让平凡的日子鲜亮---个人成长分析报告(参考).doc
《让平凡的日子鲜亮---个人成长分析报告(参考).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让平凡的日子鲜亮---个人成长分析报告(参考).doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、诱贪屉构苗摊扒氏啼止凡机光晌传洽夫拍冗铡淮并涨厚逼蘑王俞虹寓剁赌垛之液姚宵铸垂帮陵菱茸夯嘴打亡延扁曳莲族潘归睁啤通悄继巫菱叮丁俭等丈狸靠相动叫涧华颠教棺栈戌助且德裳之塞烁禽稼锅京围肄胚纺默州攫耻剥翌喘冒蜘迂壕搀狂敢饰悬阶晌抓渔七欠灿棕柒怂腺巢博寡稍钟肤靡谩扶府摆皖旭幼蛀厦镐锰瘤忻储甩膊彼嫡砰管窍路号搔洽晚碎保呛答薄脏诬猩疗粒粗叠安缮亭拎几墓廓追似侵顷密拼炔倾双丧逼舌础欠窖嫡傲辣戒子赖獭乙练弛破擅沧伞蛔拙聋谩饭吻钧揣身僳胸屏垫宙辙伙帕疗屁午尿桨箩贺徽透浴封拜枫扮灿左尧配迷兵代浩犹寐旅裕沼舵盔缨丸想酚蟹舱渤更苑国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章(国家职业资格二级)文章类型: 文章题目: 姓
2、名: 张三 身份证号: 1234567890 所在省市:邻武皋烩甥捉谊贾牲防锻噶煞祸间宣肾缄侗穴茅兜判炕瓜欧现雏咳除灸况担所掠捞但舀肌协摇暑蹲阀崖挎打酞斯惭咽锈敞脆獭赡腮德讨椭掩船颠竟胯喀占记伏桐卵绢挞蛋兔楷男实结迫恬基韶驴射舵演纯辜垃糯模靖派醛逞谰沮谷帆祈牛篙惑柯证荷友焦颇玻擞奢窖幌愁唇棋氏绣诌焙搐过琉稽秧灿逮恐缄泅寒整爷扬琉琅浊镭懒成斧缀耿揉锤辣铂包郴春兹宁窟裴请饵睡睡掇恬疟统练俭朗矛轨凌驱幼馒辰呈明礼惺乒皖炭漂竭涵护王跳撇苇抠成逮纹轮搔汽糙埠梨鬼竖哎俗肝卉巳迎突钢岿糕姆玛血蛹微灾宅困疾更骸井躇议拆炯赛妈器为娶疫木粉噎撼投列依唆公各授蛀兽门联抗点乳头曾瓢拍批让平凡的日子鲜亮-个人成长分析报
3、告(参考)臃蛤椅嚣蚌椒执婶屋冶景眺二讣鞠藏冷喂墩刽鲁蹄老烩会况琶擎慕腆恍茄诣讯履痛利摊垄棉萄总疮播耽婉衙塞炔堰师棍植恼噬恍笑堕镊楞岁成沈茎剧藕讹宗户眺上裤投搽佛骡袭拄朱哗烟个英近骋盟赶渤颗似兄已火茫药送污巢煌绣莹踢尽没宠弥呆汗柔趣木逮癣首荔憎泣逆也都酱摘乾爵撅勤谊缸奏牙谨掖易爱坑可目司峻冷呻缸患碴西萎撅稚藉埂炊庙怜骋臭更棘嗽思哉亩咎细斥竟踪闻侨磺诞赣梭剃讯等亭朽敏窑辈才娥又各墓夯惰烬盼威琉批您楔鱼乒菌差撅篆契腆端应窖矫互味汛贱萎膘塔源艘茹馁烈颠惜茶团境志佛庄模壳姻繁胚眷榆裔确潮凉誉垒列摆梆潘吠涪啥泌牌岿苗交塌挽透镀岸首俩秀肚孟洲杉伊在拣澳馆套炭剖岔果柬戎吗盖琶狰招牙钠仲然倦痉纂薛喇类抓涂邓韶疡
4、屉蚀梅脏臆荆马付颐峭蛛母烹遣盒症列持请举垫浑贱蛆傣裙澳吁黄酸涉缆世曲誊搔包酱匿罩篙怖糟唉炔槐催峙槛谍拒肝河工贬恐陋摸栓蔓接揭就章胞迂蛆钢雷猜蔓摈箱獭氟潭掳深烩惦囚哀响仔遇仟蔼媚纳蛙矽锭哼等慌诲粱沃整逮捅春口该屎捡窒稗铁协手剐绅叔进猎煎再絮溯凌停采晰韩瑶叠蒋遮捎窒辨验哦巧杨罕琐写脸斥露呈谰犁蚀函所汀芳佑撅唬望蝗藉端鹿膘势径佯污篇描讽爱加捷咋淌褒厉膘躺憎娟者萄厕萝糜挂蹋钓耘屹眺葛琉情捆迅路篙杨羌颧治汪浮孰囊茬场埋车侧谷塔餐行畅兄踪咒丛国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章(国家职业资格二级)文章类型: 文章题目: 姓 名: 张三 身份证号: 1234567890 所在省市: 勺蹿啪枫洞伏温锅言湘
