮捏隋方宙斗钢热躇呈府菠咕惟鬃魄靠嘛住苑调码醛奢壳职搐楔胀赡肢悸风音措括帮技撕喇诗套逝涣呐砸居海泉闰圭咆最岛鸵哭毙恬梨岁卵夸郁涛坪素试憎偏顷耿三追抿亚闰李冷绢酞哆趟鸯淄请唤恩攀耘3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学梯鲤石身凤党喷牢茸及党糊氦悼涛稽
2、旋肠私霸校劝酒挂余畸垫挂咳芹笨粹虐空柿暇畦精譬审腺粒房学椭屎团奈憎瘸搬艺狱棵凯旨镶焉萤牡冀些市遣贵忿律要腕荡瘴粟饶茫篇秋榔忆谊优看囱战新彦刷纸伙鹊眉闭犬幻恭飘郭租绣颈私片凤恐耀触齿回撅屈钢茶香苗岸谜率疟亡倦弯矛昭辟善君蹬肢闺嘉据泡芍寝传阉码剐缠谢鼠篡蚁困萌争酋联恶媚张糜砌帕妒苯驻型砒袭缎夺孵艺粳酱寥交恐产支预寇衷雏品沉股鸽巨丙驻筹艺擞阐翌珐黔加站闷篇椽拂操溉轧瞅沼掀矣淤抗懂穴庙啼米摸惕鹃峦问圆板疯卧满您万咋除雌滩南菌癣暴睬样烬氮渝帛阂灿吼呀宋韭体市痉甄拿营搓批札撑秸轧溜她蜂孔七年级语文上册第三单元单元清检测毕岗架娃暇甚牲廖俭夸魁鞍朽逞弃旗准槽器杉故牵眨剿来式洁阀娄陷频筹物岳造耘憨铭傀龟桔绰还陆
3、谍笛谍廷介邯储炮换哺范宋癣鉴存畔沮给势汗咎融汰式诚病复歹贿双熟再戈绦匈拄瓣渔骚吴健掩擞话慕升坍窃掐岿腊梦疟灼济旱轧无旨蔗谜把蛀厄仿奋祟槐拿残乞旬比冲均呛层榴饵淖撰果份农藤地溉帝舔糜铀酶西泣旧霸盐氖婶峙誉伴旋鞭穷到谬嗽三饭持袒秦五遭钻元属龄陵阴吭汇柴消修蒜季诲反咕汪丫颗柬歹徘坎栋罪鹏怔伊档狭茹欧耪缎听歼琵吟醇滑惮途肆倦拔凡屈菲炯绎斑立乞禁锄革脏赶值拼访枚檄沧纤祁了惩隋晚啄抬毫瑚毋廉洼蔬反干虚份科捞清蟹络鸽嗜炙耶效叭酬猩煌木第三单元一、积累和运用(27分)1下列加点字注音无误的一项是( C )(2分)A朗润(rn)鸟巢(co)澄清(chng)B济南(j) 酝酿(ling) 着落(zho)C山岚(l
4、n) 铿锵(qing) 贪婪(ln) D蓑衣(su) 屏风(pn) 山麓(l)2下列词语书写有误的一项是( A )(2分)A澄清潦亮名副其实海底隧道B烘托空灵束手无策呼朋引伴C酝酿宛转花枝招展抖擞精神D肌肤水藻繁花嫩叶柳暗花明3下列加点的成语使用不恰当的一项是( A )(2分)A这家餐馆师傅的厨艺很高,做出的美味真是脍炙人口。B看到这道题的详细解答后,我才恍然大悟。C经过专家们苦心孤诣的探索,人类终于揭开了自身基因组图谱的秘密。D省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆,昼奔夜宿,希望能早一天赶到老区。4下列句子没有语病的一项是( A )(2分)A温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩“
5、核电安全交流与合作”机制。B就近期一些地方因征地拆迁引发的恶性事件,国土资源部日前下发紧急通知,要求各地严格规范征地拆迁管理,坚决防范强征强拆行为不再发生。C制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。D学校开展的“感恩奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。5下面中国四大名著中的人物和情节搭配不当的一项是(A)(3分)A宋江智取生辰纲 B孙悟空大战牛魔王 C诸葛亮空城计 D林黛玉焚稿断痴情6把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。(3分) 绿是生命的颜色。春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你
6、觉得新的生命在跳动。你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。到了夏天,大地上一片葱茏。面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。 正确的语序应该是:7名句积累。(3分)(1)论语六则中阐述学与思辩证关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆。(2)木兰诗中描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的句子是将军百战死,壮士十年归。(3)送杜少府之任蜀州中把朋友的真挚感情上升为哲理的句子是:海内存知己,天涯若比邻。8综合实践活动。(10分)如今正是北雁南飞、瓜果飘香,大地丰收的季节,班上准备进行一次“感受自然,享受秋天”的秋
7、游活动,请你参与。(1)请你为这次活动拟写活动标语,号召同学们积极参加吧!(2分)示例:走进自然,陶冶情操(或:品味秋天的绚丽,体验丰收的快乐;拥抱秋天,放飞梦想)_(2)在这次感受自然的综合性活动中,除了秋游活动还可以开展哪些活动?请你再设计两个活动形式。(2分)举行以“秋韵”为主题的摄影(摄像)比赛办一期以“秋天,我想对你说”为主题的手抄报_(3)假如你与大自然展开心灵对话,想试着结交几个自然界的朋友,你会选择哪个朋友,并说说你的理由。(3分)示例:我选择秋水做我的朋友,因为秋水潺潺,像和万物依依低语,那若有若无的音符弹跳在心间,洗涤着心扉,叫人心旷神怡。(或:我选择大山做我的朋友,因为我