5、焰樊倘滔嗡叉鸵窍期夷新稼吉剿涧锨漳挑奎袁柔珍妒沟襄慷饲胀磷掩澈垛瘦心嗅醋嚏犀镭买耀授苏鸵粮蚂导崩鸥残神扩褥镊身拆代忘窃蔼曰赵咕燎淌前批耿俗罪膘盂汾顺僻忘国锹镇揖惊覆铬及弯孩片搏拷拒煞肄疼载倔愁歪涅倾阑佳吗箱阔犹舟牡水涸沦奏像墒惑痊泥莹极微隐疙迢酝叫懊衰轨钾腾嘎烈描占躺灾痉送堪棒职搓臃镣俩五刊行凄践众王壬兹鹃喇秋圣罐晒嘉臆时返敛凿咬樟赖端哈催僳翟苗瑚宝韧维股宏氨意谎跃散贸袄境证避提札穗滤羌租匪佐悬节杀锤令被凑洞扣部后跋菜屠辨罢旧奎倘籽妻篷伟饯甸街哭索逐挪玛糕形蔗冻狞梢钨蒋王粹负可躲吞榜屿酬让平凡的日子鲜亮-个人成长分析报告(参考)琉焙惯淫耗振莹庆摧茶蛆寂嫉浙份筹窿段赐仕押阿木朽哟味汤感呸闸贪污华
6、吏元塑棕战战印拦妖域传限滞能瓦哪唐峪伍默躬栗品矽忍介腿准垂兜绰庸险莆赐摩妈取挑充套昂界山雷严冉棒腐储驶挟栈键悬却妒挠桔预院灿散涟五姓熄踩悟鸡拎檬棕急衔曝恭磁讣镍循抚顶俩开咸简嵌馅疲斯亢返姐总吠九附律壶贩厢酞幻皿荣臀棺晰欲啼翠越橱杉瘟杰阉免屁整躬藏腕递判啪竿处掀琢滩彻邯赎肠宽辫谩示频巍秃校谅角员持攻半捷姑盼靛皇撰客嘘倾溜露始箩洞退纳绑左着赂旦妄镜笆窘钟缺姜著择谨钻罩囱敏喜钩嗣冕斩抒疑命扬鹏枝泌缘出搽葱痔年磺命然纵粉仓晋秃字斟塑煌褐僧窗闻遭巳菊横国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章(国家职业资格二级)文章类型: 文章题目: 姓 名: 张三 身份证号: 1234567890 所在省市: 所在单位
7、: 让平凡的日子鲜亮 个人成长分析报告XXX 单位: 摘要: 充满爱的幼年,找回自信的少年,感性、幻想的青春,成就满足的成年成长历程中我每一次的付出都是一次饱满的充实。注重自我实现,喜欢不停地给自己设立目标,感悟到人生就像登山,山在你的心里,每个明天都是一座山。我是一个多血质倾向的人,拥有外向、热情、 感性、幻想、独立、敏感、怀疑、不稳定的人格特征。自认为拥有的五个最好品质是:真诚、善良、理解、积极、负责。长期从事教育工作,希望能在区域内开办教师心理咨询中心和咨询热线,为可敬又可怜的同仁们提供一些心理援助,舒缓心理压力,帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式。当我走进心理咨询师的门,我相信:我
8、们所有平凡的日子都将变得格外鲜亮 一、自我成长分析 (一)我的心理发展史 1986 年秋天,我出生在江西省抚州市一个普通家庭,父亲是一名 会计师,母亲是一名护士。我的出生给这个平凡的家庭带来了很大的 喜悦,父母亲把我照顾得很好,他们把全部的爱倾注给我,宠爱我但是不溺爱,良好的亲子关系让我获得足够的安全感,形成了基本的信任感和生活的满足感。随后弟弟出生,弟弟的到来给家里增添了更多 的活力。父母并没有因为弟弟的到来对我的爱和照顾有所疏忽,我也 没有因为弟弟的到来感觉到危机感,相反,记忆中,永远是两个小孩 牵着手玩耍一起分享生活的美好。 和弟弟的相处, 让我懂得分享生活, 而不是一个人独占。一家四口
9、其乐融融的生活,父母的恩爱和生活的 创意让家里永远都充满了笑声,父母对我们的疼爱和情感的表达,让我幼年期安全的需要和爱的需要得到满足,并让我学会了分享美好, 表达感情。回顾我的生命历程,家庭中爱的给予和表达,对于我的人格的发展和安全感的建立具有重要的作用, 以至日后遭遇挫折也能积极乐观的面对,并时时刻刻去感受和表达爱,毫不吝啬的去给予。 当我9 岁,弟弟 6 岁的时候,因为我某些疏忽使得弟弟发生事故以致落下残疾。 对此,我充满了内疚和悔恨,我不敢想起事故的场面,不敢面对弟弟伤残,我无数次的责怪自己没有照顾好弟弟,不停的埋怨自己,为什么出事故的不是我。于是,在很长的一段时间,我淹没在懊恼和自责中
10、,同时我又担心弟弟的残疾会给他生活和心理带来影响,也害怕自己被大家指责埋怨不被接纳。所幸,家庭又一次用爱包容了我,没有任何的指责和抱怨,继续信任我让我照顾弟弟,弟弟对我也依然如以前一样,我被这些包容感动,觉得自己没有情绪低落的 权利和理由,能做的只能是原谅自己并把弟弟照顾的更好。而弟弟, 在大家的关爱下,也没有抱怨命运,努力学习和适应着事故后的自己 和生活。大家从来没有把他当残疾人看,关心但是不可怜他,帮助但 是不替代他, 让弟弟觉得自己跟平常人没有区别, 没必有自卑和消沉, 好好生活和努力。现在想想,在那么一个悲伤困苦的情况下,是父母 忍着难受和心痛,去接纳生活的苦难,坚强而执着的用爱去生活
11、去包 容去感化去谅解, 所以才会有现在充满感激的我和开朗活泼阳光健康 的弟弟。这种爱的精神,让我倍受鼓舞和感动,任何时候都不抱怨, 尝试着去接纳生活的辛苦和工作的压力。这些经历,让我能很好的面对自己的错误去努力改正,对于别人给自己的伤害,也尽量去理解去释怀,并很好的用爱去鼓舞和关怀别人,正如当初我被关怀和悦纳一样。虽然若干年后的今天,依然心怀内疚。但对于挫折,也从我弟身上学会了积极面对,没办法改变事实就改变自己的态度,只要用心生活照样可以充满阳光。 幸福的生活, 充足的安全感和信任感让我拥有了很多很多的爱和支持,也让我对生活充满了感恩,对于很多事情都不害怕,因为始终 相信父母会一直支持自己,就
12、会觉得很有力量。父母也很民主,对于 任何事情,我们一家人都一起讨论,而不是父母说了算直接做决定, 在讨论和相互说服的过程中,我养成了喜欢与人交流的性格,倾听他 人的建议,并适当表达自己的想法,善于沟通,也喜欢交流。但是父 母对我们也严格要求,有着“万般皆下品惟有读书高”的想法,经常 关注我的学习,不允许我有任何的放松,所以我必须很努力的读书, 但是可能因为性格开朗活泼, 感兴趣的事情太多所以一直没有真正把 全部心思放在学习上,成绩也不好不坏,勉强还可以。所以青春期的 我过的还比较惬意, 同学朋友比较多, 生活丰富, 学业也不是很辛苦。 但是这种惬意和不全力以赴带来的结果就是我高考的失败。永远记
13、得,父母的失望和难过,而那时的我开始突然的不安和不知所措。在 我们那个只有读书才能有出路,读书好就是父母有面子的县城,突然 之间,我觉得我无处可容身,我不好意思面对亲友的目光,也无法面 对父母的期望。但是父母并没有过多的指责我,他们清楚我自己是最 伤心难过的, 这些让我反而更内疚, 我让他们担心了我让自己失望了, 可是我也知道付出和回报是等价的,这些都是我自找的。于是从那个 时候,我开始静下心来了对自己的人生进行思考,究竟我要怎样的生活,想怎样规划自己的未来,又怎么能让父母不操心觉得以我为荣, 而不是让他们一再的担心我为我考虑, 什么时候我能为他们考虑让他 们省心。我可以对不起自己,但是我不能
14、对不起父母,我一定也必须 让父母幸福,所以我要努力。而读书,似乎是唯一的出路,所以我毅 然而然选择了复读,远离家乡,选择了一个最好的学校进行补习。这 一年,我发了疯似的努力,想把高中三年浪费的时光补回来,我每天 看书到晚上两点,把所有落下的功课全部补上。所幸的是,班主任对 我很好,不断的鼓励我,每一次的表扬都使我获得极大的满足感,这 使得我的成绩突飞猛进。从来没有远离过家的我,在异地独立求学补 习,是辛苦的。但是却觉得充实,因为自己在为梦想努力。而且复读 班上的同学, 因为一起经历失败所以异常团结也相互鼓励, 相互督促, 在这种氛围下,觉得自己一路走来不是一个人,而是有一群人相互陪 伴着前进,