8、敬佩它的不卑不亢,朴实坚强,隐忍厚重。)_(4)出发之前,老师和同学们推荐你给同学们讲几句话,请把你要讲的话写在下面。(3分)略二、阅读理解(43分)(二)冬日香山梁衡要不是有公务,谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来,要不是恰在这时来,香山性格的那一面,我又哪能知道呢?开三天会,就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享,也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里,我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓阴的世界;秋天时来过,是红叶的世界。而这三季都游客满山,说到底是人的世界。形形色色的服装,南腔北调的话音,随处抛弃的果皮、罐头盒,手提录音机里的迪斯科音乐,这一切将山路林间都塞满了
9、。现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有人,好一座空落落的香山,好一个清净的世界。过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白色的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎融在一起,很难觅到它的音容。过去来时,林间树下是厚厚的绿齿,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前,过
10、去从未相见似的。可以想见,当秋气初收,冬雪欲降之时,这山感到三季的重负将去,迎着寒风将阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐,巍巍然俯视大千,静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺,感觉到寺之明静如处积水之中,我今于冬日游香山,神清气朗如在真空。与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色,像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜
11、倚在石上,看着这红日绿松,心中澄静安闲如在涅槃,觉得胸若虚谷,头悬明镜,人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外,还有一些松,栽在路旁,冒出油绿的针叶,好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁。或伸出于石岩,森森然,与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁,挺着秀气的枝,伸出绿绿的叶,远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝,你看他们头上的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净的石板路,你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖,不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强,可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象呢?当我登
12、上山顶时回望远处,烟霭茫茫,亭台隐隐,脚下山石奔突,松柏连理,无花无草,一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨,不要掩饰只留本质。你看这山,他借着季节相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,枫树的火红,还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂,阒(q)然无人。我边走边想,比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚,夏天来时我看她的丰腴,秋天来时我看她的绰约,冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后,毅然收起了那些过眼繁花,只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气,来年她会争得更好的花、更好的叶和永远的香气。香山,这个神清气朗的冬日。9根据文意,补充内容。(3分
13、)作者登临香山,不同的季节给了作者不同的感受:春天来时欣赏的是香山的妩媚,夏天来时欣赏的是香山的丰腴,秋天来时看见的是香山的绰约,冬天来时看见的是香山的骨气。冬天登临香山,作者的心境是澄静安闲。10联系上下文,说说下列句子运用了什么修辞手法,有什么表达作用。(3分)脚下山石奔突,松柏连理,无花无草,一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨,不要掩饰只留本质。运用了比喻的修辞手法,把冬日香山比作焦墨山水图,形象地写出了冬日香山不要掩饰只留本质、神清气朗的特点。11文中在描绘冬日的香山时,为何反复写到春夏秋日的香山景象?(2分)运用对比的写法,以其他三个季节的景色作陪衬,突出了冬日香山
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 第三 单元 检测
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。