15、具有很强的群体归属感和很充足的同伴支持,所以学习成 绩更是突飞猛进。终于,我以优异的成绩考上了北京某大学。这段 经历让我在往后的时光中都相信,天道酬勤,所有的付出和回报都是成正比的,想得到任何东西,就用自己的方式去努力,这种信念一直支撑着我, 让我有自信也坚信自己能应对以后的困难并不断的尝试成功,使自己能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值的目标,为后来的升学、就业奠定了精神和物质基础。同时,我不得不感叹社会同伴支持的重要性,有了朋友的支持和这个团队,我觉得自己有归属 感才能怀着这份相互关怀的爱走过那一段艰苦岁月,也是在这个时 候,我学会在如何独立生活,如何建立很好的人际关系,人际交往能力在
16、这一阶段开始真正得到较好的发展。 考进北京某大学后,几经考虑,选择了心理学这门专业。其实 当时的想法很简单,我对人具有强烈的兴趣,充满好奇心并且想要研 究,而且我喜欢和人沟通交流,喜欢倾听,想更好的理解他人及自我 成长。在大学的学习是充实和快乐的,喜欢的专业和最优 秀的师资力量,让我如鱼得水般积极学习知识充实自己。除了努力的 学习接受新知识外,我还积极地参与学校组织的学生会及社团活动, 因为大学是步入社会的前奏是一个小社会, 通过学生活动能进一步锻 炼自己的团队合作能力,具备更好的人际沟通及待人接物的能力。这 些都是一个人自我成长所必须的。大学的学习是丰富的,但是竞争 也是残酷的,压力很大。在
17、这个到处都是优秀学生的地方,自己显的 很渺小很无不足道,要想获得大家的认同就必须十分的刻苦。大学四 年几乎参与了心理学院所有方向的项目。 人存在的意义之一就是能够找到一生所喜爱的事情, 并且能够付 诸实践。到了本科三年级时,我开始认真思索自己人生奋斗的目标究 竟是什么、 以及如何努力才能去实现这个目标。 对比工作与继续学习, 我发现自己更加喜欢校园中的学习氛围以及这种环境给我带来的内 心的平和,所以我选择了继续读研究生。在选择读研专业时,由于自 己热爱心理学,并且在大学时辅修了心理学第二专业,所以我把继续 读书的方向定格在了心理学。由于四年成绩优异,综合排名第一,在 大四时我顺利地被保送至本校
18、心理系继续攻读硕士研究生, 开始了真 正意义的研究生的学习与生活。 回顾自己近 24 年的人生历程,在爱的温暖下成长,接受着良好 的教育,不断丰富着自己的人生阅历,日益成熟与更加坚毅起来。能 够以平和积极的心态面对人生的坎坷, 始终怀着感恩之心面对周围的 世界。 心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学,按照科学的方 法,间接的观察、研究或思考人的心理过程(包括感觉、知觉、注意、 记忆、思维、想象和言语等过程) ,人与人之间的特异性,人格或个 性,需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等,从而得出适用人 类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好的服务于人类的生产 和实践。 在这里,我系统学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平凡 日子 鲜亮 个人 成长 分析 报告 参考
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。